為增加就業(yè)籌碼 2013考研繼續(xù)升溫

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

“除了當(dāng)老師外，我真不知道自己還能從事哪個職業(yè)，曾一心想著考公務(wù)員，可與自身條件相符合的崗位又太少，無奈硬把我逼到考研的大門前。”新疆某高校英語專業(yè)大四學(xué)生劉函雅（化名）說。

有著同樣困惑的不僅劉函雅一人，因為“就業(yè)還是考研”這道選擇題，是很多即將走出象牙塔的本科畢業(yè)生必須直面的問題之一。盡管難以抉擇，盡管近年來研究生就業(yè)狀況并不樂觀，但目前正在進行的2013年全國碩士研究生招生報名，依舊擋不住考研大軍的熱情。

10月18日至20日，新疆都市報記者隨機采訪了100位大四學(xué)生，80%的受訪者希望通過提升學(xué)歷給自己增添就業(yè)籌碼，50%以上的學(xué)生希望通過讀研來暫避就業(yè)壓力，但是讀研真的就能解決上述問題嗎？

不能為了考研而考研

“當(dāng)初考法學(xué)專業(yè)是為了緩解就業(yè)難的困境，可現(xiàn)在形勢并不是很樂觀，覺得很累跟不上導(dǎo)師的課，畢業(yè)的話還是想一步到位考公務(wù)員，可這又談何容易，原專業(yè)忘得差不多了，現(xiàn)專業(yè)又不突出，只能說冷暖自知，我只是把3年前的困境推遲到了現(xiàn)在。”采訪時，正在讀研三的王彥軍無奈地說。

面對王彥軍的迷茫，新疆大學(xué)研究生院副院長葉小勇給出了建議：大學(xué)通常不提倡僅僅為了考研而跨專業(yè)考研的做法，很多學(xué)生在經(jīng)過3年的刻苦學(xué)習(xí)后，很有可能拿到的就是一個證書。很多跨專業(yè)研究生在讀研時，惡補該專業(yè)基礎(chǔ)知識，到了研二勉強跟上了導(dǎo)師的課程，到研三要做課題了，但他掌握的知識還不具備實際操作能力，最后能保證的也僅是拿到畢業(yè)證而已。

葉小勇說，換個角度來說，國家提倡交叉學(xué)科，是為了帶來“學(xué)術(shù)火花”和思想碰撞。經(jīng)過長期實踐，也證明了部分學(xué)科交叉確實有好處，比如說數(shù)學(xué)和信息科學(xué)，信息和資源環(huán)境、遙感、地理信息系統(tǒng)等學(xué)科，學(xué)生在聯(lián)系緊密的專業(yè)范圍里讀研，不僅對學(xué)科的發(fā)展，對學(xué)生自身的成長也是有益的。

談到跨專業(yè)考研問題，葉小勇說，最明顯的就是外語專業(yè)，此類學(xué)生不怕考外語，文科類的所有專業(yè)他們都敢報，加上文科同學(xué)記憶力強，理解力也不錯，基本上上線很輕松，但是3年讀研下來收獲了什么，真的不好說。所以，不能為了考研而考研。

本科生“回爐” 讀研更吃香

就職于大型國企負責(zé)機械銷售的劉毅很慶幸自己一畢業(yè)就選擇了就業(yè)。在經(jīng)過6年的歷練后，劉毅選擇回到學(xué)校讀研，劉毅告訴記者，畢業(yè)那年其實就考上了研究生，心儀的企業(yè)也伸出了“橄欖枝”，但社會上“能力平庸導(dǎo)致研究生就業(yè)難”的輿論一直讓他心有余悸，很怕高學(xué)歷之后回家“賣肉”。“現(xiàn)在看來，當(dāng)年先就業(yè)這條路算是走對了。”劉毅說。

可是，劉毅也看到了自己身上的能力短板，考研“鍍金”成為他迫在眉睫的選擇。再次回到學(xué)校，工商管理是他的首選專業(yè)，劉毅說：“重回校園讀研的學(xué)習(xí)動力很強，學(xué)習(xí)目的也很明確。”

葉小勇告訴記者，有就業(yè)經(jīng)驗的研究生比起應(yīng)屆研究生優(yōu)勢非常明顯，專業(yè)與實踐的結(jié)合使他們分析問題、解決問題的能力很強，自然受到用人單位的歡迎。

此外，葉小勇提醒廣大考生，考研并不是“避風(fēng)港”，況且研究生考試越來越正規(guī)，也非輕易就能考得上。盲目考研，耽誤了時間和精力，錯過了找工作的時間，更是得不償失。即便基礎(chǔ)好考上了，盲目的學(xué)習(xí)未必成效很好，學(xué)習(xí)無興趣，能力平庸是目前研究生就業(yè)難的突出問題。由此看出，對于應(yīng)屆畢業(yè)生，更多的應(yīng)注重自身能力發(fā)展，而不在于逃避就業(yè)壓力。

新聞延伸

研究生就業(yè)率連續(xù)3年低于本科生

武漢大學(xué)研究顯示，目前我國有30多所高校每年研究生招生計劃和在校生規(guī)模都在不斷擴大，部分已超過本科生。今年高校研究生招生計劃超58萬人，10年間翻了一番。2009年至2011年，碩士生的就業(yè)率連續(xù)3年低于本科生。

2012年，武漢大學(xué)研究生招生規(guī)模7704人，已超過本科生7650人的招生計劃。華中科技大學(xué)今年研究生招生規(guī)模7652人，本科生7500人。北大清華兩校的研究生總數(shù)已超過本科生，其中清華大學(xué)本科生與研究生比例為0.61:1。2013年，全國高校的這一趨勢還將擴大。

擴招還使得高校原本不“富裕”的師資捉襟見肘。2008年，5年一次的全國科技工作者狀況調(diào)查表示，我國15.7%的研究生導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在10人以上（含10人），還有近1%的導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在20人以上，甚至達到30人。而美國高校中每個導(dǎo)師同時指導(dǎo)的研究生人數(shù)一般為2—3人，5—6人就已屬較高水平。