中國(guó)教育報(bào)：大學(xué)排名不能覆蓋中國(guó)高等教育的全部發(fā)展目標(biāo)

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隨著大學(xué)排名在全球的快速發(fā)展，高教界越來(lái)越感覺(jué)從年頭到年尾似乎都成為了大學(xué)排名發(fā)布的“密集期”。僅僅在中國(guó)市場(chǎng)，今年上半年發(fā)布的排名包括：武書連2018中國(guó)大學(xué)排行榜、上海軟科“中國(guó)最好大學(xué)排行榜”、校友會(huì)中國(guó)大學(xué)排行榜、英國(guó)QS世界大學(xué)學(xué)科排名、英國(guó)QS世界大學(xué)排名等數(shù)十個(gè)。這些排名在上半年發(fā)布，迎合了中國(guó)高三學(xué)生和家長(zhǎng)擇校的需要，其中英國(guó)QS世界大學(xué)排行榜首次從下半年調(diào)整到上半年發(fā)布。

從現(xiàn)有的大學(xué)排名類型來(lái)看，發(fā)布的主體主要分為三類，一是大學(xué)排名公司，二是商業(yè)性媒體，三是大學(xué)附屬排名研究機(jī)構(gòu)。無(wú)論是哪一種類型的排名，都存在自身的利益訴求，屬于典型的利益相關(guān)業(yè)務(wù)。從排名機(jī)構(gòu)屬性來(lái)看，眾多有影響力的大學(xué)排名都缺乏獨(dú)立性和公信力。從排名的指標(biāo)體系來(lái)看，各類大學(xué)排名都是“極簡(jiǎn)”的，從評(píng)估的科學(xué)性和完備性角度來(lái)說(shuō)，這些過(guò)于簡(jiǎn)單的指標(biāo)體系根本無(wú)從全面反映大學(xué)的全部。這也就是為什么一些大學(xué)在不同的大學(xué)排行榜上會(huì)名次差別極大的原因。

為什么排名機(jī)構(gòu)不選擇更加科學(xué)而全面的指標(biāo)體系呢?筆者跟全球四大排名的主要研發(fā)者都進(jìn)行過(guò)交流，主要原因是商業(yè)成本控制，“科學(xué)”但“昂貴”永遠(yuǎn)不會(huì)成為排名機(jī)構(gòu)的選擇。從大學(xué)排名的利益相關(guān)角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)排名考慮的從來(lái)不是公共利益，“商業(yè)利益”和“政治正確”才是他們首要考慮的事情。大學(xué)排名的本質(zhì)是一種商業(yè)性信息披露，其最大的價(jià)值是公共關(guān)系，而不是質(zhì)量評(píng)價(jià)和績(jī)效評(píng)價(jià)。大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者在意排名的結(jié)果，并非因?yàn)榕琶�結(jié)果對(duì)大學(xué)具有多么重要的評(píng)價(jià)和診斷意義，而是因?yàn)榕琶�結(jié)果在媒體上披露出來(lái)對(duì)學(xué)校形象的影響。一位大學(xué)排名負(fù)責(zé)人告訴我：“你們高等教育學(xué)者對(duì)我們排名的所有批評(píng)，我們照單全收，但是我們不可能按照你們的方法來(lái)改進(jìn);我們也不會(huì)因?yàn)槟銈兊呐�評(píng)就放棄排名，因?yàn)榇髮W(xué)排名不是排給專業(yè)人士看的，它只是滿足了社會(huì)的需要。”雖然大學(xué)排名有一定的信息含量，但如果公共部門輕易采信大學(xué)排名結(jié)果則可能會(huì)出現(xiàn)異常糟糕的誤導(dǎo)效果。

全球化的趨勢(shì)決定了高等教育的國(guó)際化是不可逆的，在全球范圍和語(yǔ)境下探討大學(xué)的發(fā)展坐標(biāo)顯得比歷史上任何時(shí)候都更加重要。現(xiàn)有的商業(yè)性大學(xué)排名所披露的數(shù)據(jù)信息能夠在一定程度上讓全球的大學(xué)看到自己在某些側(cè)面上跟其他標(biāo)桿學(xué)校的差距，也能夠在若干年的對(duì)比當(dāng)中看到自身的進(jìn)步或者退步，這有助于大學(xué)保持清醒的頭腦。中國(guó)內(nèi)地高校在若干世界大學(xué)排名當(dāng)中“高歌猛進(jìn)”，主要得益于四個(gè)方面：一是內(nèi)地高校人才隊(duì)伍建設(shè)和普遍采用的科研激勵(lì)政策，推動(dòng)了高校在國(guó)際同行評(píng)價(jià)期刊發(fā)文數(shù)量和影響力的提升;二是內(nèi)地高校科研基金規(guī)模不斷擴(kuò)大，而且人員費(fèi)比例不斷提高，這一方面有效覆蓋了科研成本，另一方面擴(kuò)大了專職科研人員的規(guī)模，同時(shí)還優(yōu)化了部分大學(xué)排名的競(jìng)爭(zhēng)性科研基金指標(biāo);三是內(nèi)地高校在高等教育國(guó)際化的大背景下進(jìn)一步融入全球?qū)W術(shù)大家庭，國(guó)際學(xué)術(shù)同行對(duì)內(nèi)地高校的知曉度不斷提高，以及部分世界大學(xué)排名的全球?qū)W術(shù)同行調(diào)查進(jìn)一步加大了內(nèi)地高校學(xué)者的問(wèn)卷投放量;四是在中國(guó)內(nèi)地留學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，國(guó)際學(xué)生占比指標(biāo)不斷提高。我們的差距則主要體現(xiàn)在國(guó)際學(xué)術(shù)同行對(duì)我國(guó)內(nèi)地高校的認(rèn)知度還比較低，內(nèi)地高校科研成果的國(guó)際學(xué)術(shù)影響力和師生比也亟待提高。

應(yīng)該看到，大學(xué)排名不能覆蓋中國(guó)高等教育的全部發(fā)展目標(biāo)。由于大學(xué)排名對(duì)人才培養(yǎng)這一大學(xué)核心使命與功能的體現(xiàn)嚴(yán)重不足，大學(xué)過(guò)于追逐排名，可能會(huì)導(dǎo)致發(fā)展誤入歧途，在不斷追逐科研項(xiàng)目、國(guó)際發(fā)表和成果高引用率的同時(shí)忘記了育人的本質(zhì)追求，從而陷入一種“失去靈魂的卓越”。我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，決定了我國(guó)必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國(guó)特色的社會(huì)主義高校。如果忘記“為人民服務(wù)”，一些頂尖公辦院校就可能因?yàn)槊つ孔非筇岣邘熒�比指�?biāo)，刻意削減招生人數(shù)，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)的減少;如果忘記“為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)”，公辦院校的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)就會(huì)在盲目追求A&HCI和SSCI的指標(biāo)中，忘記大學(xué)作為獨(dú)立智庫(kù)的作用;如果忘記“為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)”，一些高校就可能為追求排名指標(biāo)走向“重理工輕人文社科”的偏差;如果忘記“為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”，一些高校就會(huì)在追求高引用率當(dāng)中，錯(cuò)失為國(guó)家、區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的機(jī)會(huì)。大學(xué)是整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)的子系統(tǒng)，唯有回歸大學(xué)之道，不忘初心和理想，大學(xué)才有未來(lái)。

(作者系同濟(jì)大學(xué)高等教育研究所副教授、教育政策研究中心主任)

(原題為：《排名不能覆蓋大學(xué)全部發(fā)展目標(biāo)》)