南開大學(xué)持續(xù)推進“知行南開”研究生創(chuàng)新能力計劃

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 南開大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

日前，教育部網(wǎng)站“一線采風(fēng)”欄目專題介紹我校推進研究生創(chuàng)新能力的經(jīng)驗做法。

文章指出，2012年以來，南開大學(xué)連續(xù)開展兩期“知行南開”研究生創(chuàng)新能力提升計劃，以“公能”勵學(xué)金支持研究生跨專業(yè)組隊、自選題目開展創(chuàng)新實踐活動，探索形成以社會調(diào)研、課外學(xué)術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)為一體的綜合性創(chuàng)新教育平臺，引導(dǎo)研究生研之有悟、知行合一。

“問題”為導(dǎo)向，“項目”為中心，精選創(chuàng)新課題。“知行南開”研究生創(chuàng)新能力提升計劃包含研究生社會調(diào)研、課外學(xué)術(shù)作品競賽和文化創(chuàng)意作品競賽三個子項目，鼓勵研究生深入思考現(xiàn)實問題，自選緊貼社會需求、具有創(chuàng)新意義和實用價值的研究項目，跨學(xué)科、跨學(xué)院、跨年級組隊參與，充分調(diào)動研究生立足專業(yè)服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展的主觀能動性，促進不同學(xué)科、專業(yè)研究生的協(xié)同創(chuàng)新。經(jīng)評審委員會論證，土著微生物處理化工廢水的可行性調(diào)研與實踐探索、Babybright胎教儀研發(fā)、PM2.5的健康危害和經(jīng)濟損失評估研究、南開大學(xué)講座在線訂票自助發(fā)票系統(tǒng)開發(fā)、現(xiàn)代生物技術(shù)在文物保護方面應(yīng)用的可行性調(diào)研與實踐探索等創(chuàng)新選題成功立項，展現(xiàn)了南開研究生敏銳的洞察力和強烈的社會責(zé)任感。

“基金”為保障，“專家”為推手，培育創(chuàng)新成果。學(xué)校構(gòu)建“基金保障、網(wǎng)絡(luò)溝通、專家評審、校企互動”的高效運作模式，為培育高水平創(chuàng)新成果創(chuàng)造條件。專門設(shè)立研究生“公能”勵學(xué)金，給予項目團隊專項經(jīng)費支持。利用“知行南開”專題網(wǎng)站實現(xiàn)在線申報審批，同時開辟微信平臺推送通知公告、項目情況介紹、分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想。邀請數(shù)十位經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師擔(dān)任項目顧問和指導(dǎo)老師，參與項目評審和指導(dǎo)。開展項目培訓(xùn)季，專題介紹社會調(diào)研方式方法、課外學(xué)術(shù)創(chuàng)新方法、分享文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提升項目運行質(zhì)量和效果。構(gòu)建對接企業(yè)需求信息的研究生服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展交互網(wǎng)，實現(xiàn)“校方—研究生—企業(yè)”信息交互渠道，推動“校企合作、產(chǎn)學(xué)共贏”。

“知中國”為起點，“服務(wù)中國”為目標(biāo)，助力創(chuàng)新夢想。“知行南開”計劃實施兩年以來，共有121支社會調(diào)研團隊，38個課外學(xué)術(shù)作品，16支文化創(chuàng)意團隊在內(nèi)的2000余名研究生嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。截至目前，各類項目共形成調(diào)研報告115篇，撰寫學(xué)術(shù)文章138篇，發(fā)表相關(guān)論文45篇，部分項目已與政府及企業(yè)達成科研合作協(xié)議，投資進行科研成果轉(zhuǎn)化。其中，微生物燃料電池項目受邀赴新加坡參加青年工程師競賽，在國際舞臺嶄露頭角。在項目參與過程中，廣大研究生陶鑄“公”之志向，“公”之操守，“公”之襟懷，鍛煉學(xué)習(xí)研究之“能”、團結(jié)合作之“能”，吃苦耐勞之“能”，將所學(xué)知識和報國熱情轉(zhuǎn)化為“知中國、服務(wù)中國”的現(xiàn)實行動。