港府：香港2022年或?qū)⒊霈F(xiàn)研究生學(xué)歷勞動(dòng)人口過(guò)剩

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讀研，是很多人腦海中的潛在想法，這其中不僅包括在校學(xué)生，而且有大部分的在職從業(yè)人員。當(dāng)然，就讀研目的來(lái)說(shuō)，也有很多種，或許是單純喜歡搞科研想要深入研究，又或許是就業(yè)壓力大必須給自己充電。無(wú)論怎樣，近年來(lái)考研人數(shù)不斷增加，將來(lái)或可出現(xiàn)研究生像現(xiàn)在本科生一般“遍地都是”。

據(jù)香港《明報(bào)》報(bào)道，港府推算香港2022年擁有研究院學(xué)歷的勞動(dòng)人口會(huì)出現(xiàn)過(guò)剩。曾修讀碩士和教育文憑、現(xiàn)于中學(xué)任職教學(xué)助理的李小姐說(shuō)，大部分同事也曾讀碩士，進(jìn)修只是“心理上感覺(jué)良好”，在工作上保障并不足夠，形容自己的前途是“垂死掙扎”，又指自己讀完的碩士課程，學(xué)費(fèi)現(xiàn)時(shí)以每年一萬(wàn)元的速度增長(zhǎng)，“好夸張”。

教學(xué)助理盼轉(zhuǎn)教師

李小姐于2009年在理大時(shí)裝及紡織系本科畢業(yè)，之后在一中學(xué)任職教學(xué)助理，大部分時(shí)間做行政工作如設(shè)計(jì)教材及影印等，少量時(shí)間用作教學(xué)。由于對(duì)教育產(chǎn)生興趣，她希望能轉(zhuǎn)做教師，但因本科較偏門(mén)，不能任教中學(xué)，于是先到中大修讀通識(shí)碩士，再進(jìn)修教育文憑，前后用了3年，共花逾13萬(wàn)元(港幣，下同)。她一心想進(jìn)修后找到正規(guī)教席，但由于中學(xué)縮班裁員，這一兩年均未能找到。

稱(chēng)多數(shù)同事曾讀碩士造成壓力

李說(shuō)，碩士課程較著重理論，課程“較離地”，很少能直接應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中，但大部分同事也有讀碩士，形成一種壓力，“迫住大家去讀”。剛修畢教育文憑的李希望暑假可找到正規(guī)教席，但不抱太大期望。

教育界立法會(huì)議員葉建源說(shuō)，現(xiàn)時(shí)選擇修讀式碩士的學(xué)生較多，但研究式碩士的學(xué)生較少，認(rèn)為香港仍需要培養(yǎng)更多本地的科研和高等教育人才。