殘障研究生600份簡歷無回音 面試被要求走兩步

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

當(dāng)發(fā)出近600份簡歷卻連一個面試通知都沒接到后，裴曉峰的生活陷入了黑暗。面對就業(yè)這個對手，他感覺自己像一個拳擊者，揮出的拳頭打在棉花上，對方?jīng)]有反擊、躲避或咆哮，回應(yīng)他的只有沉默。這種沉默安靜得可怕，就像往井里丟入一塊石子，沒有“叮咚”一聲的回響，向下望去只剩下一片深不見底的黑暗。

裴曉峰是哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木工程專業(yè)研究生，沈陽人，1986年出生的他，兩歲時被發(fā)現(xiàn)患有腦癱。不幸中的萬幸，他的智力并未受到影響，身體上的殘疾也僅是左手指略有彎曲，呈彎曲狀不很協(xié)調(diào)，走路有點跛腳。盡管學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，但在就業(yè)時，并不算嚴(yán)重的身體殘障還是讓這位年輕人面臨窘境。

常被“圍觀”學(xué)業(yè)卻一路成功

兒時，父母曾經(jīng)帶裴曉峰看過很多醫(yī)生，腦癱的結(jié)果一度令家人陷入絕望，但堅強(qiáng)的裴曉峰卻一直努力讓自己和別人一樣。小學(xué)時，由于跛腳較嚴(yán)重，左手伸不開，常被小朋友嘲笑是“鐵拐李”，但他相信刻苦學(xué)習(xí)能夠彌補(bǔ)自己身體上的不足，因此成績一直名列前茅。好在老師、同學(xué)都很照顧他，身體殘疾也未對學(xué)習(xí)造成影響，2006年高考，他以高出一本分?jǐn)?shù)線50分的成績考到武漢理工大學(xué)無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)。

“又是無機(jī)非金屬，又是材料工程，應(yīng)該比較高科技吧，也想到離家較遠(yuǎn)的地方鍛煉一下，不想總窩在父母身邊。”裴曉峰揣著懵懂的夢想來到武漢，而此前他對于外地的印象僅限于小學(xué)二年級時全家人到北京去天安門看升旗。

大學(xué)有了更多的時間，從小就沒進(jìn)過“運(yùn)動圈”的裴曉峰試著參與更多體育活動。一次班級內(nèi)部組織籃球?qū)�抗賽，分組后正好缺一個人，在同學(xué)的勸說下，他上場了，但只能傻傻地跟著別人跑，快散場時，同學(xué)照顧他，讓他摸到一次球，投了一次籃，球沒進(jìn)，他從此再沒打過籃球。

后來寢室同學(xué)拉著他打羽毛球，光練習(xí)發(fā)球他就花了近一個小時。左手拋出球，右手球拍常常打不到球，于是他只能一直撿自己的球，如果想接對方的球則只能憑“概率”和“運(yùn)氣”。對面的同學(xué)笑道：“等你發(fā)個球，我都夠做完一套題了。”后來，裴曉峰有時間就練球，盡管常被“圍觀”，一年后他終于可以順利對打了。

生活上的困難可以克服，專業(yè)的差距卻讓他無法通過自身努力改變。無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)里大量的實驗需要攪拌水泥，對體能要求較高。比如，把一種溶液滴到另一種溶液中的實驗要精確到每一滴，而他的左手還不夠靈活到完成實驗。再比如，配水泥時需要把材料倒入攪拌機(jī)，攪拌后再把水泥倒進(jìn)模具，等養(yǎng)護(hù)10天凝固后，再把幾十斤實心的混凝土模具自己動手搬到實驗臺上。諸如此類的實驗，以及畢業(yè)后多去混凝土攪拌站、水泥廠等對體力要求較高單位就業(yè)的前景讓他一度很灰心。

也許去設(shè)計院畫工程圖比較適合自己，裴曉峰決定通過跨學(xué)校跨專業(yè)考研改變命運(yùn)。從無機(jī)非金屬材料專業(yè)跨到土木工程意味著要重新學(xué)習(xí)完全陌生的專業(yè)課。

僅憑從網(wǎng)上淘來的基礎(chǔ)教材自學(xué)，2010年，裴曉峰成功考上了哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑與土木工程專業(yè)研究生。

招聘會上被要求“走兩步”

研究生畢業(yè)前夕，裴曉峰開始像其他應(yīng)屆畢業(yè)生一樣找工作，四處投放求職簡歷，奔波于各招聘會現(xiàn)場。他最開始的目標(biāo)是進(jìn)設(shè)計院，但很多設(shè)計院招人時要求本科也是學(xué)土木工程的，而他本科學(xué)的是無機(jī)非金屬材料工程。后來他的擇業(yè)范圍慢慢擴(kuò)大到工程造價公司、房地產(chǎn)公司、中小設(shè)計院等，回復(fù)可以面試的有20多家單位。但每次面試，用人單位用異樣的眼光打量他后，都以不適合崗位為由拒絕。

