了解大致考查類型和范圍之后,考生要善于利用一些技巧。比如在用詞方面,學會用高級詞匯代替低級詞匯。考試時,考生容易緊張出現“詞窮”的現象。事實上,詞匯提升是把“閱讀詞匯”轉化為“寫作詞匯”的過程。比如,在作文結尾要用“think”表達觀點時,可以用諸如“conclude”、“assume”等高級詞匯代替;很多詞組也可以代替“I think”,如“in my opinion”、“as I see”。這些詞組考生在初中時就學過了,并不難,只是很多人存在思維定式,一緊張就只能想起常用詞,而這一筆寫下去就會讓閱卷者減不少印象分。考生現在就要樹立一個觀念:作為寫作的最小組成單元,詞匯有低級和高級之分,想要獲得研考寫作高分,就要有意識地用高級詞匯替代相對低級詞匯。在寫作中使用幾個精彩的詞匯或詞組,不僅能為文章增色不少,更能反映出自己的詞匯表現能力,吸引閱卷者的眼球。