新聞傳播學碩士考試大綱(0503)
《618 新聞傳播史論》考試大綱
一、考試目標
考查學生對新聞傳播理論、新聞傳播史的基本概念、理論以及重要的人物、媒體和事件的掌握程度和綜合素養。要求考生能系統地識記新聞理論、傳播理論、中外新聞傳播史的主要內容,關注新聞傳播實踐的理論探索,具備結合媒體前沿實踐辨析問題和解決問題的能力。
二、考試范圍
本科目主要考查本科階段所學的“新聞學概論”、“傳播學理論”、“中外新聞傳播史”等基本內容。
三、參考書目
1. 李良榮,《新聞學概論》(第五版),復旦大學出版社,2013年;
2. 郭慶光,《傳播學教程》(第二版),中國人民大學出版社,2011年;
3. 方漢奇,《中國新聞傳播史》(第三版),中國人民大學出版社,2014年;
4. 鄭超然、程曼麗,《外國新聞傳播史》,中國人民大學出版社,2014年;
5. 李良榮,《網絡與新媒體概論》,高等教育出版社,2014年
四、考試形式和試卷結構
1. 試卷總分數及考試時間:本試卷滿分為150分,考試時間為180分鐘。
2. 答題方式:閉卷、筆試。
3. 試卷結構:新聞傳播理論知識(40%);新聞傳播歷史知識(40%); 史論綜合應用(20%)
五、題型結構
(一)名詞解釋(每小題6分,共5題,30分)
(二)簡答(每小題15分,共4題,60分)
(三)論述(每小題30分,共2題,60分)
《618 新聞傳播史論》試題范例
一、名詞解釋(每小題6分,共5題,30分)
1.數字鴻溝
2.風險社會
3.黃色新聞
4.《大公報》
5.媒介環境學
二、簡答題(每小題15分,共4題,60分)
1.簡述社會責任論的主要觀點。
2.簡述李普曼的“擬態環境”理論。
3.如何理解“公關第一,廣告第二”?
4.簡述“文化研究”學派的主要理論觀點。
三、論述題(每小題30分,共2題,60分)
1.如何評價“使用與滿足”研究?
2. 如何理解新媒體環境下的新聞專業主義?
《861 新聞傳播業務》考試大綱
一、考試要求
考查學生對新聞傳播業務基本原理、方法和技巧的掌握程度和應用能力。要求考生能系統地識記本科階段所學新聞傳播業務的基本概念、基本原理,關注新聞傳播業務的前沿實踐,掌握新聞傳播業務的實操技能。
本科目主要考查本科階段所學的新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論、廣播電視、廣告策劃和新媒體傳播等基本內容。
1. 歐陽霞、張晨編著,《新聞采訪與寫作》,清華大學出版社,2014年;
2. 蔡雯,《新聞編輯學》(第二版),中國人民大學出版社,2010年;
3. 丁法章,《當代新聞評論教程》(第五版),復旦大學出版社,2012年;
4. 石長順,《電視專題專欄——當代電視實務教程》(修訂版),復旦大學出版社,2013年;
5. 張翔,《廣告策劃》,高等教育出版社,2010年;
6. 謝新洲,《媒介經營與管理》,北京大學出版社,2011年;
7. 祝玉華,《網絡傳播實務》,河南人民出版社,2012年。
3. 試卷結構:新聞業務(45%);傳播業務(35%);綜合運用(20%)
(一)名詞解釋(每小題5分,共4題,20分)
(二)簡答(每小題10分,共3題,30分)
(三)論述(每小題25分,共2題,50分)
(四)綜合題(每小題50分,共1題,50分)
《861 新聞傳播業務》試題范例
一、名詞解釋(每小題5分,共4題,20分)
1. 兩級傳播
2.“一分鐘搭橋”
3.深度訪談
4.電視節目欄目化
二、簡答題(每小題10分,共3題,30分)
1.簡述采訪時筆記記錄的內容。
2.簡述世界紀錄片發展史上的四種主要的創作模式。
3.簡述影響廣告效果測定的因素。
三、論述題(每小題25分,共2題,50分)
1.論述新媒體環境下如何實現社會主義核心價值觀的有效公眾傳播。
2.結合央視2015年9月3日抗戰90周年大閱兵活動的直播,論述新媒體時代如何做好重大事件電視現場直播。
四、綜合題(每小題50分,共1題,50分)
2015年3月5日,李克強總理在第十二屆全國人民代表大會第三次會議上提出制定“互聯網+”行動計劃。李克強在政府工作報告中提出,“制定‘互聯網+’行動計劃,推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業結合,促進電子商務、工業互聯網和互聯網金融健康發展,引導互聯網企業拓展國際市場。” “互聯網+”戰略是全國人大代表、騰訊董事會主席兼CEO馬化騰今年向人大提出的四個建議之一,馬化騰解釋說,“互聯網+”戰略就是利用互聯網的平臺,利用信息通信技術,把互聯網和包括傳統行業在內的各行各業結合起來,在新的領域創造一種新的生態。“互聯網+”戰略行動計劃的提出,對傳統媒體的發展提出了新的要求和機遇。
請結合材料,談談你對“互聯網+”時代傳統媒體發展方向的認識。
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