研究生教育就該“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”

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24日，中南大學(xué)2015年研究生招生宣講進(jìn)行“首秀”。明年，中南大學(xué)將預(yù)招錄碩士研究生4600人。該校招生辦負(fù)責(zé)人介紹，中南大學(xué)自2012年加大了差額復(fù)試比例，平均淘汰率達(dá)40%，這意味著近半上線考生最終拿不到入學(xué)通知單。此舉是為了提高學(xué)院和導(dǎo)師招生自主權(quán)，挑選復(fù)合型高素質(zhì)人才。

5月正逢研究生畢業(yè)論文答辯，這個(gè)時(shí)候，經(jīng)�？梢月�(tīng)到一些大學(xué)老師在“抱怨”，現(xiàn)在的研究生博士當(dāng)碩士教，碩士當(dāng)學(xué)士教，臨近答辯了，有的學(xué)生還需要手把手地教導(dǎo)他如何把畢業(yè)論文寫(xiě)通順、清楚，費(fèi)工費(fèi)力。高分進(jìn)來(lái)的研究生怎么會(huì)缺乏基本的科研能力？除了研究生教育本身，我們還需要追本溯源，檢討研究生的入學(xué)選拔制度。
選拔制度本是好中選優(yōu)，對(duì)考生進(jìn)行優(yōu)勝劣汰。但實(shí)際上，由于擔(dān)心生源不足，一些高校對(duì)1：1.2的面試差額要求偷工減料，甚至直接沿用過(guò)去的“初試定終身，復(fù)試走過(guò)場(chǎng)”的做法�？忌�只要在初試中名列前茅，復(fù)試落選的幾率就會(huì)接近于零。

這樣雖然能夠避免低分考生進(jìn)入面試，但是也讓考生產(chǎn)生了考研就是考初試的錯(cuò)誤思想。有的學(xué)生為了應(yīng)付初試，大三便開(kāi)始放棄專(zhuān)業(yè)課，只“啃”考研輔導(dǎo)材料；有的學(xué)生明明對(duì)科研毫無(wú)興趣，但是為了“鍍金”和逃避就業(yè)，突擊考研，在學(xué)校再讀三年，混個(gè)文憑……

可以想見(jiàn)，假如在初試考卷里，這些考生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)興趣得不到體現(xiàn)，那么在復(fù)試過(guò)程中，即使被察覺(jué)出來(lái)，也往往因?yàn)閺?fù)試淘汰比例太小，成績(jī)占比不高，“高分低能”也無(wú)法被淘汰出局。結(jié)果，學(xué)校捏鼻子認(rèn)了，導(dǎo)師捏鼻子教了，最后的畢業(yè)論文答辯也捏著鼻子過(guò)了。

事實(shí)上，研究生教育不同于本科教育，其本質(zhì)應(yīng)該是精英教育，除了在完成學(xué)業(yè)上嚴(yán)格把關(guān)外，更需要在入學(xué)資格上再三權(quán)衡。在筆者看來(lái)，中南大學(xué)調(diào)高差額復(fù)試比例，正是提高研究生教育質(zhì)量的第一步。之所說(shuō)是第一步，因?yàn)檫@還只是實(shí)現(xiàn)了“嚴(yán)進(jìn)”，在隨后的教育培養(yǎng)中，如何在學(xué)業(yè)上對(duì)他們嚴(yán)格要求，達(dá)到“嚴(yán)出”，同樣至為關(guān)鍵。