2024年陜西師范大學(xué)908專業(yè)基礎(chǔ)考研考試大綱及參考書目

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 陜西師范大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

從陜西師范大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)獲悉，2024年陜西師范大學(xué)碩士研究生招生908專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱及參考書目已發(fā)布，內(nèi)容如下：

說(shuō)明：我校研究生招生辦公室不提供歷年試題，不出售考試科目參考書，也不辦理代購(gòu)業(yè)務(wù)。部分自命題考試科目提供考試大綱。

陜西師范大學(xué)碩士研究生招生考試

“908-專業(yè)基礎(chǔ)”考試大綱

本《專業(yè)基礎(chǔ)》考試大綱適用于陜西師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試。專業(yè)基礎(chǔ)考察學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力及英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)。英語(yǔ)運(yùn)用能力包括閱讀、翻譯和寫作等。英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容包括語(yǔ)言觀、語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀、交際教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以及綜合技能的教學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)者個(gè)體差異。要求學(xué)生熟悉基本概念、掌握基本原則、有較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力和教學(xué)問(wèn)題解決能力。

一、考試的基本要求

要求考生比較系統(tǒng)地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，理解英語(yǔ)教學(xué)的基本概念和基本理論，掌握英語(yǔ)教學(xué)的基本思想和方法。要求考生具有英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二、考試方法和考試時(shí)間

專業(yè)基礎(chǔ)考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

三、考試內(nèi)容

英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力

1. 英語(yǔ)閱讀理解能力

2. 英漢互譯能力

3. 寫作能力

英語(yǔ)教學(xué)法

語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué)習(xí)

  （1）語(yǔ)言觀

  （2）語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀

交際原則與任務(wù)教學(xué)法

  （1）交際能力

  （2）交際教學(xué)原則

  （3）交際活動(dòng)的特點(diǎn)

  （4）任務(wù)教學(xué)法

  （5）任務(wù)的設(shè)計(jì)

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

  （1）英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)原則

  （2）英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)

  （3）英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)

課程計(jì)劃

  （1）課程計(jì)劃的原則

  （2）課程計(jì)劃的要素

課堂管理

  （1）教師的角色

  （2）分組

  （3）課堂提問(wèn)

  （4）糾錯(cuò)

語(yǔ)音教學(xué)

  （1）語(yǔ)音教學(xué)的目標(biāo)

  （2）語(yǔ)音教學(xué)方法

語(yǔ)法教學(xué)

  （1）語(yǔ)法呈現(xiàn)

  （2）語(yǔ)法練習(xí)

詞匯教學(xué)

  （1）詞匯知識(shí)

  （2）詞匯呈現(xiàn)

  （3）詞匯鞏固

  （4）詞匯學(xué)習(xí)策略

聽(tīng)力教學(xué)

  （1）聽(tīng)力過(guò)程的特點(diǎn)

  （2）聽(tīng)力教學(xué)的原則

  （3）聽(tīng)力教學(xué)的模型

  （4）聽(tīng)力活動(dòng)

口語(yǔ)教學(xué)

  （1）口語(yǔ)與書面語(yǔ)的差異

  （2）口語(yǔ)教學(xué)原則

  （3）口語(yǔ)任務(wù)設(shè)計(jì)

  （4）口語(yǔ)任務(wù)組織

閱讀教學(xué)

  （1）閱讀策略

  （2）詞匯在閱讀中的作用

  （3）閱讀教學(xué)的原則

  （4）閱讀教學(xué)的模型

  （5）閱讀活動(dòng)

寫作教學(xué)

  （1）寫作的交際法

  （2）寫作的過(guò)程法

  （3）寫作任務(wù)設(shè)計(jì)

綜合技能

  （1）綜合技能的教學(xué)

  （2）綜合技能的不足

語(yǔ)言教學(xué)評(píng)價(jià)

  （1）評(píng)價(jià)的目的

  （2）評(píng)價(jià)的方法

  （3）評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

  （4）評(píng)價(jià)的原則

  （5）測(cè)試

學(xué)習(xí)者差異與訓(xùn)練

  （1）學(xué)習(xí)者差異

  （2）學(xué)習(xí)者訓(xùn)練

四、掌握重點(diǎn)

語(yǔ)言觀

語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀

交際原則

任務(wù)教學(xué)法

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

語(yǔ)法教學(xué)

詞匯教學(xué)

聽(tīng)力教學(xué)

口語(yǔ)教學(xué)

閱讀教學(xué)、

寫作教學(xué)

語(yǔ)言教學(xué)評(píng)價(jià)

五、主要參考書目

[1] 王薔主編，《英語(yǔ)教學(xué)法教程》，高等教育出版社，2000.

[2] 張漢熙，王立禮，《高級(jí)英語(yǔ)》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1995.

[3] 馮慶華，《實(shí)用翻譯教程（第三版）》，上海外語(yǔ)教育出版社，2010.