內蒙古大學深化本科教育教學改革 努力提高人才培養質量

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內蒙古大學認真學習貫徹全國教育大會精神，牢牢樹立“以學生為中心”的理念，以強化人才培養體系建設為抓手，以一流專業建設和核心課程建設為重點，深入推進本科教育教學改革與建設，著力增強課程教學質量和效果，不斷提升人才培養質量和水平。

落實立德樹人根本任務，推進思政工作改革創新。深入貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議、學校思想政治理論課教師座談會以及2019年7月16日來校考察時的重要講話精神，把加強和改進思政課程建設擺在突出位置，開設“四史類”思政課通識課程4門，引導學生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀。大力推動課程思政建設，立項建設課程思政試點示范學院7個、示范課程220門，確保各類課程、資源、力量與思政課同向同行。加強課堂教學管理，出臺《關于加強課堂教學建設的實施意見》，建立任課教師“一崗雙責”和外聘教師審批備案制度，推進“馬工程”重點教材使用，不斷強化課堂教學作為人才培養主渠道和培育踐行社會主義核心價值觀的重要陣地作用。切實履行高校在維護民族團結和社會穩定方面的重要職責，將民族團結進步教育融入到日常教學和管理工作中，學校入選國家首批“鑄牢中華民族共同體意識研究培育基地”。

夯實本科教學主體地位，健全人才培養體系。成立以黨委書記、校長為組長的本科教學改革與建設領導小組，制定實施《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》《關于深入學習貫徹習近平總書記考察內蒙古重要講話精神建設特色鮮明一流本科教育的行動計劃(2019—2020年)》，明確新時代學校一流本科教育的建設目標、重點內容、落實舉措、評價方式和保障機制。嚴格執行教授為本科生上課制度，推動“中班授課、小班研討、一對一答疑”的“小班課教學”。建設基層教學組織261個，實現教師全覆蓋。實施實踐教學平臺建設計劃，為本科生開放科研實驗室58個、校外實踐基地97個、校企共建實驗室6個，充分發揮實踐教學在高水平人才培養中的重要作用。建立健全課程開放機制，進一步完善轉專業制度和輔修學士學位制度，全面推行選課制度，鼓勵學生跨學院、學科選修課程，支持學生選修本專業研究生專業課程。

打造一流專業和核心課程，提升本科教育核心競爭力。實施《新時代本科專業綜合改革與建設方案》，創新專業建設模式，8個專業開展“大類招生、分流培養”改革，10個專業按照卓越人才教育培養基地進行建設，12個專業按基礎學科拔尖人才培養基地進行建設，分級分層立項建設26個重點專業和30個達標專業。實施《新時代本科課程建設方案》，立項建設主干核心課442門、通識教育選修課271門、在線開放和混合課82門、線下一流課程92門。調整優化課程內容結構，適當增加課程難度、拓展課程深度，深入推進教師教學模式改革、學生學習方式轉變、課程考核評價機制創新“三位一體”課堂教學改革，并引入第三方評價機構，推進課程教學由結果性評價向過程性評價轉變，推動提升教育教學效果和人才培養質量。