去年7月，裴曉峰研究生畢業(yè)，可工作還沒有著落。回到沈陽后，裴曉峰繼續(xù)求職，為了避免“無效”的面試，他在投遞的簡歷中標(biāo)注：“本人左上肢稍有不便，但已經(jīng)獨自在外地生活近6年，并積極參加體育活動，不會影響正常的工作，本人有信心可以在較短的時間里適應(yīng)工作環(huán)境，達(dá)到工作要求，可以和正常人做得一樣好，甚至更好。”

在降低了就業(yè)期待后，裴曉峰又投出近600份簡歷，可他再沒接到一個面試的電話。看著連本科學(xué)獸醫(yī)專業(yè)的研究生同學(xué)都找到了很好的工作，裴曉峰很失落。

一次招聘會上，他在展臺前遞上簡歷，一位面試官要求他當(dāng)眾“走兩步”。招聘會人山人海，嘲諷好奇的目光一時間都聚集在裴曉峰身上。畢竟是一次機(jī)會，不能輕易放棄，他按照要求繞著展臺走了兩圈，留下簡歷，結(jié)果卻再沒回音。

曉峰的父親也多次找到當(dāng)?shù)貧埪?lián)等部門，但這些部門提供的多是公益性崗位，月薪基本上1000元左右，要求初中以上學(xué)歷。“如果從事這種工作，那這么多年的書豈不是白念了？還不如初中畢業(yè)就退學(xué)干這個活呢！”父親裴志昆皺著眉頭。

現(xiàn)在的曉峰經(jīng)常失眠，黑暗中他常常想：“簡歷投出去后，一點動靜都沒有，安靜得讓我害怕，得有多少正能量才能抵消這種絕望？有點后悔讀書上大學(xué)，不值得，為家里增加了這么多負(fù)擔(dān)卻得不到任何回報。”

然而胡思亂想的念頭往往是一閃而過，“還是讀書好，讀書不僅教我知識，還讓我懂得做人的道理，讓我活得有價值，有意義。”盡管求職成功的概率小得近乎買彩票，但裴曉峰還是相信自己會有個“好歸宿”。

裴曉峰現(xiàn)在的就業(yè)期望很現(xiàn)實，不論是與專業(yè)對口或與專業(yè)相關(guān)的單位，還是跟專業(yè)不對口的行業(yè)，只要能讓自己學(xué)有所用或者學(xué)到一技之長，他都會考慮。

“我獨立生活很多年，找工作也是面向全國，其實只要女生身體條件能勝任的崗位我也都沒問題，一般的胖人也沒我跑得快，我只是不想混日子，不想這么多年的書白讀。”指著殘疾人證上標(biāo)注的“肢體殘疾”一欄，曉峰說。

何時才能擺脫“搖尾乞憐”的窘境

裴曉峰的遭遇折射出殘疾大學(xué)生群體就業(yè)普遍面臨的困境。遼寧省殘聯(lián)提供的數(shù)據(jù)顯示，2012年遼寧全省畢業(yè)的殘疾人大學(xué)生有百余人。相較于普通大學(xué)生，殘疾大學(xué)生就業(yè)之路更加坎坷，盡管有相關(guān)部門的政策支持，但在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前，殘疾大學(xué)生不得不面對社會意識的畸形，以及自身必須克服的生理難題，他們在求職時難免陷入窘境。

畢業(yè)于遼寧中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)的小邵曾在3家醫(yī)院實習(xí)過，但他在發(fā)出了245份求職簡歷后仍然待業(yè)。小邵也是殘疾人，兒時發(fā)燒引發(fā)的腦癱在他身上留下明顯的印記，左手呈彎曲狀，走路一瘸一拐。

在求職簡歷中，邵某沒有回避自己的殘疾：“我雖然是個殘疾人，但我對醫(yī)學(xué)有著濃厚的興趣，在理想的指引下，我考了遼寧中醫(yī)藥大學(xué)，在那里繼續(xù)了我的夢想……”

可是，畢業(yè)的到來讓“夢想”不得不中止。

小邵的母親說：“家里知道他找工作不容易，也曾建議他先找找別的工作，可孩子就想當(dāng)醫(yī)生，孩子是因為生病致殘的，他想當(dāng)醫(yī)生救治跟他有同樣病癥的人。”

“現(xiàn)在政府每年都會給殘疾大學(xué)生提供平臺，提供支持政策和公益崗位，但僅僅靠政府還是不夠的，這需要全社會的共同努力。”沈陽市殘聯(lián)副理事長孫淑君表示。

事實上，我國對殘疾人就業(yè)政策從1994年進(jìn)行改革，從此前的集中就業(yè)、安排福利企業(yè)過渡到分散就業(yè)，讓殘疾人到社會中就業(yè)，讓殘疾人與社會更好的融合。近些年，政府每年都會出臺幫助殘疾人就業(yè)的政策，更關(guān)注殘疾大學(xué)生的就業(yè)，除了每年拿出一定數(shù)量的公益崗位提供給殘疾大學(xué)生，還會找更多企業(yè)，通過社會的力量提供更多的工作崗位。

政府也并非沒有考慮到企業(yè)的難處，已經(jīng)出臺的殘疾保障金規(guī)定，對接納殘疾人就業(yè)達(dá)到要求的企業(yè)給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策——減免殘疾人保障金。但現(xiàn)實中，許多企業(yè)寧愿繳納殘疾人保障金，也不愿安排殘疾人就業(yè)。