貴州省將改革研究生教育研究生學術造假導師或“連坐”

研招新聞來源：黔中早報 2013-12-02　

昨天，貴州省下發(fā)《全面深化研究生教育改革的意見》(以下稱《意見》)，要求各相關單位遵照執(zhí)行。

《意見》最大亮點在于，將研究生質量把關權盡量下放給導師和質量單位。同時，研究生學術能力高低也將直接影響到對導師的獎懲。

“研究生在學術上造假，導師可能會承擔連帶責任。”省教育廳科研處處長熊星說，這次下發(fā)的《意見》可以說是我省研究生教育在2014-2020年的發(fā)展規(guī)劃。“我省研究生教育整體規(guī)模不足，接下來不僅要進行量的擴展，還要進行質的提升。”

省教育廳統(tǒng)計，目前我省在校研究生數(shù)為1.33萬人，而博士研究生人數(shù)為330人。“如果按照每47個本科生培養(yǎng)一個博士生的目標，我省博士生規(guī)模應該在1200至1500人，也就是說要在現(xiàn)有基礎上翻4-5倍。”熊星說。

另一方面，我省學術領軍人才缺乏，目前還沒有國家重點實驗室、2011協(xié)同創(chuàng)新中心等項目。從總體上看，我國研究生教育不能完全適應經濟社會發(fā)展的多樣化需求，現(xiàn)有的研究生學科門類窄，培養(yǎng)質量與國際先進水平相比還有較大差距，培養(yǎng)模式與經濟社會發(fā)展的多樣化需求還不適應，學生創(chuàng)新能力和實踐能力亟待提高。

“總的來說就是規(guī)模小，質量差，貢獻弱，既要‘趕’又要‘轉’。”熊星說，就我省目前的條件，引進和留住高層次人才比較困難，只有加快發(fā)展我省研究生教育，挖掘內生能力、培養(yǎng)服務貴州高端人才才是根本。

省教育廳提出，到2020年，力爭新增博士學位授予單位1-3家，碩士學位授予單位3-5家，博士學位授權一級學科點總數(shù)達到20個，碩士學位授權一級學科點總數(shù)達到150個。國家特殊需求的博士、碩士項目1-3個。新增1-3個國家重點學科，新增省級特色重點學科50個、省級重點支持學科50個，引進國內外有影響的學術學科帶頭人100名以上。

收取學費或影響

我省研究生招生

根據(jù)要求，從2014年秋季學期起，將向所有納入國家招生計劃的新入學研究生收取學費。原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過10000元，全日制專業(yè)學位研究生以及已按規(guī)定實行收費政策的研究生暫執(zhí)行原收費政策。

熊星認為，這項政策的出臺，無疑讓我省的研究生發(fā)展有了更大障礙。“如果向學生收費，如何能保證招到十分優(yōu)秀的學生呢?”熊星說，目前我省的研究生獎助金制度并不完善，省內有學校在研究生培養(yǎng)上是按照生均定額撥款，而我省還是實行綜合定額撥款，這不利于我省擴大研究生招生。

據(jù)悉，我省要求高等學校要綜合采取減免學費、發(fā)放特殊困難補助、開辟入學“綠色通道”等方式，加大對家庭經濟困難研究生的資助力度。

學生可選雙導師或多導師

最值得一提的是，我省擬建立博士研究生選拔“申請-審核”機制，生源的具體選擇權下放給院系和學科。導師和導師指導組在招生、培養(yǎng)、科研等方面可自行考察決定。

“導師職權增大，我們對導師的考核也會更嚴格。如果研究生在學術上造假，我們也會追究導師的連帶責任。”熊星說，導師的終身制也將被打破。導師的確定按照“總量控制，動態(tài)平衡”的原則，按照導師能力和其所指導的研究生質量，實行能上能下的滾動管理模式。招生名額與導師能提供的培養(yǎng)條件(科研經費、助研崗位、成果轉化、行業(yè)服務等)相掛鉤，原則上導師每年招收博士生不得超過2名，碩士生不得超過4名。

在對導師的評價上，也會改變以前只獎不懲的局面。省教育廳將指導各校建立優(yōu)秀導師工作室，學生可選擇雙導師或多導師制，實現(xiàn)導師資源共享。我省計劃建立全省十佳優(yōu)秀導師工作室10家，遴選全省十佳博士生導師、全省十佳碩士研究生導師60人，省教育廳每3年開展一次全省優(yōu)秀研究生導師遴選工作。

