蘭州大學(xué)積極推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 提升大學(xué)生雙創(chuàng)能力

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 蘭州大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

蘭州大學(xué)認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，深入落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的部署要求，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學(xué)校綜合改革和人才培養(yǎng)全過程，通過優(yōu)化課程建設(shè)、豐富實踐活動、深化校企地合作，不斷完善雙創(chuàng)教育體系，努力提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

強化課堂教學(xué)，夯實雙創(chuàng)課程基礎(chǔ)。對照產(chǎn)業(yè)需求和行業(yè)發(fā)展，修訂人才培養(yǎng)方案、更新課程體系，在本科人才培養(yǎng)方案中設(shè)立2個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修學(xué)分，將雙創(chuàng)項目、雙創(chuàng)大賽成果納入課程考核范圍。在專業(yè)學(xué)位研究生示范性課程建設(shè)中，將“學(xué)科交叉與創(chuàng)新”作為重要指標(biāo)，擴大實踐類課程比例，調(diào)整部分實踐類課程教學(xué)計劃，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，強化研究生實踐能力培養(yǎng)。建設(shè)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精品課程，開設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”“藝術(shù)美學(xué)與創(chuàng)意設(shè)計”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理”等33門線下必修課程，引入“設(shè)計創(chuàng)意生活”“創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)共享課程，重點培育建設(shè)“數(shù)字化口腔醫(yī)學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“音樂表演創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務(wù)”等10門“專創(chuàng)融合”特色示范課程，其中，“漫話創(chuàng)業(yè)”課程入選省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育慕課項目。注重提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力，鼓勵教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革研究，近三年共獲批25個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目，14個項目入選甘肅省高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升工程項目。

拓展實踐平臺，貫通雙創(chuàng)教育鏈條。完善“國家、省、校、院(系)”四級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施體系，堅持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)，不斷豐富競賽形式和內(nèi)容。遴選學(xué)生參加“校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計劃”“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”，推薦優(yōu)秀項目參加“䇹政基金”創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目，選育雙創(chuàng)“種子”項目，著力打通培育鏈條。近三年來，校級項目平均每年立項1200余項、覆蓋學(xué)生6000余人;國家級項目平均每年立項250項、覆蓋學(xué)生900余人;“䇹政基金”項目每年立項40余項，累計培養(yǎng)754名“䇹政學(xué)者”，引導(dǎo)學(xué)生在各類學(xué)科競賽中培育專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，不斷提高實踐能力。豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“第二課堂”活動，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營和培訓(xùn)班近20期，組織開展沙龍、分享會50余場次，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐先鋒班、創(chuàng)業(yè)先鋒訓(xùn)練營和創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)班5期。健全各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目聯(lián)動機制，設(shè)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育項目”，促進科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，優(yōu)化“社會實踐+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”成果產(chǎn)出模式，通過豐富社會實踐助力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)，以學(xué)生黨員赴革命紀(jì)念館開展紅色教育實踐活動為基礎(chǔ)，孵化出“星船”團隊項目獲評“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。

深化協(xié)同聯(lián)動，激發(fā)雙創(chuàng)育人活力。加強合作育人示范班和示范課程建設(shè)，與地方、企業(yè)、科研院所等先后建立華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地、“蘭州大學(xué)—隆基綠能院企合作定制班”、“楊澄中核學(xué)菁英班”等合作培養(yǎng)項目，培育37門校企聯(lián)合課程，將行業(yè)普遍采用的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、流程、規(guī)則引入課堂。與相關(guān)單位企業(yè)合作，建設(shè)16個校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。成立“蘭州大學(xué)全球校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟(蘭州站)”，組織優(yōu)秀團隊參加“省域優(yōu)秀項目投融資路演專場暨甘肅省‘百千萬’創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)工程項目投融資對接會”活動，通過現(xiàn)場路演、與投融資機構(gòu)及項目代表現(xiàn)場互動等方式，推動地方、企業(yè)和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊加強合作對接，拓寬成果轉(zhuǎn)化渠道。組建校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家共同參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫，吸引更多行業(yè)優(yōu)秀人才擔(dān)任雙創(chuàng)導(dǎo)師，鼓勵校外導(dǎo)師參與課程建設(shè)、學(xué)科專業(yè)競賽和畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)以及學(xué)生社團活動等。實施“校友導(dǎo)師計劃”，開展“歸來憶芳華”校友分享論壇活動，聘任117名校友擔(dān)任在校生校外導(dǎo)師。實行專業(yè)學(xué)位研究生“雙導(dǎo)師制”，首批聘任384名研究生“行業(yè)導(dǎo)師”。以市場化機制促進社會資源與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求更好對接，引導(dǎo)社會資源參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目早期投資，成立“與蘭”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，每年支持50名學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力提升訓(xùn)練和項目培育，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供有力支持。