2019考研經濟類聯考真題綜合能力（396科目）解析:論說文（大作文）

• 2025考研復試標準班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

42.論說文：閱讀下面的文字，根據要求作文寫一篇600字左右的論說文。

法國科學家約翰.法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲實驗”(海)。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟著前面的毛毛蟲走(文)。法伯把若干個毛毛蟲放在一只花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈。他在花盆周圍不遠的地方，撒了一些毛毛蟲喜歡吃的松葉(考)。毛毛蟲開始一個跟一個，繞著花盆，一圈又一圈地走(研)。一個小時過去了，一天過去了，毛毛蟲們還在不停地、固執的團團轉。一連走了七天七夜，終因饑餓和精疲力盡而死去。這其中，只要任何一只毛毛蟲稍稍與眾不同，便立刻會吃到食物，改變命運。

【主題1】創新、群而不眾

【首段1】

由于缺乏創新，毛毛蟲的“跟隨習性”，使得它們在一步之遙的食物面前被餓死。這啟發了現代企業管理者——創新是企業發展的關鍵。

【這啟發了我們——無論個人、企業、國家，創新是發展的關鍵。】

【(從眾的習性引起了我們的深思，故我們必須具有群而不眾的品質。)

【框架1】---創新

主論點：創新是企業發展的關鍵(海)

分論點1：創新有助于企業降低成本(文)

分論點2：創新有助于企業擴大收益(考)

分論點3：創新有助于企業提高效率(研)

【框架2】---創新

主論點：無論個人、企業、國家，創新是發展的關鍵。

分論點1：創新有助于個人進步

分論點2：創新有助于企業發展

分論點3：創新有助于國家繁榮

【框架3】---群而不眾

1.是什么：

群即生活在多個存在交集的生活群中;眾指泛泛于人群之中。群而不眾，顧名思義，活在人群中，卻不泛于群中。

2.為什么：

①群而不眾，在于明晰自己的方向，活出自己的人生境界。

②群而不眾，在悅己的同時也需要帶領整個群體出彩。

3.怎么辦?

①博采眾長，沉淀自己獨有的見解與能力。

②勇于承擔責任，勇敢的擔任群體的領導者。