根據(jù)規(guī)劃，省教育廳要求各研究生培養(yǎng)單位要修訂完善現(xiàn)有的導師遴選辦法和條件，按學科學位和專業(yè)學位分類制訂導師評定條件，分類評聘。

論文作假將被撤銷學位

各研究生培養(yǎng)單位要按照規(guī)定公布《學位與研究生教育質量年度報告》，接受社會監(jiān)督。同時，我省還將建立教育行政部門監(jiān)管為主導，行業(yè)部門、學術組織和社會機構共同參與的研究生教育培養(yǎng)質量監(jiān)督體系，對招生單位進行評估。如果發(fā)現(xiàn)招生單位存在問題，將會根據(jù)不同情況做出責任約談、限期整改、減少招生計劃、停止招生直至撤銷學位授予權的處理。

明年起，省級學位委員會、省教育廳將加大督促檢查力度，對學位論文加大抽檢力度，改進優(yōu)秀博士學位論文評選辦法，加大考核和淘汰力度;將制訂研究生學術道德規(guī)范，加強對研究生學術道德教育，加強學風監(jiān)管，強化懲戒機制，嚴懲學術不端行為，對學位論文作假者取消學位申請資格或撤銷學位，導師也需承擔相應責任。

如果在職人員選擇讀研究生，也需改變以往“三天打魚，兩天曬網”局面，省教育廳要求規(guī)范在職人員攻讀碩士專業(yè)學位和授予同等學力人員碩士、博士學位工作的管理，要對在職研究性進行統(tǒng)一管理，并建立定期檢查機制。研究生培養(yǎng)單位不得以研究生和碩士、博士學位等名義舉辦課程進修班。

在研究生的培養(yǎng)上，對不同學科、類型、層次的研究生培養(yǎng)要有不同模式。“比如學術學位研究生，重在提高創(chuàng)新能力。而專業(yè)學位研究生重在增強勝任崗位的職業(yè)能力。要加強產學研合作，要加入案例教學和實踐教學。”

專業(yè)及學科建設調整方向

“既然專業(yè)機構不合理，我們就要進行調整。”熊星說，接下來幾年要大力發(fā)展符合我省產業(yè)結構特點的專業(yè)學位研究生教育，從而縮減學術學位研究生比例。到2020年，實現(xiàn)專業(yè)學位研究生與學術學位研究生招生比例控制在1：1，使專業(yè)學位和學術型學位研究生教育協(xié)調發(fā)展，構建科學合理的研究生教育體系。

專業(yè)學位調整將圍繞我省煙、酒、茶、特色食品和民族制藥“五張名片”，煤電磷、煤電鋁、煤電鋼、煤電化“四個一體化”、6大戰(zhàn)略性新興產業(yè)和5個100工程領域以及生態(tài)環(huán)境、公共安全、社會管理、人口健康和社會發(fā)展等與民生密切相關領域，不同的專業(yè)分類用不同的改革模式。這改革包括招生方式和培養(yǎng)模式的雙重改變。

根據(jù)規(guī)劃，將對學術學位與專業(yè)學位碩士研究生進行分類考試。“建立與培養(yǎng)目標相適應、有利于拔尖創(chuàng)新人才和高層次應用型人才脫穎而出的研究生考試招生制度，也要提高從有職業(yè)實踐經驗、有學術技能特長的在職人員中招收專業(yè)學位研究生的比例。”

在國家急需的新能源、新材料、環(huán)境、生物、信息、經濟、教育、法律、社會工作等領域，不僅要加大專業(yè)學位研究生培養(yǎng)力度，還在加強專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，促進高層次人才培養(yǎng)與產業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、社會的結合。

在學科建設上，將分5個層次進行。其中，與貴州支柱產業(yè)、高新技術產業(yè)以及與經濟社會發(fā)展密切相關的學科將作為重點學科建設;優(yōu)勢學科、基礎學科、科技前沿學科和服務區(qū)域重大需求的學科也是支持發(fā)展的對象;對我省急需的新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、風險投資、建筑設計、城市規(guī)劃、城市建設、城市管理、軌道交通、國際金融、生態(tài)農業(yè)、風景園林等學科將采用重點扶持的辦法。