2014考研英語(yǔ)閱讀需抓住七大關(guān)鍵點(diǎn)

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考研的人應(yīng)該都知道，英語(yǔ)閱讀在考研英語(yǔ)考試中分值最重，且是易于得分也易于失分的一部分，因此提高閱讀能力是考研英語(yǔ)獲得高分的關(guān)鍵。英語(yǔ)閱讀考查的是學(xué)生在詞匯、句式積累以及閱讀英文文章的語(yǔ)感積累。如果單純從應(yīng)付考試的角度講，要想攻克英語(yǔ)閱讀，不是沒(méi)有方法可循，下面我們將邀請(qǐng)考研英語(yǔ)教研室輔導(dǎo)專(zhuān)家針對(duì)考研英語(yǔ)閱讀從復(fù)習(xí)到答題給予專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)篇

1、閱讀多練培養(yǎng)語(yǔ)感

閱讀能力的提高需要一個(gè)過(guò)程，不能一觸而就，閱讀能力的培養(yǎng)就是語(yǔ)感的培養(yǎng)。形容一個(gè)學(xué)生語(yǔ)感的強(qiáng)與差，可從他閱讀速度與效率中看出，而這都需要通過(guò)長(zhǎng)期而大量的英語(yǔ)閱讀，以養(yǎng)成的英語(yǔ)閱讀的語(yǔ)感。通過(guò)大量閱讀，熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)序、固定搭配、甚至諺語(yǔ)，才能迅速提煉語(yǔ)句主干，進(jìn)而達(dá)到掌握文中的句法結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)和邏輯思路的實(shí)質(zhì)目的，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)涵。因此要有意識(shí)的培養(yǎng)自己英語(yǔ)閱讀的習(xí)慣，天天讀英語(yǔ)，之所以強(qiáng)調(diào)讀出聲，是因?yàn)橛靡曈X(jué)和聲音雙重刺激以加深對(duì)英語(yǔ)使用的習(xí)慣程度。另外在讀英語(yǔ)的同時(shí)，也要堅(jiān)持每天做閱讀練習(xí)，理清出題答題思路，通過(guò)閱讀練習(xí)鞏固語(yǔ)感。考生在做完閱讀之后不能僅僅只對(duì)答案了事，還需改正答案再次閱讀，并通過(guò)思考摸清文章的體裁及布局。這種思考性閱讀方法對(duì)提高英語(yǔ)閱讀能力有很大幫助。

2、分類(lèi)閱讀理清主次

在平時(shí)的英語(yǔ)閱讀中，考生不因僅僅局限于某一種體裁的文章來(lái)讀，而要對(duì)各種體裁文章都要涉及。考研輔導(dǎo)專(zhuān)家針對(duì)以往考研英語(yǔ)閱讀文體分析，考研英語(yǔ)閱讀的文章類(lèi)型多以議論文、說(shuō)明文、敘事文為主。考生在平時(shí)選擇英語(yǔ)文章閱讀時(shí)，應(yīng)有針對(duì)性，據(jù)了解，以往考研英語(yǔ)閱讀通常會(huì)擇取國(guó)外的一些報(bào)紙上的文章，尤以科普、新領(lǐng)域、社會(huì)熱點(diǎn)等文章為主，我們?cè)谶x擇閱讀對(duì)象時(shí)，可針對(duì)這部分文章，并在閱讀過(guò)程中，熟悉文章的寫(xiě)法，了解文章中句與句、段與段之間的關(guān)系，提高利用上下文提供的線索確切歸納重點(diǎn)句和段的能力，這對(duì)于提高考生應(yīng)試能力有事半功倍的效果。

3、詞句積累，勤做筆記

如果對(duì)每年的英語(yǔ)考研試卷進(jìn)行分析，我們不難發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)考研閱讀都有嚴(yán)格的選文標(biāo)準(zhǔn)和出題思路。因此研究往年的考卷試題，把握出題思路，掌握選項(xiàng)排除和選擇的方法對(duì)又快又準(zhǔn)答題有很大幫助。考生在平時(shí)真題閱讀訓(xùn)練中，應(yīng)該養(yǎng)成記錄經(jīng)典長(zhǎng)句、疑難句的習(xí)慣，過(guò)后再進(jìn)行語(yǔ)句主干提煉，以了解并掌握句式結(jié)構(gòu)，如定于從句、狀語(yǔ)從句、強(qiáng)調(diào)句等都是重點(diǎn)關(guān)注的常考句型。其次，熟記短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、固定搭配，這不僅對(duì)閱讀有幫助，對(duì)作文也是多有益處的。通過(guò)長(zhǎng)期的積累，考生在平時(shí)閱讀中就能迅速鎖定各段的中心句，或者提煉各段段意。了解了各段的中心大意之后，對(duì)于快速得出結(jié)果有很大幫助。
英語(yǔ)閱讀答題篇

