2019考研數學完美應對客觀題的法則

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想必復習到現在這個階段了，大家也一定知道考研數學有八道選擇題+六道填空題，一道題四分，這相當于那些十分大題的一小問!所以每年數學想要拿130+，填空和選擇的錯誤數基本都不能超過2個，所以一定要意識到客觀題的重要性。而且這類題還可能有一些取巧的解決辦法，所以相對而言比大題好得分，因此今天小編就為大家說說怎么提高填空和選擇的得分率。

基本上每年閱卷都會發現，數三的填空題的得分率比大題還來得低，數一數二也是如此。所以客觀題、小題的得分率要重視，畢竟這個題要么四分，要么零分，三個小題相當于一個大題。

客觀題做的時候也要注意是有特殊的方法的。比如說抽象的問題，一般的問題我們可以去找特例來處理。

一、填空題

填空題的答案也是唯一的，做題的時候給出最后的結果就行，不需要推導過程，同樣也是答對得滿分，答錯或者不答得0分，不倒扣分。

這一部分的題目一般是需要一定技巧的計算，但不會有太復雜的計算題。題目的難度與選擇題不相上下，也是適中。

填空題總共有6個，一般高數4個，線代和概率各1個，主要考查的是考研數學中的三基本：基本概念、基本原理、基本方法以及一些基本的性質。

做這24分的題目時需要認真審題，快速計算，并且需要有融會貫通的知識作為保障。

填空題里面本身有一些特殊的方法和技巧，同學做這種題還是按照常規;有的時候方法不當，本來很簡單的題做成了很復雜的題;有些題可以根據幾何意義，結果一眼就看出來了。

有些題是根據一些特殊的性質，有的同學習慣做填空題還是按照常規的主觀題的方法去做，對一些特殊方法和技巧不了解。

從這個意義上講，填空題對我們同學來講應該是非常殘酷的一個事情。

那么，怎么來提高運算準確率呢?這就要求我們同學平時復習的時候，這種計算題，一些基本的運算題不能光看會，就不去算，很多的同學看會在草稿紙上畫兩下，沒有認真地算。

平時沒有算過一定量的題，考試的時候就容易錯，這就要求我們平時對一些基本的運算題，不是說每道題都認真地做到底，但每一種類型的計算題里面拿出一定量進行練習，這樣才能提高你的準確率。

二、選擇題

選擇題一共有八道題，這個丟分也很嚴重，這個丟分的原因跟填空題有差異，就是選擇題考的重點跟填空題不一樣，填空題主要考基本運算概念，而選擇題很少考計算題，它主要考察基本的概念和理論，就是容易混淆的概念和理論。

對于選擇題來說，只有一個正確選項，其余三個都是干擾項，做題的時候只需給出正確選項的字母即可，不用給出推導過程，選對得滿分，選錯或者不選均得0分，不倒扣分。

在做選擇題的時候大家還是有很多方法可選的，常用的方法有：代入法、排除法、圖示法、逆推法、反例法等。如果考試的時候大家發現哪種方法都不奏效的話，大家還可以選擇猜測法，至少有25%的正確性。

選擇題屬于客觀題，答案是唯一的，并且考研數學考試中的多選題也是以單選的形式出現的，最終的答案只有一個，評分是不偏不倚的。

選擇題的難度一般都是適中的，均為中等難度，沒有特別難的，也沒有一眼就能看出選項的題目。選擇題主要考查的是考生對基本的數學概念、性質的理解，要求考生能進行簡單的推理、判斷、計算和比較即可。

所以選擇題對于考生來說，要么依靠扎實的知識得分，要么靠自身的運氣得分，這32分要想穩拿需要考生在復習的時候深入思考，不能主觀臆想，要思考與動手相結合才行。

下面為同學們總結了以下幾點丟分的重要原因：

1.基礎知識薄弱

選擇題里邊要考的東西往往就是我們原來的定義或者性質，或者一個定理這些內容的外延。

2.不能正確認識

選擇題里面確實有些題是有相當難度的，不是說一個卷子里邊前面的八道選擇題都是很基本的題。

3.缺少解題技巧

填空題與選題題相比，同樣一個題出成選擇題的時候就有很巧妙的方法，由于對這種方法不了解，用常規的方法做，使簡單的題變成了復雜的題。

►解決方法：

要想解決應該從三個方面去解決。

第一，基本理論和基本概念是我們的薄弱環節，就必須在這下功夫，實際上它的選擇題里邊要考的東西往往就是我們原來的定義或者性質，或者一個定理這些內容的外延，所以我們復習一個定理一個性質的時候，即要注意它的內涵又要注意相應的外延。

第二、平時的復習中多總結一些解題方法，在平時的學習中經常會用到一下幾種解題方法：分段得分;缺步解答;跳步答題;退步解答等。

第三、平時在復習的時候要注意基本的概念和理論，本身有些題有難點，但是也不是說選擇題有很多有難度的題，一般來說每年的卷子里邊八道選擇題里面一般有一兩道是比較難的，剩下的相對都是比較容易的。

所以不能為了這一兩道題我們花了很多的時間，這個不應該作為重點。

另外客觀題有一些方法和技巧，我們通常做客觀題用直接法，這是用得比較多的，但是也有一些選擇題用排除法更為簡單。

我們考研的卷子里邊有很多題用排除法一眼就可以看出結果，所以要注意這些技巧。

很多考研老師強化班講課的時候也給同學做了歸納和總結，幫幫認為經過老師們的講解和同學們的努力這個地方應該可以做得很好。