2013年國家最高科學(xué)技術(shù)獎張存浩：科學(xué)報國追夢人

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我國著名物理化學(xué)家，化學(xué)激光的奠基人和分子反應(yīng)動力學(xué)的奠基人之一、中國科學(xué)院院士、第三世界科學(xué)院院士張存浩榮獲2013年度國家最高科技獎。

求學(xué)路坎坷 學(xué)成毅歸國

1928年2月23日，張存浩出生於天津的一個書香世家，2歲時母親就教他認(rèn)字。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時，他正在天津讀小學(xué)，母親龍文瑗不愿自己的兒子接受日本的奴化教育，將只有九歲的張存浩交給在重慶大學(xué)任教的姑父母帶到后方撫養(yǎng)。

張存浩在抗戰(zhàn)早期極其艱苦的環(huán)境下隨姑父姑母輾轉(zhuǎn)於重慶和福建，於1938年考入重慶南開中學(xué)學(xué)習(xí)，1940年轉(zhuǎn)入福建長汀中學(xué)。1943年，15歲的張存浩由高二肄業(yè)考入廈門大學(xué)化學(xué)系，次年轉(zhuǎn)入重慶中央大學(xué)化工系，1947年畢業(yè)，1947～1948年在天津南開大學(xué)化工系讀研究生，1948年赴美留學(xué)，先入愛阿華州大學(xué)化學(xué)系，后又轉(zhuǎn)到密西根大學(xué)化工系讀研究生，從事酸性樹酯相中的催化酯化反應(yīng)研究。1950年8月獲密西根大學(xué)化學(xué)工程碩士學(xué)位。

1950年6月，美國入侵朝鮮，從中美關(guān)系發(fā)展看，他料定美國會很快阻止中國留學(xué)生歸國，致使他的科學(xué)報國夢遭到延誤。雖然張存浩的姑母曾堅持要求他在美國念完博士再回國，但在取得碩士學(xué)位后，他立即放棄了繼續(xù)深造的機(jī)會和國外多家單位給予豐厚待遇的工作機(jī)會，在國家最需要他的時候，毅然回到當(dāng)時條件還十分艱苦的祖國。

回國之后，張存浩暫居北京。后來，機(jī)緣巧合下，張存浩遇到了東北科研所大連分所(中國科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所前身)的奠基人張大煜先生，張大煜邀請他到大連分所參觀。張存浩在大連分所看到了很多當(dāng)時國際上都是十分精良的先進(jìn)儀器設(shè)備，認(rèn)為大連分所是做科研的好地方，於是謝絕了北京大學(xué)等京區(qū)四家著名高校和科研單位的聘請，於1951年春，只身一人來到大連，開始了他為祖國科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)的征程。

解祖國之急 實現(xiàn)報國夢

張存浩初到研究所時被分配到合成燃料研究室工作。當(dāng)時，中國只在玉門有很小的油田，石油資源十分匱乏，加上西方對新中國進(jìn)行全面封鎖，石油緊缺的形勢十分嚴(yán)峻。為解決國家急需，他接受了張大煜所長交下的任務(wù)，投身於水煤氣合成液體燃料的研究。張存浩和樓南泉、王善鋆、陶愉生、汪驥等很在短的時間內(nèi)研制出了高效氮化熔鐵催化劑，建立了流化床水煤氣合成油工藝體系，并解決了流化床傳熱與返混等難題，取得了“小試”和“中試”的成功。這項成果在1956年獲得首屆國家自然科學(xué)三等獎。

20世紀(jì)50年代末，緊張的國際形勢迫使中國必須獨立自主地迅速發(fā)展前沿技術(shù)，張存浩迅速轉(zhuǎn)向火箭推進(jìn)劑這一新領(lǐng)域。作為研究火箭推進(jìn)劑和發(fā)動機(jī)燃燒的負(fù)責(zé)人之一，他率領(lǐng)團(tuán)隊冒著生命危險在火箭試車臺上做固液型火箭發(fā)動機(jī)實驗，經(jīng)數(shù)千次實驗，先后研制出液體氧化劑噴注器等關(guān)鍵部件。

