2019考研：教育學(xué)基礎(chǔ)階段備考規(guī)劃及書目推薦

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打算報(bào)考教育學(xué)的19考研er，如果你現(xiàn)在還沒開始專業(yè)課的復(fù)習(xí)，那就得抓點(diǎn)緊了。教育學(xué)注重理解，需要記憶的東西也很多。教育學(xué)基礎(chǔ)階段如何備考，中國考研網(wǎng)這里給大家整理了教育學(xué)基礎(chǔ)階段備考規(guī)劃及推薦書目，復(fù)習(xí)走起來。

►專業(yè)復(fù)習(xí)指南

1.教育學(xué)原理

對于教育學(xué)原理，要掌握教育學(xué)原理的幾個(gè)梗概和要點(diǎn)：教育基本原理、課程與教學(xué)論、德育論，師生關(guān)系論。

教育學(xué)原理在考研中占了很大的一個(gè)比重，出題的點(diǎn)比較多，而且教育學(xué)原理的考題越來越靈活，實(shí)踐應(yīng)用性越來越強(qiáng)，所以在復(fù)習(xí)的過程中，一定要理解書中的定義和理論，并學(xué)會用理論來分析現(xiàn)實(shí)。

因此也要多注意教育實(shí)踐的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，重視現(xiàn)在教育研究中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

在這個(gè)復(fù)習(xí)過程中要注意的是，避免知識點(diǎn)的全而沒有重點(diǎn)的情況，這就要結(jié)合課程的講解進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，這樣可以節(jié)省很多的時(shí)間，而且對于知識的掌握能夠更有輕重緩急。

2.中外教育史

在全國教育學(xué)統(tǒng)考的考試中所占的比例是100分，相對來說知識點(diǎn)比較零碎、龐雜，是一門偏重于記憶的學(xué)科。

從歷年的考試真題分析中，我們可以看出，中外教育史偏向于出選擇題和簡答題，但是每年也都會有一個(gè)大題，或是二者的結(jié)合，或是單一分出題，所以對這兩門學(xué)科的復(fù)習(xí)一定要細(xì)心，肯花時(shí)間、下功夫。

對中外教育史的復(fù)習(xí)，在系統(tǒng)掌握中外教育史的基本知識，了解教育思想演變、教育制度發(fā)展、教育實(shí)施進(jìn)程的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件等。

對于外國教育史，也是從古代、近代、現(xiàn)代三個(gè)時(shí)間維度來說講述的，但是由于外國教育史涉及的國家比較多，而且在每個(gè)時(shí)期都有不同的發(fā)展和變化，知識點(diǎn)比較零碎，理解是識記的基礎(chǔ)，所以在復(fù)習(xí)的過程中要注重理解去識記。

3.教育心理學(xué)

教育心理學(xué)在考試中必做題占約40分的量，而在選做題中也有一個(gè)30分的論述題，所以在復(fù)習(xí)的過程中也不能忽視。

在復(fù)習(xí)的過程中要重點(diǎn)掌握教育心理學(xué)的發(fā)展歷程、代表人物及其主要實(shí)驗(yàn)事實(shí);教育心理學(xué)的基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示。

重點(diǎn)掌握一些基礎(chǔ)的知識，識記教育心理學(xué)的研究對象、教育心理學(xué)的研究任務(wù)、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展，心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)及其理論解釋、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識的建構(gòu)、技能形成、學(xué)習(xí)策略等問題基本的教育心理學(xué)的框架。

4.教育研究方法

教育研究方法在考研中占有必答題約30分左右，而選答題也有一道大題，與教育心理學(xué)共兩道題，供學(xué)生選擇。

在選擇題中也開始出現(xiàn)教育研究方法的題目，所以在教育研究方法的復(fù)習(xí)過程中在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)的同時(shí)要進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

5.自測

如果只學(xué)不練，一會失去學(xué)習(xí)的興趣，感覺沒有成就感，二會陷入一種知識點(diǎn)模糊地狀態(tài)，不能有效地識記知識點(diǎn)。如果你沒有做過關(guān)于孔子觀點(diǎn)的題，你就不會那么深刻地理解"習(xí)相近，性相遠(yuǎn)"的真正含義。

