2018考研復試：適可而止的自我表達

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一、失誤案例

一場無領導小組討論面試后，大多數小組成員對小雷的印象都不好。不能否認小雷對專業學習得很好，對大家討論的話題很有自己的見解，但是他卻經常打斷其他同學的發言，往往是其他同學還沒有講完自己的觀點，他就給那個同學進行總結了。一旦有同學的見解與他不同便與其進行辯論，還引用各種理論、模型說服大家，不經意間造成了“一言堂”，甚至還有些咄咄逼人。小組一共有7名成員，最后竟然變成了小雷和另外6個同學的辯論賽。小組討論一共40分鐘，過了半小時大家竟然還沒有形成統一的意見。

二、失誤分析

目前一些學校的考研面試，為了觀察學生的組織協調能力、表達能力、反應能力以及專業知識的掌握和運用程度等，通常采用無領導小組討論的形式，通過讓小組成員圍繞一個主題進行一段時間的討論。大家要知道，表現欲是人的基本欲望，是個性突出、有生命力的表現，但過于表現、欲望過于突出卻會反映個人的內心空虛�？佳锌梢哉f是人生的一個轉折點，而面試的時間每個人只有幾分鐘，因此同學們抓住那幾分鐘拼命展示自己也是無可厚非的。小雷在小組討論中表現得過于突出，雖然展示出他自身的一些特長，除了口才好、知識掌握扎實外，沒有表現出合作意識，更沒有給其他人一個表現的機會，過于強勢，急于表現自己，這樣反而容易引起老師的反感情緒。群體面試不是辯論賽，需要大家合作攻克難關，所以不要急于表現自己，一定要做好每一件小事，細節決定成敗，一個人的本質正是從小事情來體現的。

三、復試建議

人的成長總是離不開激勵，每個人心里都希望可以得到別人的認可和贊揚，每個人也都都渴望去展現自我。不過別忘記，人的情感功能系統還有一個先天存在的機能，這就是需要他人關注自己、親近自己和重視自己。而這些放在小組討論中，每個人最直接的印象就是別人的風度、教養和見識。這三者是通過個人發言的時機、發言的內容、何時停止、遭到反駁時的態度、傾聽他人談話時的態度等表現出來的。因此，就算在這樣高壓的環境下，也要學會去控制我們自己的表現欲。

考生們在面試中至少要做到：

1、進行有效的發言。

2、善于提出新的見解和方案。

3、敢于發表不同的意見，支持或肯定別人的意見，在堅持自己的正確意見基礎上根據別人的意見發表自己的觀點。

4、善于消除緊張氣氛，說服別人，調解爭議，創造一個使不大開口的人也想發言的氣氛，把眾人的意見引向一致。

5、傾聽別人意見，不要侵犯他人發言權。