研究生錄取出身歧視為哪般 “三個嚴禁”作用多大？

• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 2025考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

近來在網上看到不少關于考研復試的消息，其中話題的焦點多在某些高校明確提出非“211”“985”院校的考生不要。隨即教育部對此作出明確規定：凡是教育行政部門和高校舉辦的高校畢業生就業招聘活動，要做到“三個嚴禁”：嚴禁發布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息，嚴禁發布違反國家規定的有關性別、戶籍、學歷等歧視性條款的需求信息，嚴禁發布虛假和欺詐等非法就業信息，堅決反對任何形式的就業歧視。

感謝教育部，作出了及時的反應。再借用一下本人在微博上看到的觀點：“211”，“985”這類不公正的教育分級制度不就是教育部提出來的么?

“211”“985”計劃是不是引起了教育不公暫且不討論，作為一個大學生的我不敢妄加評論。可是筆者卻忍不住質疑，這規定到底有沒有實際的作用?

誠然，定下這條規定之后，高校必定對這個敏感話題保持緘默，誰也不敢公然以這樣的理由來拒絕某位考生。可是錄取的時候呢?他們大可以一看履歷，然后拋棄“非貴族”背景的考生，或者在面試的時候刻意刁難……各種各樣的具體操作，大概不用筆者在此贅述。可是筆者認為，重點大學出身又能說明什么問題呢?能上重點大學無非說明這個人高考成績不錯。重點大學一樣有不努力的學生，非重點大學同樣也有勤奮的學生。而在筆者看來，非重點大學的學生崛起得顯然要更加艱難，更有含金量：沒有“貴族”的背景會更加珍惜每一個機會，放低自己的姿態;在一個并沒有那么多高手的環境下提升自我，需要更多的自律。

背景，應該僅僅是一個參考標準，并不能作為決定性因素。作為一個非重點大學出身，并且“拼爹”還拼不過別人，完全不是利益既得者的筆者說話，自然是人微言輕。有人大可以嘲笑說：“這是吃不著葡萄說葡萄酸，沒有真正的實力才會說這樣的話。”

是的，很多人沒有那雙隱形的翅膀，或許真的不配擁有金光燦燦的夢想。而人們似乎早對這些不公平現象早已司空見慣：北京的孩子上的學校是教育資源最好的，而相比之下，別的地方的孩子就已經輸在了起跑線上;高考號稱最公平考試，可是高考錄取呢?北京的孩子可以輕輕松松的踏入所謂的名校就讀，別處的孩子擠破腦袋都擠不進去;如今好不容易考個研究生，付出了心血和努力，想要追求夢想，相信未來，結果被一句“本科不是211，985院校不收”打回原形。

當評判一個人品質的標準已經下降到僅僅是看幾張證書，看出身背景的形式層面，筆者已經無法想象這個社會還有比這更加危險的事發生。

我國提出“素質教育”的理念已經很多年了，可是臨了高校卻不講“素質”了，仍舊能夠理解，因為而今，“素質”已經不是“熱門需求”。

筆者感到恐慌，擔心我們的社會今后會孕育出一個新興群體，叫做“高智商流氓”，禍害一方。而同樣是近來熱點的“復旦大學投毒案”似乎隱隱印證著，可悲的是，這樣的案子不在少數，總是隔那么一段時間就會有類似的新聞，繼投毒案之后又有了腐尸案。

筆者認為，一個正確的社會價值觀單靠宣傳教育無法做到真正的深入人心，而應該靠具體的一件件事情來“潤物細無聲”，而消除教育不公平現象正是這些具體事情其中的一件。

筆者同樣覺得，“中國夢”也絕不是一個空洞的概念，它應該是有生命力的，應該讓每一個人平等的被社會接受，讓每個有夢的人能獲得相對均等的機會實現自己的“中國夢”。

仍然要感謝教育部，雖然這樣的規定顯得有些多余，但畢竟是往好的方向發展，能給人希望，是個好的開始，也是積極的力量。希望某些高校也能因此而反思一下教育的意義，別總是頭腦發熱，帶著有色眼鏡，忘記本職工作。

過度的追求功利，不應該是負責任的大學所為。