所以一定量的練習(xí)題配合學(xué)習(xí)是有必要的，通過做題可以知道自己的弱點(diǎn)在哪里，可以鞏固知識點(diǎn)，可以讓自己的保持學(xué)習(xí)的積極性和熱情，又可以鍛煉答題的能力。

►專業(yè)復(fù)習(xí)建議

一、邊看書邊做筆記，梳理清晰知識脈絡(luò)

因?yàn)榻逃龑W(xué)沒有給出指定參考書目，只有大家去圈定自己的參考書目，這樣每一門考試科目，大家都不能只看一個(gè)版本的參考書。書目繁多，知識點(diǎn)繁雜，只有邊看書邊寫下來，才能更好的梳理出脈絡(luò)。當(dāng)然這絕不是讓大家原原本本的抄書，而是要做筆記。

做筆記最好的時(shí)間就是在暑假，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)一般都比較差，做筆記比較合適。有很多同學(xué)可能覺得做筆記會比較浪費(fèi)時(shí)間，但是考生如果看一遍什么都記不住再回頭去看第二遍，通過反復(fù)閱讀來形成清晰的知識脈絡(luò)其實(shí)更浪費(fèi)時(shí)間。相比較而言，自己在做筆記的時(shí)候能夠更認(rèn)真更投入的看書，親手做的筆記將來背起來上手也會比較快，答題時(shí)候也比較方便。

二、筆記要摘抄要點(diǎn)，建議使用電子筆記

至于做筆記的方法，建議大家可以參考高分師兄師姐的筆記。同時(shí)，自己還要認(rèn)真研究真題，要對真題有非常好的把握。其中最根本的就是把書上容易考到的要點(diǎn)摘抄下來，再把要點(diǎn)下面解釋的部分給提煉出來。

大家在做筆記時(shí)還要有意識的思考一下，如果在考試的時(shí)候考到這個(gè)知識點(diǎn)時(shí)該怎么答，比如名詞解釋是答五十字好，還是答五百字好，簡答題的套路是什么，論述題該怎么答，這樣你才能做出一份比較好的筆記。

另外，建議大家盡量做電子版的筆記，這樣比較好修改。還有做的筆記一定不要草率，因?yàn)槿绻�你的筆記做的比較成功的話，就成功地把書由厚變薄，以后的復(fù)習(xí)就可以拿著你的筆記去背，真正的達(dá)到事半功倍的效果。

如果筆記做的不好的話，則會費(fèi)時(shí)費(fèi)力，事倍功半。由于教育學(xué)考得知識點(diǎn)非常多，記憶起來非常麻煩，我們建議大家也可以把一個(gè)題目的要點(diǎn)編成一個(gè)小故事，這樣記憶起來就方便得多。

►參考書目推薦

由于統(tǒng)考教育學(xué)不提供指定書目，在這里我們給大家推薦一些比較經(jīng)典的，也是大家基本上已經(jīng)形成共識的教材和參考書。

1.教育學(xué)原理

全國12所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫的、教學(xué)科學(xué)出版社出版的《教育學(xué)基礎(chǔ)》

魯杰老師，南京師范大學(xué)出版的《教育學(xué)》

袁振國主編的《當(dāng)代教育學(xué)》

由王道俊、王漢南編寫的《現(xiàn)代教育論》

2.中外教育史

北京師范大學(xué)出版的王炳照等編寫的《簡明中國教育史》

華東師范大學(xué)出版的孫培青編著的《中國教育史》

北京師范大學(xué)出版社出版的王天一等編著的《外國教育史》上下冊

北師大的吳式穎編寫的《外國教育史教程》

袁振國主編的《中外教育史》

3.教育心理學(xué)

新印第2版李伯黍、燕國材華東師大出版社《教育心理學(xué)》

吳慶麟主編的，《教育心理學(xué)》

北師大出版社出版的陳奇、劉汝德主編的《當(dāng)代教育心理學(xué)》

人民教育出版社出版的馮中良、武新春等編著的《教育心理學(xué)》

4.教育科學(xué)研究方法

上海教育出版社葉瀾《教育研究方法論初探》

高等教育出版社袁振國《教育研究方法》