華東師大馬哲老師開(kāi)設(shè)“婚姻課”受追捧

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“讓華師大57歲的教馬克思主義哲學(xué)的老師洪亞非沒(méi)有想到的是，他開(kāi)設(shè)的名為“婚姻與愛(ài)情”的選修課會(huì)如此受學(xué)生追捧，課程設(shè)定84人上課，報(bào)名接近500人。不少學(xué)生感慨： 搶課需攢好“人品”嘞！然而看看授課內(nèi)容，從如何追求異性到如何理性分手，從走入婚姻殿堂到掌握維護(hù)婚姻的法寶，這么實(shí)用的課不吸引人才難。如今，洪老師成了那些跟家長(zhǎng)都不好意思打開(kāi)心扉的少男少女眼中的“好閨蜜”、“好兄弟”……”

馬克思主義哲學(xué)老師

教你如何戀愛(ài)過(guò)日子

一名教馬克思主義哲學(xué)的老師，怎么講起了談戀愛(ài)、過(guò)日子？北京青年報(bào)記者聯(lián)系到華師大社科部副教授洪亞非。洪老師告訴記者，開(kāi)課動(dòng)機(jī)源自上海校園里連續(xù)出現(xiàn)的因感情糾紛引發(fā)的輕生事件，他希望開(kāi)一門課，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的愛(ài)情婚姻觀。而讓他有膽量把自己整理的婚姻價(jià)值觀傳遞給這些比他小幾輪的“新新人類”的，則源自他的社會(huì)學(xué)專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備。

愛(ài)情和事業(yè)是人生最寶貴的東西，然而多數(shù)人把愛(ài)情放在第二位，事業(yè)成功固然重要，但也只是為構(gòu)成愛(ài)情成功的重點(diǎn)之一。讓洪老師不解的是，現(xiàn)行教育體系中，并沒(méi)有正式的組織或社區(qū)提供一個(gè)平臺(tái)，供青少年經(jīng)過(guò)探討、發(fā)問(wèn)、反思來(lái)習(xí)得對(duì)待人生至寶的方法。在他的選修課上，學(xué)生可以給他傳“紙條”，可以提自己的感情問(wèn)題，也可以討論父母的婚姻，下次課上，洪老師會(huì)作出公開(kāi)解答，“因?yàn)橛械耐瑢W(xué)羞于啟齒，但他很想知道答案”。在課余時(shí)間，不少同學(xué)邀他談心。“他是老師，但更像父親，又不像父親，因?yàn)槲叶疾粫?huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)感情的事。”一名上過(guò)該課的大四在讀學(xué)生告訴記者。

“婚姻與愛(ài)情”課

放在現(xiàn)實(shí)中談感情

記者從網(wǎng)友“小方金”整理的課堂筆記中看到了關(guān)于情侶面對(duì)分手的方法。首先，不要為了分手而挑對(duì)方的毛病，因?yàn)橛腥嗣髅鳑](méi)有感情了，卻把責(zé)任推給對(duì)方，例如會(huì)說(shuō)“你沒(méi)有車沒(méi)有房”，就很容易激怒對(duì)方。其次，如果真的需要分手，就要誠(chéng)實(shí)講明，請(qǐng)不要說(shuō)“我分手是為了你好”。最后，面對(duì)分手，要保持冷靜，而不是互相指責(zé)，更不要報(bào)復(fù)。“小方金”在分手注意事項(xiàng)中寫(xiě)道，分手后，首先雙方需要反省，對(duì)方離開(kāi)你，通常因?yàn)樵谀闵砩险也坏叫腋＃�每失戀一次，就是成長(zhǎng)一次，要能看開(kāi)。還要保持正常社交，不要把自己鎖在屋里三天三夜，或者自暴自棄，妄自菲薄。可以找好朋友大哭一場(chǎng)，熱戀中的人會(huì)見(jiàn)色忘友，失戀了可以和舊友多走動(dòng)，尋找正能量。可以適當(dāng)發(fā)泄情緒，但保持尊嚴(yán)，不要去做有損聲譽(yù)的事，比如立刻找一個(gè)與自己并不合適的異性故意氣對(duì)方。網(wǎng)友“小方金”在筆記中寫(xiě)道，“婚姻與愛(ài)情”是本學(xué)期收益最多的課，沒(méi)有之一，身邊有很多人都剛分手，希望大家都快點(diǎn)走出來(lái)！

