2020心理學(xué)考研計(jì)劃的三個(gè)錯(cuò)誤學(xué)習(xí)觀念

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在備戰(zhàn)考研時(shí)，有些同學(xué)沒有制定考研計(jì)劃，三天打網(wǎng)兩天曬魚，想復(fù)習(xí)時(shí)，復(fù)習(xí)到凌晨，不想復(fù)習(xí)時(shí)，三天一頁書都不看。甚至?xí)�有考生因�(yàn)樽灾屏θ狈Γ�裸考參加考研�?020考研已經(jīng)可以開始準(zhǔn)備了，要想穩(wěn)穩(wěn)上線，首先，同學(xué)們最應(yīng)該做的就是制定一個(gè)科學(xué)合理的2020考研計(jì)劃。在制定考研計(jì)劃的過程中，建議參加心理學(xué)專業(yè)考研的同學(xué)要注意以下三個(gè)錯(cuò)誤學(xué)習(xí)觀念，以免妨礙到我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

錯(cuò)誤觀點(diǎn)一：在考研計(jì)劃中，設(shè)置過多的學(xué)習(xí)遍數(shù)，卻不知多不如精。

問題表現(xiàn)：我們可能很難真正區(qū)分所謂的第一輪、第二輪，有些知識點(diǎn)因?yàn)檫z忘較快，你可能會在某一輪背誦之中就已經(jīng)反復(fù)多次。

解決手段：應(yīng)該以達(dá)成每一輪背誦的背誦程度作為最低標(biāo)準(zhǔn)，比如說第一輪背誦中，你的目標(biāo)就是背誦關(guān)鍵句、線索句，那么熟練的背誦完這些就是你這一輪的最低標(biāo)準(zhǔn)。

錯(cuò)誤觀點(diǎn)二：死守僵硬的考研計(jì)劃，不知靈活變通。

問題表現(xiàn)：有些同學(xué)十分篤信艾賓浩斯遺忘曲線，制定了詳細(xì)到分鐘的背誦計(jì)劃，并嚴(yán)加執(zhí)行，而不管自己背誦的實(shí)際效果已經(jīng)外界環(huán)境帶來的諸多干擾因素。

解決手段：按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展實(shí)際情況，在合理范圍內(nèi)調(diào)整計(jì)劃。

錯(cuò)誤觀點(diǎn)三：在考研計(jì)劃中，只規(guī)劃了背書的時(shí)間，沒有考查、手寫的環(huán)節(jié)。

問題表現(xiàn)：一整個(gè)下午都在背書，背了很多遍，到做題時(shí)，一道論述題都寫不完整。

解決手段：改變學(xué)習(xí)方法，背誦過程，除了大聲朗讀和背誦，我們建議一定進(jìn)行默寫，或者你可以選擇打字等手段。因?yàn)椋�背誦過程只是一種輸入，還需要足夠的、模擬考場情境的輸出。