專業(yè)碩士緣何今年回暖

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 2013年研究生考試報名已結(jié)束，來自各校的信息均顯示：研究生報考熱情度持續(xù)上漲，其中曾經(jīng)一度被邊緣化的專業(yè)碩士日趨火爆。業(yè)內(nèi)人士分析認為，“考起來容易、就業(yè)早”是考生選擇專業(yè)碩士的主要原因。

2015年專業(yè)碩士將與學術(shù)型碩士平分秋色

最近幾年，“專業(yè)碩士”一詞開始日漸頻繁地出現(xiàn)在人們的視線之中。尤其是今年，研究生考試報名期間，各地都傳出了“專業(yè)碩士”報名火爆的消息。有數(shù)據(jù)為證：2009年，我國約有4萬人讀專業(yè)碩士，占當年研究生考試報名人數(shù)的10%。而到了2012年，專業(yè)碩士報考人數(shù)達到43.7萬，占當年報考人數(shù)的26.4%。2013年，這一數(shù)字仍在攀升。

來自各高校的消息也有力佐證了這一結(jié)論：以復旦大學金融專業(yè)碩士為例，2013年，該校將招收29名金融專業(yè)碩士，但是網(wǎng)上報名人數(shù)已達到了1600余人，報考比超過了50:1，甚至有不少考生放棄免費的學術(shù)型學位，轉(zhuǎn)報需自己交納學費的專業(yè)學位。

對此，復旦大學研招辦相關(guān)負責人分析認為，專業(yè)碩士學制短，一般為兩年，比學術(shù)型學位通常少一年。不少考生從就業(yè)考慮，紛紛選擇了應用性強、學制更短的專業(yè)碩士。

當然，教育部對專業(yè)碩士的政策傾斜也對此有一定的引導。根據(jù)教育部的要求，2013年，我國碩士生招生計劃的增量主要用于專業(yè)碩士，存量部分中的學術(shù)型碩士計劃按不少于5%的比例調(diào)減，用于增加專業(yè)學位計劃。專業(yè)碩士“擴招”，使其考起來更容易。

按照教育部的規(guī)劃，預計到2015年，專業(yè)碩士與學術(shù)型碩士的比例將平分秋色，達到1：1。目前，上海專業(yè)學位碩士研究生比例已達50.1%，首次超過了傳統(tǒng)意義上的學術(shù)型學位碩士研究生。

選擇專業(yè)碩士，先確定職業(yè)定位

到底何謂“專業(yè)碩士”？根據(jù)國務院學位委員會的定位，專業(yè)碩士是培養(yǎng)具有扎實理論基礎，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才。具體來說，專業(yè)碩士是相對于學術(shù)型碩士而言的，專業(yè)碩士主要培養(yǎng)應用型和工程研究型人才，它更注重實踐；學術(shù)型碩士主要培養(yǎng)學術(shù)研究型人才，它更注重理論研究。

目前，我國已經(jīng)開設金融、教育、新聞出版等39個專業(yè)碩士學位。較熱的專業(yè)碩士包括金融碩士、法律碩士、漢語國際教育碩士、新聞與傳播碩士、翻譯碩士、工程碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、會計碩士等。

專業(yè)碩士教育的學習方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學習兩類。比較簡單的區(qū)分辦法是：前者主要面向具有一定工作年限和經(jīng)驗的在職人員，對考生的本科畢業(yè)時間和工作年限有一定限制。其考試通常在每年的10月份進行，名為“在職人員攻讀碩士學位全國聯(lián)考”，簡稱“聯(lián)考”，畢業(yè)后學歷依然是“本科”，但是有專業(yè)碩士學位。后者的招生對象主要為國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生、本科畢業(yè)人員，以及具有與本科畢業(yè)生同等學力的人員等。考試為每年年初舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試”，畢業(yè)后學歷是“研究生”，兩者不能混為一談。

在選擇讀研方式時，考生應首先弄清楚自己的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展目標。根據(jù)自身的性格特點、學習特點、專業(yè)本身特點以及自身的終極就業(yè)目標來確定報考哪一類型的研究生。如果有志于到大學任教，從事理論科研工作，則比較適合選擇學術(shù)型碩士；而如果想在業(yè)界一線發(fā)揮一技之長，則最好選擇專業(yè)碩士。
 
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全日制專業(yè)學位碩士與學術(shù)型學位碩士處于同一層次，二者的考試時間一致，招生對象一樣，畢業(yè)后都獲得學歷和學位“雙證”。但總體而言，兩者存在七大區(qū)別：