20世紀(jì)七十年代，面對國外挑戰(zhàn)，激光成為國家戰(zhàn)略需要的前沿課題。張存浩回首當(dāng)年：“搞激光比搞火箭推進(jìn)劑還難，主要是一無所有。資料、儀器、設(shè)備樣樣都缺，光譜儀、示波器什麼都沒有。”在這種條件下，他率領(lǐng)團(tuán)隊開展我國第一個重要的化學(xué)激光體系的研究，解決了化學(xué)激光關(guān)鍵技術(shù)，成功研制出我國第一臺連續(xù)波超音速化學(xué)激光器，達(dá)到國際先進(jìn)水平。“文革”期間，成功進(jìn)行了驗證試驗，激光器整體性能指標(biāo)達(dá)到當(dāng)時世界先進(jìn)水平，為我國化學(xué)激光的后續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。此項成果獲1978年國家部委的重大成果二等獎。

為了搞清激光與物質(zhì)相互作用的本質(zhì)，張存浩、沙國河等測得了脈沖氟化氫激光支持的氣體爆震波的波速，在此基礎(chǔ)上，張存浩率領(lǐng)團(tuán)隊轉(zhuǎn)而研制波長更短的氧碘化學(xué)激光，這與國際上開展氧碘化學(xué)激光研究基本同步。在張存浩、莊琦、張榮耀等的帶領(lǐng)下，於1985年在國際上首次研制出放電引發(fā)的脈沖氧碘化學(xué)激光器，處於世界領(lǐng)先地位。此項研究獲得了國家自然科學(xué)三等獎。

張存浩在研制化學(xué)激光的同時，十分注重化學(xué)激光的機(jī)理和基礎(chǔ)理論研究。上世紀(jì)八十年代，張存浩領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊率先開展了新“泵浦”反應(yīng)和分子碰撞傳能動力學(xué)方面的研究，以此為基礎(chǔ)，作為奠基人之一開創(chuàng)了我國分子反應(yīng)動力學(xué)研究領(lǐng)域，取得了多項國際先進(jìn)或領(lǐng)先的研究成果。

張存浩是“任務(wù)帶學(xué)科”的典范。他在開創(chuàng)我國化學(xué)激光、分子反應(yīng)動力學(xué)等研究領(lǐng)域并取得了多項杰出成果的同時，還推動我國化學(xué)激光和分子反應(yīng)動力學(xué)等學(xué)科的建立和快速發(fā)展。他用一次次研究成果解了祖國的燃眉之急，也實現(xiàn)了他的科學(xué)報國夢。

治學(xué)求嚴(yán)謹(jǐn) 傾力育英才

張存浩在他六十多年的科研生涯中做出多項重大貢獻(xiàn)，與他對科學(xué)的執(zhí)著追求、勇於開拓創(chuàng)新的獻(xiàn)身精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度密不可分。張存浩一貫主張開展有利於科學(xué)繁榮的學(xué)術(shù)研討。據(jù)他的學(xué)生回憶：“研究室有一次舉行學(xué)術(shù)報告。張老師發(fā)表一個意見，我站起來反駁，不同意他的說法，而張老師一點也沒有生氣。張老師和別的學(xué)者有時因?qū)W術(shù)上的不同意見也爭得面紅耳赤，但這更加深了他們的學(xué)術(shù)友誼”。

對於修改學(xué)生論文，張存浩從不假手他人，有時甚至?xí)�帶病修改，從�?biāo)點、用詞到理論引用闡述，他都會給出詳細(xì)的修改意見。他的學(xué)生石文波告訴記者：“談到張老師，我首先想到的是幸福。”

在參與研究的科學(xué)理論和思想在取得成果和獲得的各種重大獎勵時，張存浩總是把最大的功勞歸於工作在第一線的學(xué)生和合作者。他的學(xué)生解金春博士回憶：“獲首屆吳健雄物理獎的那篇論文，張先生排我為第一完成人，把自己排在最后。如果換了別人處理這類事，很可能導(dǎo)師把自己排在第一位，可能也是理所當(dāng)然的”。

張存浩在培養(yǎng)青年人才方面傾注了大量心血，對真正優(yōu)秀的青年人才，他是發(fā)自內(nèi)心的愛惜。他積極創(chuàng)造和提供有利條件，促進(jìn)了他團(tuán)隊中一批優(yōu)秀的中青年骨干和學(xué)生，如何國鐘、沙國河、楊柏齡、朱清時、楊學(xué)明等，已成長為具有國際影響的科學(xué)家。何國鐘在介紹張存浩時曾說道：“老張對年輕人很關(guān)注，很提拔。”

張存浩在我國科技領(lǐng)域奮斗了六十余年中，為我國科技事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他現(xiàn)在不顧年事已高，仍然活躍在科學(xué)研究的前沿，繼續(xù)追尋著他那強國富民的科學(xué)報國夢。