在讀研究生應(yīng)慎重 對(duì)待“棄研考公”

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隨著2014年國(guó)家公務(wù)員考試和北京市公務(wù)員考試筆試成績(jī)相繼公布，有關(guān)考公的各種話題又重新走入公眾視野。

近年來(lái)，公務(wù)員考試的許多職位在報(bào)考資格上進(jìn)行了嚴(yán)格的設(shè)限，一部分職位要求報(bào)考者必須具有一定年限的工作經(jīng)驗(yàn)，這使得志在考公的應(yīng)屆畢業(yè)生在職位選擇上的余地大打折扣。

與此相應(yīng)，對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不設(shè)限的職位涌入了大量在校生報(bào)考，而這些職位的競(jìng)爭(zhēng)也因此變得異常激烈。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2009年以來(lái)，研究生就業(yè)率并不理想。在找工作難的現(xiàn)實(shí)背景下，公務(wù)員的“鐵飯碗”更顯誘惑，不僅應(yīng)屆畢業(yè)的研究生選擇考公，有些在讀研究生也因?yàn)楦鞣N現(xiàn)實(shí)原因走上了考公之路。

這些在讀研究生有的以大學(xué)本科作為最高學(xué)歷報(bào)考了公務(wù)員職位，其中有些人因?yàn)榭忌瞎珓?wù)員而放棄讀研，有些人認(rèn)為雖然沒(méi)有考上，但給畢業(yè)后正式報(bào)考公務(wù)員積累了經(jīng)驗(yàn)。

政策介紹

在讀研究生：不得以本科學(xué)位報(bào)考公務(wù)員

記者了解到，雖然各地的政策不一，但是多地的招考公告中都明確規(guī)定：“在讀研究生不得以本科學(xué)位報(bào)考公務(wù)員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，五年之后不得再次報(bào)考”。面對(duì)這樣的風(fēng)險(xiǎn)，還是有不少在讀研究生鋌而走險(xiǎn)，其中不乏某些“幸運(yùn)兒”順利地通過(guò)了筆試，可是面對(duì)嚴(yán)格的政審，到底該放棄工作還是學(xué)位，無(wú)疑是最令他們糾結(jié)的選擇。

那么在公務(wù)員職位和研究生學(xué)位之間，在讀研究生群體會(huì)如何選擇呢?是繼續(xù)研究生學(xué)業(yè)，放棄近在手邊的公務(wù)員職位，還是選擇就業(yè)，從學(xué)校退學(xué)?

調(diào)查中，大多數(shù)考上公務(wù)員的在讀研究生選擇了放棄學(xué)位，他們覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)之不易，畢業(yè)后還是要找工作，況且考上公務(wù)員之后也可以讀在職研究生。為此，他們必須和學(xué)校、單位多方溝通，如若溝通不利只得“忍痛割?lèi)?ài)”，辦理休學(xué)、提前或延期畢業(yè)甚至是退學(xué)都是他們的無(wú)奈之舉。

現(xiàn)象掃描 考上公務(wù)員而放棄研究生學(xué)業(yè)

北京某高校的在讀研究生田甜報(bào)考了2013年的北京市公務(wù)員，一路過(guò)關(guān)斬將順利拿到了入職資格。田甜在接受采訪時(shí)表示，這并不是她第一次考公。她說(shuō)：“實(shí)際上我在本科階段就參加了公務(wù)員考試，當(dāng)時(shí)考上了老家的村官，當(dāng)了兩年村官之后，我決定繼續(xù)深造，于是報(bào)考了研究生。讀研期間，我用了更充分的時(shí)間準(zhǔn)備公務(wù)員考試，加上之前村官的工作為我爭(zhēng)取了一定的優(yōu)惠政策，所以這次公務(wù)員考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)，拿到了比較滿(mǎn)意的職位入職資格。”

田甜表示，自己也知道政策是不允許非應(yīng)屆生報(bào)考公務(wù)員職位的，“報(bào)考時(shí)填寫(xiě)的是本科學(xué)歷，本來(lái)打算利用工作之余的時(shí)間讀完剩下的一年研究生，但是入職前單位再三強(qiáng)調(diào)不能繼續(xù)讀研，而且要花很多精力進(jìn)行崗前培訓(xùn)，所以我只能放棄讀了兩年的研究生。”

記者在采訪中還了解到，田甜的家人更希望女兒能夠繼續(xù)讀完研究生學(xué)業(yè)。對(duì)此，田甜表示：“家人知道這件事之后，也覺(jué)得比較矛盾，父母很希望我接受更高層次的教育，但是我覺(jué)得公務(wù)員是很適合我的職業(yè)，所以最后我還是決定入職。”

