22歲研究生畢業(yè) 勵志哥解讀“彪悍青春”

研招新聞來源：新華日報 2013-08-05　

15歲上大學，22歲碩士畢業(yè)，26歲被聘為美國凱斯西儲大學副研究員，28歲被聘為南京信息工程大學教授，31歲成為博導。如今33歲的他，一手組建了近40人的微機電科研團隊，成為團隊學術方向帶頭人——劉清惓的青春，被網友評價為“彪悍”的青春。

走近劉清惓，我們發(fā)現“彪悍青春”里有這些密碼：壓力與汗水，興趣與孤獨，堅持與放棄。帥小伙劉清惓一直強調自己頂多是“中人之姿”：“說實話，我是被‘拔苗助長’的。”他回憶，“我記得有一天爸爸下班回家，拿了張報紙嚴肅地把我從童車上叫下來，跟我說中科大少年班的事，我似懂非懂。”幼兒園畢業(yè)時，6歲的劉清惓便在父親幫助下自學完了小學前三年的數學課程，直接跳級讀四年級。

“壓力是我的影子，甩也甩不掉”

“小學和初中都不輕松，無論是寫字的速度，還是作業(yè)的準確率、熟練程度，要比同學付出更多才能趕上趟。”一直處于比別人小3歲的狀態(tài)，劉清惓坦言“壓著打”、“跟不上”。

一路艱難跟跑，劉清惓直到初三才逐漸趕上自己的同學，隨后，考上了當地的省重點清江中學，感覺一切“順”了起來。進入高中后擅長物理等理科課程，劉清惓的優(yōu)勢便逐漸發(fā)揮出來，順利成為淮安當年唯一考入東南大學強化班的學生。

大學里，面對學霸如云的各路“神仙”學侶，他的壓力卷土重來。為了學好英語口語，劉清惓開始練習英文Rap。洗衣服時，一邊唱，一邊跟隨節(jié)奏搓洗衣服，路過的同學都把他當外星人。看美劇時，他聽完一句就暫停，自己讀一遍，同原聲比較、尋找差別，然后糾正自己的發(fā)音，力爭做到每一個發(fā)音都聽不出與原聲的差別。

在取得一些科研成果以后，東大碩士畢業(yè)的劉清惓，2002年拿到了美國加州大學戴維斯分校的全額獎學金。

剛到美國留學時，劉清惓又一次感到“壓力山大”。美國同學超強的動手能力，讓他羨慕不已，更有危機感。于是，他開始比學趕超。兩三年后，他科研上的動手能力逐步追上美國同學，也掌握了汽車維修和特技駕駛的一些技巧，利用課余時間把自己的愛車也改裝了。

“這么多年，壓力就像是我的影子，一直跟隨。‘拔苗助長’，的確有先發(fā)優(yōu)勢，但絕對是一種風險投資。”回憶自己成長的一路壓力與挫折，劉清惓認為，是父母的“風險管理意識”、自己較強的抗壓能力和樂觀型性格，“幫助我一路跌跌撞撞走到今天”。

“做正確的事、正確地做事，缺一不可”

有位哲人說過，“人生有兩條路，一條是必須走的，一條是想要走的，必須走完必須走的路，才能走自己想要走的路。”劉清惓的成長經歷，也不例外。

加州大學畢業(yè)后，劉清惓面臨選擇：在美國大學從事研究工作，還是選擇美國的大公司，或者進行科技創(chuàng)業(yè)？“當時硅谷的光環(huán)已經褪色，世界高科技創(chuàng)業(yè)熱點從硅谷轉移到了中國尤其是長三角地區(qū)。”經過清晰考證，2008年金融風暴的前夕，一直從事氣象傳感器研發(fā)的劉清惓，毫不猶豫地接過南信大拋來的橄欖枝，踏上回國路。與氣象行業(yè)的密切對接，專門設立的高級人才聯(lián)絡辦公室，200多平方米的實驗用場以及配備研究團隊——南信大的“綠色通道”，讓他如魚得水。目前，他帶領團隊研發(fā)的氣象傳感器芯片，一些性能達到乃至超過了國外高端產品。

至今仍舊單身的他，在美國讀書時有過一個金發(fā)碧眼的美國女朋友，她的理想是成為美國一流的經濟學家。“同她在職業(yè)、婚姻等人生規(guī)劃上不太一致，最終就分手了。”他笑著，對美好回憶的這個結局表示遺憾。

2008年，在中國氣象局陪同南京信息工程大學校長李廉水時，劉清惓就承諾：若不能完成氣象傳感器的研發(fā)任務，就不解決個人問題。如今，每天帶領團隊工作到深夜的他，就連寒暑假也很少給自己放假，他笑言：“真的沒時間。”

“興趣，讓我享受一直在實驗室”

“在實驗室，在實驗室，在實驗室！”在美國的6年，除去吃飯睡覺，七成時間都在實驗室里度過。不分白天黑夜，不分嚴寒酷暑，整天待在實驗室里，同一群儀器設備打交道，在大多數人看來，是萬分枯燥和無味的，而他覺得“很有趣啊，投入到里面什么都忘了”。

理想，沒有興趣的支撐，是很難堅持下去的。

《愛迪生的故事》是劉清惓識字以后認真讀的第一本書，也是對他人生影響最大的書之一，“從那時起，我就希望自己將來能成為科學家、發(fā)明家。”

從小，劉清惓就對機械電子產生了濃厚興趣。上初中時，別人的零花錢大多用來買零食，而他幾乎都用來買了科技書刊。在高中時，憑借出色的機械電子設計，劉清惓就獲得過“江蘇省憶利達青少年發(fā)明獎”。

也正是興趣，支撐著他在微機電領域一路讀到博士。

在南京信息工程大學今年的畢業(yè)典禮上，作為教師代表，劉清惓寄語畢業(yè)生：“興趣是最好的老師。要善于培養(yǎng)自己的興趣，用興趣激發(fā)工作熱情，才能有所成就，才能快樂充實。”

“勵志哥”的一席話，點燃了許多年輕學子的夢想火焰。