2014備考指導(dǎo)：別讓你的考研備考變僵化

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

急功近利，亦步亦趨

他們對(duì)考研的熱情源自心中對(duì)“偶像”的崇拜與羨慕。這些偶像不是張學(xué)友、陳奕迅、王菲、劉德華、甄子丹，而是考上名牌大學(xué)研究生的師兄師姐——這些人的頭頂上似乎總是籠罩著光環(huán)，令那些找不到工作的師弟師妹們羨慕不已。他們也想成為這樣的人，考上研究生，成為師弟師妹眼中的“偶像”。

當(dāng)然，他們最初也不是沒(méi)想過(guò)畢業(yè)后直接工作，只是外面的競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，好一點(diǎn)的工作崗位早已被三類人瓜分——官二代、富二代、真正有實(shí)力的人。在他們看來(lái)，與其進(jìn)入社會(huì)“雞蛋碰石頭”，不如繼續(xù)留在學(xué)校提升學(xué)歷，待到畢業(yè)時(shí)，至少碩士生總能拼過(guò)本科生吧。

另一個(gè)不工作的原因是：他們不知道自己將來(lái)要做什么。高考填報(bào)志愿時(shí)，他們以為從此“一紙定終身”，大學(xué)三年半他們逃課三年，剩下半年去了個(gè)不錯(cuò)的單位實(shí)習(xí)，可除了泡茶葉，什么也沒(méi)學(xué)到。直到現(xiàn)在，全國(guó)大學(xué)生專業(yè)與就業(yè)對(duì)口率不到五成，他們也只能悻悻地選擇與本專業(yè)沒(méi)有任何關(guān)系的行業(yè)去工作。他們想，大學(xué)不能就這樣白讀了，必須再重新選擇一個(gè)專業(yè)與自己將來(lái)的職業(yè)相匹配，又或者，不如繼續(xù)讀這個(gè)專業(yè)，或許“深造”過(guò)后就能找到出路了。考研，成了他們職業(yè)道路上的“指路燈”。

考研動(dòng)機(jī)的低俗功利是我們變成考研“僵化人”的第一步。

埋頭發(fā)奮，不辨東西

于是他們開始為選擇學(xué)校與專業(yè)的問(wèn)題而焦慮。他們不關(guān)心復(fù)旦大學(xué)的新聞學(xué)與傳播學(xué)各自有什么優(yōu)勢(shì)，也不在乎廈門大學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)與中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)有什么區(qū)別。他們只會(huì)翻找?guī)姿�重點(diǎn)大學(xué)的幾個(gè)相近專業(yè)的歷年錄取分?jǐn)?shù)線與報(bào)錄比，然后匆匆決定。可是直到第二年學(xué)校錄取完畢后，他們可能還不知道，每個(gè)學(xué)校的錄取規(guī)則都是有差別的，比如初試與復(fù)試的分?jǐn)?shù)所占比例，比如專業(yè)調(diào)劑的要求，等等。他們最關(guān)心的是：錄取分?jǐn)?shù)線與報(bào)錄比例。對(duì)比完這一系列數(shù)據(jù)后，他們總會(huì)挑選其中“性價(jià)比”最高的學(xué)校和專業(yè)，然后竊喜自己的“雄才偉略”。他們得意地以為，對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析結(jié)果讓他們撿到了大便宜，單憑這一點(diǎn)，他們似乎握住了考研的第一張勝券。

除了這一類考生，還有一類考生也大量存在，他們專挑他人口中所說(shuō)的“高薪專業(yè)”去備考，如目前火熱的財(cái)會(huì)類、計(jì)算機(jī)類專業(yè)。他們從文科跨到理科，從理科跨到工科，從醫(yī)學(xué)類跨到財(cái)會(huì)類，他們“跨”得激情豪邁，從不去了解跨考的可行性，無(wú)畏將來(lái)“摔”得是否慘烈。他們?yōu)樽约旱挠職飧袆?dòng)不已，一心只想將來(lái)能夠擠入高薪行業(yè)。他們還未看清道路，就做好了奮力向前沖的準(zhǔn)備。