【培養(yǎng)目標不同】

學術(shù)碩士以學術(shù)研究為導向，偏重理論和研究，致力于培養(yǎng)大學教師和科研機構(gòu)研究人員；而專業(yè)碩士以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。

專業(yè)學位教育的突出特點是學術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學位的人，主要不是從事學術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。

【培養(yǎng)方式不同】

專業(yè)碩士的課程設置以實際應用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心。教學內(nèi)容強調(diào)理論性與應用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年的實踐教學。

學術(shù)碩士的課程設置則側(cè)重于加強基礎理論的學習，重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

此外，專業(yè)碩士是雙導師制。根據(jù)教育部的要求，專業(yè)碩士須由校外導師參與實踐過程、項目研究等指導工作。

【考試內(nèi)容和難度不同】

對考生來說，學術(shù)碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，專業(yè)碩士的招生考試則有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機會。兩者的“統(tǒng)考”科目不一樣，具體考試科目可以參看報考學校的招生簡章。

在初試和面試時，兩者考查的側(cè)重點也不一樣：學術(shù)碩士側(cè)重于主干學科的深度考查；專業(yè)碩士側(cè)重于學科基礎、綜合能力，考查面比較廣。在復試時，專業(yè)碩士有時還會增加對職業(yè)基本能力的考查和職業(yè)定向能力的理解。

研究生考試的難度取決于考生報考的學校和專業(yè)。總體而言，專業(yè)碩士的考試難度較學術(shù)碩士小。一方面，由于專業(yè)碩士仍屬“新鮮事物”，考生對專業(yè)碩士還抱著猶豫和觀望的態(tài)度，競爭壓力相對較小。另一方面，根據(jù)教育部的要求，各高校都在縮減學術(shù)碩士名額，專業(yè)碩士名額卻在不斷擴大，這也使得專業(yè)碩士更加好考。某項調(diào)查顯示：學術(shù)型研究生的錄取比例約為四分之一，而專業(yè)碩士的錄取比例約為二分之一。

值得注意的是，近兩年，盡管大多數(shù)專業(yè)碩士的錄取分數(shù)線比同類型的學術(shù)碩士要低，但隨著專業(yè)碩士漸受追捧，個別熱門專業(yè)碩士比學術(shù)碩士的錄取分數(shù)線還高。從這兩年的發(fā)展趨勢來看，名校的專業(yè)碩士大部分學科招生已經(jīng)飽和，不再接受調(diào)劑，考生不要再抱有考不上學術(shù)碩士就調(diào)專業(yè)碩士的幻想。

【學位論文要求不同】

根據(jù)教育部的要求，專業(yè)碩士的學位論文選題應來源于應用課題或現(xiàn)實問題，必須要有明確的職業(yè)背景和應用價值。學位論文形式可以多種多樣，可采用調(diào)研報告、應用基礎研究、規(guī)劃設計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學藝術(shù)作品等形式。學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應有相關(guān)行業(yè)實踐領域具有高級專業(yè)技術(shù)職務的專家。

【學制不同】

大部分學術(shù)碩士通常是2年半到3年；專業(yè)碩士則通常是2年或2年半，不過也有例外。總體而言，專業(yè)碩士可以比學術(shù)碩士早畢業(yè)。

【學費不同】

學術(shù)碩士錄取為國家計劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學費待遇。錄取為國家計劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費）的碩士生須繳納學費，不同專業(yè)學費有所不同。

多數(shù)專業(yè)碩士要收費，不同專業(yè)類別差別較大。例如，MBA的學費要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學費一般為3－4萬元。不過，近年來，隨著專業(yè)碩士“走紅”，不少學校已有公費專業(yè)碩士。

專業(yè)碩士、學術(shù)碩士在獎學金、助學貸款方面基本享受同樣的待遇。

【考博、就業(yè)前景不同】

學術(shù)碩士在讀期間可以申請碩博連讀、提前攻博，與本科選碩士的推免生類似，選上者不用做碩士論文而免試錄取為博士生。專業(yè)碩士則不具備申請資格。但專業(yè)碩士在獲得碩士學位后，可通過普通招考方式報考博士研究生。

在就業(yè)方面，學術(shù)碩士畢業(yè)生的社會認可度非常高，一般情況下，學術(shù)碩士的培養(yǎng)目標定位為大學教師和科研機構(gòu)的研究人員。