博士生非正常死亡引熱議 博士生不是導(dǎo)師家仆

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導(dǎo)師視學(xué)生為家仆，究其實(shí)質(zhì)，也是利用師生不平等權(quán)利關(guān)系進(jìn)行無理索取與強(qiáng)制交易。

近日，西安交通大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)一位博士生非正常死亡事件在中國(guó)社交媒體上引起廣泛關(guān)注。據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，這位叫楊寶德的博士生去年12月底在西安冰冷的灞河水中溺亡，警方已經(jīng)排除他殺，而從楊寶德家人及女友從他生前許多跡象判斷，楊寶德應(yīng)該是因壓力過大選擇了輕生之路。

楊寶德出生于湖北農(nóng)村，父母在外地打雜工，家中還有一個(gè)哥哥一個(gè)姐姐。這樣一位“寒門子弟”憑自身努力，考上名校博士生，殊為不易，他選擇輕生，不幸且悲，令人唏噓。

一個(gè)人選擇輕生，往往有十分復(fù)雜的原因，從現(xiàn)在媒體披露的事實(shí)看，把楊寶德之死與其導(dǎo)師行為建立直接因果關(guān)系，證據(jù)并不充分，也不夠嚴(yán)肅。

不過從媒體報(bào)道看，楊寶德讀博士后，確實(shí)經(jīng)常應(yīng)導(dǎo)師要求參加應(yīng)酬，并要在飯局上替導(dǎo)師“擋酒”，楊寶德手機(jī)上的一些短信還顯示，博士生導(dǎo)師周教授“對(duì)楊寶德明確提及或暗示的要求還包括：澆花、打掃辦公室、拎包、拿水、去停車場(chǎng)接她、陪她逛超市、陪她去家中裝窗簾等。”楊寶德家人還反映說，楊寶德有次給家里打電話時(shí)說，正在導(dǎo)師家里打掃衛(wèi)生，還要給導(dǎo)師擦車……

這些雜事，顯然不是一個(gè)博士生分內(nèi)職責(zé)，對(duì)一個(gè)學(xué)業(yè)繁忙的博士研究生來說，無疑是繁重的負(fù)擔(dān)。楊寶德讀博后，曾因“科研抓不住重點(diǎn)”而苦惱，在這種情況下，還要花費(fèi)大量時(shí)間處理導(dǎo)師安排的雜務(wù)，確有可能導(dǎo)致心理焦慮。

導(dǎo)師要求學(xué)生陪自己逛超市、打掃家庭衛(wèi)生，這等于把學(xué)生當(dāng)舊時(shí)“家仆”，有違教師基本職業(yè)道德。

但毋庸諱言，在眼下的中國(guó)高校，這樣的現(xiàn)象并不鮮見。讓學(xué)生替自己做家務(wù)活，這只是形式之一，一些導(dǎo)師甚至享受研究生稱自己為“老板”，入學(xué)伊始就陷入導(dǎo)師所謂的“課題”之中。而這些所謂的“課題”，許多是憑各種關(guān)系運(yùn)作而來，并沒有多少學(xué)術(shù)價(jià)值。課題結(jié)項(xiàng)，導(dǎo)師可支配大量經(jīng)費(fèi)，學(xué)生卻身陷其中，耗費(fèi)大量時(shí)間不說，還得不到系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。

而另有一些導(dǎo)師，則把學(xué)生視為自己的“私有之物”，要把學(xué)生一切控制在自己的股掌之間，甚至干預(yù)學(xué)生私事和人生決定。而有些導(dǎo)師在與同事發(fā)生私人恩怨糾葛時(shí)，要求名下研究生選邊站隊(duì)，甚至支使學(xué)生參與攻訐與自己有矛盾的老師……還需要指出的是，這種不正常的師生關(guān)系，并不僅僅存在于導(dǎo)師與研究生之間，一些學(xué)院主管學(xué)生工作的黨總支書記或輔導(dǎo)員，也常常把大量私人事務(wù)或本應(yīng)自己處理的工作強(qiáng)加給學(xué)生。

導(dǎo)師視學(xué)生為“家仆”，究其實(shí)質(zhì)，也是利用師生不平等權(quán)利關(guān)系進(jìn)行無理索取與強(qiáng)制交易。而這種變異的師生關(guān)系的背后，暴露的是當(dāng)下部分高校教師師德的匱乏，以及學(xué)校監(jiān)管機(jī)制乏力的無奈現(xiàn)實(shí)。

一些學(xué)校看重的，是一個(gè)老師名下有多少課題經(jīng)費(fèi)、是一個(gè)老師發(fā)了多少篇所謂權(quán)威期刊論文。在一些師德丑聞曝光之后，一些高校主事者還打著維護(hù)穩(wěn)定或維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)的幌子，避重就輕，多方遮掩。這種態(tài)度，客觀上慫恿了一些人違背師德。

我們期待更多的高校，能夠高度重視師德建設(shè)，還校園中風(fēng)清氣正的師生關(guān)系，維護(hù)學(xué)生基本權(quán)益。這也應(yīng)成為我國(guó)當(dāng)下高校“雙一流”建設(shè)的應(yīng)有之義。王天定(教授)