其實(shí)不論是哪一類考生，都是對(duì)自己想報(bào)考的專業(yè)和學(xué)校一知半解，他們之間的不同之處也不過(guò)是“五十步”與“百步”的差別。如果我們沒(méi)有在研院、專業(yè)的信息獲取上下足功夫，我們就已經(jīng)踏上了成為“僵化人”的第二步。

計(jì)劃缺乏彈性

自習(xí)室里，每一張課桌上都堆滿了各類考研復(fù)習(xí)資料，他們的“地盤”里連椅子上也堆滿了書本。那是非常獨(dú)特的一塊地盤，既與周圍其他同學(xué)的復(fù)習(xí)區(qū)域渾然一體，又似乎總是有那么一丁點(diǎn)突兀——課本實(shí)在太多了。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、專業(yè)課，每一個(gè)科目都?jí)疽淮筠�，從下往上擺滿了各式復(fù)習(xí)參考書。他們一天15個(gè)小時(shí)都在自習(xí)室里復(fù)習(xí)考研，6小時(shí)睡覺(jué)，1小時(shí)在某個(gè)陰暗小角落背書，還有兩個(gè)小時(shí)在吃飯與去吃飯的路上。

這樣的大負(fù)荷工作量是需要細(xì)致分配的。他們認(rèn)真地規(guī)劃著每一段復(fù)習(xí)時(shí)間，具體精確到了分鐘。（可惜沒(méi)有秒表方便他們以“秒”為計(jì)算單位。）他們對(duì)每一段復(fù)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃不是以收獲知識(shí)為目的，而是以“完成任務(wù)”為準(zhǔn)則。在他們的復(fù)習(xí)計(jì)劃表里，假如7∶00am到8∶00am背英語(yǔ)單詞，當(dāng)他們還在糾結(jié)于“committee”與“commitment”分別是什么意思的時(shí)候，8∶00am到了，計(jì)劃表不容有誤，他們會(huì)迅速地放下單詞本，把“committee”與“commitment”丟到九霄云外。看看計(jì)劃表，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)時(shí)間——于是他們非常利落地把高數(shù)題冊(cè)壓在了單詞本上面。

他們幾乎把吃飯、睡覺(jué)、背書、上廁所、發(fā)呆、感傷的時(shí)間都列入了計(jì)劃表，唯恐計(jì)劃失誤亂了分寸，每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)都嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。他們從不思考自己的學(xué)習(xí)效率，但是對(duì)自己的“執(zhí)行力”卻非常滿意。

也會(huì)有不嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃表的考研學(xué)生。他們執(zhí)著地奮筆疾書，計(jì)算著一道又一道數(shù)學(xué)難題。他們反復(fù)演算著同一類型的題目，在積分與微積分中調(diào)換自己的大腦模式，看到β、∑、∫等符號(hào)時(shí)兩眼放光，恨不得立刻消滅。無(wú)論分針轉(zhuǎn)動(dòng)多少圈，“數(shù)學(xué)時(shí)間”嚴(yán)重透支，他們也舍不得分少許的時(shí)間給英語(yǔ)和政治。他們寧愿再嚼已嚼爛的數(shù)學(xué)題，也不愿吸收新的知識(shí)。他們沉浸在做對(duì)數(shù)學(xué)題的成就感中不能自拔，將沾滿了灰塵的英語(yǔ)書和政治書“打入冷宮”。對(duì)于這兩個(gè)科目，他們自信地認(rèn)為，臨陣磨槍，不快也光。

計(jì)劃缺乏彈性，不能合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，這是變成考研“僵化人”的第三步。