同時(shí)學(xué)校并非211、985，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)方向的工作并無(wú)興趣等因素也影響了田甜的選擇。最終，田甜與自己的研究生導(dǎo)師溝通之后，向校方申請(qǐng)退學(xué)，并成功入職。

盡管選擇了退學(xué)，田甜仍然非常感謝學(xué)校和導(dǎo)師。她說(shuō)：“我讀研究生的兩年時(shí)間學(xué)到了很多東西，學(xué)校也給我提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái)，提升了我的學(xué)習(xí)能力。我能考上公務(wù)員也真的要感謝學(xué)校和導(dǎo)師給我的幫助。”

學(xué)校觀點(diǎn) 就業(yè)指導(dǎo)老師：考公學(xué)生比例高

記者從田甜就讀研究生的學(xué)校了解到，田甜的案例在該校還是第一例。該校就業(yè)辦公室的趙老師說(shuō)：“當(dāng)田甜告訴我，她要退學(xué)去做公務(wù)員的時(shí)候，我非常吃驚，不僅是因?yàn)橹�前沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的事，也是因?yàn)樗�在�?zhuān)業(yè)上還是很有潛質(zhì)的，老師、同學(xué)對(duì)她的評(píng)價(jià)也很高。”

趙老師還表示，自己和校方都對(duì)田甜進(jìn)行了挽留，但還是尊重田甜的選擇。趙老師表示，學(xué)校考公的同學(xué)比例很高，公務(wù)員對(duì)同學(xué)們具有很強(qiáng)的吸引力。

教授：建議以學(xué)業(yè)為重

田甜的導(dǎo)師張教授也表達(dá)了自己的看法：“現(xiàn)在學(xué)生受高等教育的直接目的就是為了更好地就業(yè)，就讀研究生主要也是為了能夠找到更好的就業(yè)平臺(tái)，但我建議在校研究生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，知識(shí)、專(zhuān)業(yè)化技能還是非常關(guān)鍵的。”

張教授還提到，田甜的退學(xué)從客觀上來(lái)說(shuō)造成了教育資源的浪費(fèi)，因?yàn)檠芯可�招生名額是有限的，在讀生退學(xué)對(duì)同年考研落榜的考生們其實(shí)是不公平的。“這是學(xué)生的自由，我們不可能強(qiáng)制她繼續(xù)求學(xué)，可能她有自己的規(guī)劃吧，但我們還是盡量交待好利弊，因?yàn)槿松�路很長(zhǎng)，還有很多非常好的選擇。”張教授最后表示。

田甜身邊的同學(xué)對(duì)這件事也持比較開(kāi)放的態(tài)度。一位同學(xué)在采訪中表示，“我覺(jué)得每個(gè)人的職業(yè)追求都不一樣吧，如果我面臨這樣的選擇，可能也會(huì)選擇退學(xué)。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，研究生階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷在日后的發(fā)展中還是有很大的價(jià)值。”

當(dāng)被問(wèn)及如何處理考研和考公關(guān)系時(shí)，另一位同學(xué)表示：“按說(shuō)這不應(yīng)該互相矛盾，很多人都在讀研期間考公。但我覺(jué)得研究生還是比某一個(gè)職位重要很多，它能提供給自己更多元的就業(yè)機(jī)會(huì)，能提高知識(shí)水準(zhǔn)，這點(diǎn)可能是公務(wù)員這一個(gè)特定的職業(yè)給不了的。”

就業(yè)專(zhuān)家 學(xué)生要做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃

記者專(zhuān)門(mén)采訪了智聯(lián)招聘的高級(jí)職業(yè)顧問(wèn)蔡艷麗老師，蔡老師表示田甜這樣的情況比較少見(jiàn)。她認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該權(quán)衡利弊，認(rèn)真做好職業(yè)規(guī)劃，選擇最適合自己職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展道路。從政之路，雖然在目前看來(lái)比較有保障，但并不適合每個(gè)人，有志于學(xué)術(shù)研究的學(xué)生，不能輕易因?yàn)檠矍暗木蜆I(yè)機(jī)會(huì)放棄學(xué)位，還是要認(rèn)真完成現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，一切都要與自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃相匹配。

蔡老師還表示，田甜的情況實(shí)際上說(shuō)明在讀研和考公之間，她更傾向于選擇從事公務(wù)員的職業(yè)，因?yàn)樗�在讀書(shū)期間多次考公，考上村官之后再讀研也只是在為考公爭(zhēng)取更多的時(shí)間和鍛煉機(jī)會(huì)。魚(yú)和熊掌不可兼得，很多機(jī)會(huì)稍縱即逝，這樣的選擇并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只要是符合自己長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃的都應(yīng)該堅(jiān)持下去。大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)就業(yè)的相關(guān)知識(shí)，做好從學(xué)校向職場(chǎng)、社會(huì)過(guò)渡的準(zhǔn)備。