洪老師介紹，在“婚姻與愛(ài)情”這門課中，也為異地戀、婚前同居等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供理性參考。像異地戀這種情況，在學(xué)生中比較普遍，在華師大中，有交換生，讀一段時(shí)間書(shū)就要回老家了,很多女生抱怨，怕感情變淡，怕對(duì)方變心。而洪亞非建議，男生主動(dòng)關(guān)心女方很重要，應(yīng)多為對(duì)方講述自己日常生活，而不是去逃避或打冷戰(zhàn)。洪老師介紹，曾有男生向他求助，在知道心儀的女生在高中時(shí)曾與前男友有過(guò)同居行為后感到非常痛苦。在分析該男生心理后，洪老師問(wèn)：“你覺(jué)得她的同居痛苦，還是你離開(kāi)他痛苦？”一番開(kāi)導(dǎo)之后，男生承認(rèn)既然深愛(ài)著對(duì)方，就不要有吃虧的心態(tài)。洪老師說(shuō)，在歐美，檢驗(yàn)情侶是否適合在一起的方法不是談戀愛(ài)，而是同居，雖不鼓勵(lì)學(xué)生去同居，但希望他們能打開(kāi)視野，放平心態(tài)。

在和同學(xué)交流過(guò)程中，洪老師遇到不少極端情況，一名女生戀上一名有婦之夫，男方允諾肯定與原配離婚，但女生苦苦等待后慘遭拋棄，隨后開(kāi)始自暴自棄。洪老師幫她分析后，提出女生雖不能如愿成婚，實(shí)為一種福氣，因?yàn)樵�本就不屬于彼此。既然發(fā)生了，就不該逃避，還應(yīng)看到男方的誠(chéng)實(shí)，“不愛(ài)你的男人和自己結(jié)婚，是最可怕的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道他是何圖謀”。洪老師說(shuō)他最想在課堂上傳遞的主要內(nèi)容，是西方哲學(xué)家對(duì)愛(ài)情鞭僻入里的分析，加之他幾十年的個(gè)人感受，帶給學(xué)生面對(duì)感情理性的處理方法，甚至最基本的原則。“盡管也有同學(xué)還未開(kāi)始戀愛(ài)，多數(shù)同學(xué)也未走進(jìn)婚姻殿堂，但也是有益的”。

“婚姻課”期末考試三道大題

分手、婚姻價(jià)值觀、維護(hù)愛(ài)情

那些心理學(xué)老師都沒(méi)教會(huì)我們的事，為什么年近花甲的老人可以呢？洪老師告訴記者，學(xué)校中有心理系教授講授婚姻課，但由于任課老師是女性，容易把內(nèi)容浮在“情”這個(gè)層次上，而從社會(huì)學(xué)角度講“愛(ài)情”就不可或缺地涉及金錢、性、地理位置等元素對(duì)愛(ài)情的影響，這更貼近現(xiàn)實(shí)，會(huì)提供更多理性答案。他教學(xué)生劃分愛(ài)情，發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易把“戀”當(dāng)愛(ài)，“戀”源自外在吸引，而愛(ài)則需要持續(xù)奉獻(xiàn)，很多人把戀的階段當(dāng)愛(ài)，所以產(chǎn)生大量困惑。而另一點(diǎn)受追捧的原因，他認(rèn)為華師大女生多，聽(tīng)到男性老師談?wù)搻?ài)情，也是滿足了女性求知的需求。

“婚姻與愛(ài)情”的期末考試是三道大題，學(xué)生可拿回家答卷，題目是“如何理性地對(duì)待分手”、“你的核心婚姻價(jià)值觀是什么”和“如何維護(hù)兩人的愛(ài)情”。洪老師說(shuō)，昨天收到的卷子，有近四分之一的同學(xué)談到了自己的戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)，不少人留下了自己的電子郵件地址，希望老師進(jìn)行解答。

一名女生在卷子末尾寫(xiě)道：“洪老師，我從來(lái)沒(méi)有用書(shū)面的形式回顧我的戀愛(ài)經(jīng)歷，這次是你給我的機(jī)會(huì)，是一種梳理，也是一種成長(zhǎng)。”（原標(biāo)題：學(xué)子追捧“婚姻課” 搶課需要“攢人品”）