必修課必逃，忽視基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

考研是個(gè)體力活，對(duì)于考研人來(lái)說(shuō)，這還需要強(qiáng)大的精神毅力。到了大四，上課的學(xué)生越來(lái)越少，老師點(diǎn)名的次數(shù)越來(lái)越多，他們常常要頂住巨大的心理壓力，從老師的眼皮底下溜走。他們從不關(guān)心周一上午什么課或者周三下午做什么實(shí)驗(yàn)，即使這門課與他們要考研的專業(yè)息息相關(guān)。他們總是日復(fù)一日地堅(jiān)持著——逃課。

在這段考研的日子里，最光榮的事情莫過(guò)于逃課，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這代表著不顧一切的努力。無(wú)論是專業(yè)課還是輔修課，無(wú)論是幾何力學(xué)還是機(jī)械制造，他們將本科課程安排中與考研有關(guān)的、無(wú)關(guān)的一切內(nèi)容通通關(guān)之自習(xí)室門外，只顧埋頭復(fù)習(xí)。他們成了同學(xué)眼中的“考研狂人”，遲到早退或從不出現(xiàn)是他們的標(biāo)簽。

他們?cè)诠P記本上寫滿了各種“復(fù)習(xí)技巧”，“1，2，3”或“a，b，c”記得條理清晰，暗暗發(fā)誓一定要認(rèn)真執(zhí)行。熱情過(guò)后，打開專業(yè)書，他們又開始按照自己規(guī)定的復(fù)習(xí)計(jì)劃原封不動(dòng)地執(zhí)行。那本記滿了復(fù)習(xí)技巧的筆記本只有在某一次整理筆記時(shí)才被打開。

忽視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，不能提高輔導(dǎo)復(fù)習(xí)的效率，這是變成考研“僵化人”的第四步。

愛(ài)情與愛(ài)好都是奢侈品

很多考研人就像上足了發(fā)條的機(jī)器人，幾乎沒(méi)有自己的意志，所有的時(shí)間安排都按照程序依次完成。而這個(gè)程序的最終目標(biāo)是考研成功。每周六洗襪子，每個(gè)月30號(hào)洗衣服，這些都是他們“考研程序”之外的唯一計(jì)劃。他們也有娛樂(lè)活動(dòng)：聽(tīng)歌。這是他們唯一的樂(lè)趣了，不花腦力不耗時(shí)間。除此之外，其他的活動(dòng)都是浪費(fèi)時(shí)間。

他們也曾有過(guò)美好的校園愛(ài)情，可是為了考研，他們與戀人選擇進(jìn)入“冷靜期”，或者干脆分手。他們預(yù)料，正在做某道數(shù)學(xué)題或背某個(gè)單詞時(shí)接到戀人的短信或電話，電波那一頭的喜怒哀樂(lè)都會(huì)擾亂他們的心智。因此，他們選擇孑然一身，進(jìn)入“最佳的”備戰(zhàn)狀態(tài)。他們花了一天時(shí)間與戀人道明緣由，又花了一天時(shí)間愧疚與感傷，第三天就背著厚重的書包再次踏入自習(xí)室。即使有千般不舍萬(wàn)般無(wú)奈，他們也只能把自己變成沒(méi)有感情的機(jī)器人。

從愛(ài)情當(dāng)中“隱身”自然是節(jié)省了一大筆時(shí)間，可是這樣仍然不夠，他們還想要把復(fù)習(xí)時(shí)間延伸到極致。他們又從籃球場(chǎng)、田徑跑道、高低杠、乒乓球臺(tái)消失得無(wú)影無(wú)蹤。他們把籃球、羽毛球拍、啞鈴等運(yùn)動(dòng)器具都借給了同學(xué)，并再三叮囑千萬(wàn)不要過(guò)來(lái)“誘惑”。他們要把一切興趣愛(ài)好屏蔽掉，將所有的時(shí)間貢獻(xiàn)給考研。周圍的每個(gè)人都知道，假如他們會(huì)出現(xiàn)在足球場(chǎng)上，那一定是清晨萬(wàn)物剛剛蘇醒時(shí)“考研狂人”在背單詞。