研究生自費時代來襲 高校研招兩極分化現象或加劇

• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 2025考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

5月5日，2013年研究生網上調劑系統正式關閉，今年的研究生招生工作基本落幕。根據教育部新規，2014年開始將實行研究生全部自費，因此今年是研究生保留公費制度的最后一年，為了趕上公費“末班車”，今年的研究生調劑競爭比以往更激烈。業內專家分析稱，隨著研究生教育全自費時代的來襲，考生在選報院校時兩極分化現象將加劇，熱門院校更熱，冷門院校更冷。

公費“末班車”致調劑競爭激烈

“原以為是很輕松的一次復試，沒想到卻不像我想象得那樣簡單!”從考研復試現場歸來的考生小沈感慨道。今年是小沈第二次參加考研，第一次他報考的是中國人民大學某管理類專業，因幾分之差未能進入復試。今年，他報考了西南交大的同一專業，而且超錄取線近40分，“原以為拿個一類獎學金鐵板釘釘，現在看來沒戲，二類也夠懸。很奇怪，以前這個專業都有調劑名額，今年第一志愿卻爆滿”。

與小沈有類似感觸的考生大有人在。北京商報記者了解到，因為從明年開始，統招研究生就要全部自費，為了趕上公費“末班車”，一些重點院校的第一志愿上線率要普遍高于往年。至于調劑，競爭難度也比往年激烈，一些往年很缺生源的二三本院校今年也提前完成招生工作。

同樣是第二次考研的考生小楊對調劑難也忍不住吐槽：“調劑網站的擁堵程度堪比春運搶火車票。不停給院方打電話，找到一個好一點學校的公費調劑名額比找大熊貓還難。”小楊表示，身邊有很多和他一樣分數不甚理想的考生，在聽聞政策有變之后，都想方設法在今年升學。

“隨著調劑競爭的激烈，一些高校的招生要求也水漲船高，有的提高調劑復試分數線，有的對考生的母校"身份"有一定要求，還有的加大了復試的比重。”跨考教育副總裁曹先仲說。而有的知名高校如山東大學甚至明文規定，即使是本校的學生二志愿選擇山大，也一律不接受調劑，只接受北大、清華等頂尖名校或國家重點優勢學科專業考生。

受政策影響機構提前搶生源

5月5日，2013年研究生網上調劑系統正式關閉，本屆研究生招生工作告一段落。據相關數據顯示，今年碩士研究生計劃名額為53.9萬，而報考人數卻再創新高將近180萬。相關業內人士分析稱，新政的出臺，或將讓持續十年的“考研熱”有所降溫。

作為對考情異常敏感的考研培訓機構，似乎也預感到這個市場將發生改變，因此不少機構紛紛調整招生策略。以往的這個時候，正是培訓機構爭奪大三學生的招生旺季，但北京商報記者發現，一些機構已將招生范圍擴至大二學生，例如文都考研的2015年招生宣傳已在全國多地高調啟動

“從近幾年的考研情況來看，每年報名增長率大概在10%左右，而上輔導班的參培率是增長的，按理說整個考研培訓市場的增長規模是要大于這個數據，但根據我們的調研，和去年同期相比，整個考研培訓市場不僅沒有預期增長，甚至略有下跌，許多培訓機構的業務下滑明顯。”曹先仲說。

考研專業課中心總監吳睿則表示，雖然新政對考研培訓市場的影響還有待觀察，但可以肯定的是，勢必會讓一部分考生放棄考研。“每年考前都有一大批"醬油黨"或者猶豫不決的學生，很多人可能就不再報名了;一些寒門學子，也可能因為新政而放棄考研”。

高校報考冷熱差距或將加大

值得注意的是，盡管教育部已明確規定明年將取消研究生公費制度，但也提出了獎、助學金要求。根據規定，將加大獎、助學金的名額，對于國家級助學金，數額將不低于6000元。

在考生小楊看來，大方向已經很明確了，但具體實施細節仍然未知。“之所以要在今年升學，還是因為不放心。例如，在報考的時候是公費錄取，三年學費即免這是事實;如果獲取獎學金或助學金，額度能否抵消學費額度尚不知道，而且獎學金評選也是不固定的，今年評上了，明年不一定能評上。”

“目前，公費和自費"雙軌制"并存的部分學校、專業多年前就已取消公費，靠獎、助學金來吸引學生。”吳睿分析稱，考生在報考院校、專業時，除了名氣外，學費政策也是一個非常重要的衡量標準，在同類院校之間，學費政策好的院校報考更熱。

吳睿同時表示，一旦全面取消公費制度，對二三本院校的沖擊更大。“沒有學費優惠政策，學生在報考院校時，冷熱差距將進一步加大，熱門院校更熱，冷門院校更冷。另外，重點院校有政策扶持、財政撥款也多，在獎、助學金方面優勢也更明顯。”

自費倒逼人才培養機制改革

如果從2002年8月教育部下發《關于研究生教育收費的研究與建議報告(征求意見稿)》算起，研究生取消公費的消息已傳了十余年。而今政策塵埃落定，可以說個中的醞釀、試點等環節是慎之又慎，“此時推出全面的研究生收費改革是一件水到渠成的事”。北京大學教授盧衛東說。

研究生教育即將進入自費時代，也引發相關專家對人才培養機制的一些擔憂。21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，在獎、助學金的評定標準上，因為會和發表了多少論文、參與了多少個項目，甚至導師關系等相掛鉤，這種功利化和行政化往往會在人才培養上體現，“如果大學的教育、學術管理不能回歸到教育和學術本位，那么導師無法擺脫功利化，學生也無法幸免”。

“只有推進研究生自主招生，擴大考生的選擇權，才能讓獎學金在招生中發揮作用;只有改革研究生培養制度，完善研究生導師制，推行學術共同體評價，才能讓研究生培養擺脫功利辦學的影響。”熊丙奇說。