4、對(duì)照閱讀順序答題

考研英語(yǔ)閱讀每篇有五個(gè)選項(xiàng)，一般情況下閱讀題目是按照文章的順序逐段出題，偶有跳段的情況，但是先后順序基本不變。這樣學(xué)生在做閱讀題的過(guò)程中可對(duì)照題目閱讀，可提高答題速度。當(dāng)然有時(shí)也有例外，例如文章主旨題，可能出在第一題，但是主旨句在文章末端才出現(xiàn)，或者考生要通讀全文之后才能解答，因此在面對(duì)主旨題時(shí)，考生可以稍后作答。

5、選擇正確閱讀方式

閱讀方法的建立是根據(jù)每位考生平時(shí)的閱讀習(xí)慣形成的，我們一般有效閱讀的方法有兩種。第一種方法是先通讀全文，在閱讀中首先了解文章到底在講什么？用盡量短的時(shí)間掃視短文，尤其留意每段的第一句和末段的最后一句。因?yàn)楦鞫蔚闹黝}句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括總結(jié)。這樣我們就能確定一個(gè)思考方向，對(duì)于對(duì)于準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的題目的大方向有很大幫助，迅速排除題目中的無(wú)關(guān)信息選項(xiàng)，做到更快更有效的答題。通讀之后再看題，瀏覽5個(gè)問(wèn)題，揣測(cè)出題者出此題的目的并側(cè)重閱讀短文相關(guān)部分。由于對(duì)所問(wèn)問(wèn)題及文章主旨都已了解，在閱讀時(shí)自然會(huì)知道哪些地方得細(xì)讀哪些地方可一帶而過(guò)甚至跳過(guò)不讀。先閱讀問(wèn)題再閱讀全文，可在較短的時(shí)間內(nèi)有針對(duì)性地閱讀相關(guān)內(nèi)容，便于給相關(guān)問(wèn)題定位，有的放矢，事半功倍。

第二種方法是建議讀文章、做題速度較慢的考生選用這種方法以節(jié)省做閱讀的時(shí)間。即先看題在讀，在讀題的時(shí)候，就需要考生能夠通過(guò)細(xì)讀閱讀題目和選項(xiàng)，提煉出關(guān)鍵詞以把握文章的主題，有時(shí)候還能夠通過(guò)題目的提問(wèn)方式，判斷出作者的寫(xiě)作文章的側(cè)重方向，以及所持的態(tài)度，這對(duì)文章的總體把握比較有幫助。當(dāng)考生從題目中了解到文章概況時(shí)，就可以帶著問(wèn)題去閱讀文章了。

6、快速定位找關(guān)鍵詞

閱讀的每道題目其實(shí)都有原文出處。針對(duì)考點(diǎn)，對(duì)應(yīng)題目和選項(xiàng)可以判斷出關(guān)鍵詞，在原文中定位考題源。首先可以關(guān)注阿拉伯?dāng)?shù)字，阿拉伯?dāng)?shù)字的范圍涉及到數(shù)據(jù)、年份、時(shí)間等；其次可以關(guān)注一些特定名詞，這些名詞大都含有大寫(xiě)字母，比較好找，如人名、地名等；接下來(lái)可以用一些不常用的生僻單詞予以定位。考生通過(guò)這樣的方法可以快速找到出題點(diǎn)，結(jié)合出題點(diǎn)的上下文以及段落主題句，針對(duì)出題含義進(jìn)行分析答題，這就節(jié)省了通讀時(shí)在非有效信息上所耗費(fèi)的時(shí)間。

7、分析考點(diǎn)注意陷阱

其實(shí)在做考研英語(yǔ)閱讀時(shí)，考生常常會(huì)出現(xiàn)讀懂了文章但是做不對(duì)題的情況，這樣的失分就顯得很冤枉了。這是因?yàn)榭忌鷽](méi)有了解到考試的出題者的出題目的和考察點(diǎn)。其實(shí)考察的題目可以大致分為幾類(lèi)，主旨題、細(xì)節(jié)題、感情色彩題、理解推理題、生詞考察題等。而設(shè)置的陷阱有例如主語(yǔ)賓語(yǔ)互換題、偷換概念題、深義淺談?lì)}等。“磨刀不誤砍柴工”，廣大考生在答題時(shí)要注意思考分析出題目的和考點(diǎn)，不要盲目答題，也不要主觀臆斷，以免發(fā)生不必要的失分。

考研英語(yǔ)閱讀是考查英語(yǔ)水平的一種綜合能力的體現(xiàn)，也是決定考試成績(jī)的關(guān)鍵，考研英語(yǔ)教研室老師希望考生能抓住以上七大關(guān)鍵點(diǎn)，攻克考研英語(yǔ)閱讀。