四川農業大學“三個聚焦”推進研究生教育改革創新

院校動態來源：四川省教育廳 2024-03-18　相關院校：四川農業大學

四川農業大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務，不斷完善研究生培養體系，加大協同育人力度，健全管理服務機制，著力培養大批新農科人才，為加快發展新質生產力注入人才動能。

一、聚焦新質生產力發展完善人才培養體系

一是健全培根鑄魂思政體系。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂育人，建立理論武裝、課程思政、陣地管理、隊伍建設、服務育人、黨建工作“六大”思政工作體系，推出“思政工作27條”“思政課30條”“馬院建設29條”。深入挖掘江竹筠、王右木等英烈和學校6位入選“四川百年百杰科學家”等典范校本文化資源，構筑以“川農大精神”為特色的育人模式，傳承紅色基因，厚植家國情懷。

二是重構人才培養核心要素。著眼構建符合新質生產力發展要求的人才培養模式，對標設施農業、生態農業、循環農業、未來農業、數字農業等要求，改造升級現有涉農學科，統籌全校學位授權點增量和存量配置，對建設期內學位點及時跟進調整或撤銷。聚焦營養與健康、智慧農業、循環農業、碳匯農業等新興交叉學科，大力建設專業學位碩士、博士授權點，實行學位授權點建設“年度報告”制度。全面修訂學術學位、專業學位人才培養方案，強化學術學位和專業學位研究生分類培養，強化課程教學對研究生培養的重要作用，著力提升拔尖創新人才自主培養質量。

三是深化導師立德樹人職責。改革導師遴選條件，突出師德師風、學術水平、科研能力、育人能力、指導經驗和培養條件等基本要求。不斷提升導師業務水平，制定“新導師崗前培訓+在崗導師專題培訓”的三年輪訓計劃。建立導師周期性考評機制，將政治表現、師德師風、指導能力、培養成效等納入考核，開展優秀導師評選活動，選樹優秀典型，營造傾心育人的濃厚氛圍。

二、聚焦創新型人才培養加大協同育人力度

一是以深化科教融匯推動學術創新型人才培養。學術學位研究生堅持以學術創新為引領，瞄準信息工程、全基因組選擇、合成生物學等前沿性顛覆性技術，集聚崖州灣國家實驗室、天府萬安實驗室、西南作物基因資源發掘與利用國家重點實驗室等平臺資源優勢，積極探索現代種業、智慧農業、食品加工、農機裝備等“卡脖子”關鍵問題，著力培養具有原創精神、交叉學科素養、掌握前沿農業科技的高素質創新型人才。

二是以深化產教融合推動實踐創新型人才培養。圍繞打造新時代更高水平的“天府糧倉”，緊盯高標準農田建設、高質量種植技術、高效率農機設備等方面深化研究，以實踐教學體系和實踐教學基地建設為抓手，鼓勵行業企業參與人才培養，引導專業學位研究生積極參與科技服務團、“揭榜掛帥”項目，補齊品種選育、地力提升、種植技術研發、農機開發等方面短板。

三是以深化城鄉融合推動應用創新型人才培養。瞄準鄉村全面振興和城鄉融合發展的需要，加快復合應用型農業專業技術人才培養。依托鄉村振興研究院等平臺，通過“校院地企共建、融合連片打造”的方式，以成都溫江、崇州、邛崍、大邑等地為重點，探索建立區域農業新質生產力集中示范片和實踐教學基地，在服務區域發展中培育更多農業產業型專家、推廣型教授、科技型企業家、新型農業經營主體帶頭人。

三、聚焦推動內涵式發展健全管理服務機制

一是抓實過程管理。規范補考與重修制度，建立研究生學業預警機制。強化培養單位主體責任意識，完善培養過程質量監控，鼓勵以學科為單元，分類建立重要培養環節考核標準與流程，建立集中開題、選題及博士生“綜合考試”制度。規范中期考核和分流退出機制，暢通不適合繼續攻讀學位的研究生分流渠道。利用信息管理技術，構建課程學習、重要培養環節、答辯資格之間的聯動機制。

二是抓牢教學督導。加強教學督導隊伍建設，構建符合實際的校院兩級督導體系。加大研究生教學督導委員會的督導力度，采取深入課堂、師生座談、專項督查、專題調研等方式積極開展教學督導工作。暢通督導反饋渠道，將監督結果作為教師評優以及衡量各培養單位研究生教學質量的重要依據。

三是抓好資源優化。錨定“農業+信息”“農業+環境”“農業+健康”“農業+旅游”“農業+文化”等交叉融合，加大對研究生課程建設、教材建設、科教融合和產教融合平臺建設的支持。優化招生指標分配方式，對生源質量好、培養質量高、就業質量佳、經費充裕的培養單位給予適度支持，對國家人才專項、國家重大科研專項和本碩博貫通培養實驗班等項目實行指標單列。建立研究生招生指標管理負面清單制，對問題突出的培養單位和導師予以必要限制。