2025考研經(jīng)綜寫作考試大綱原文解析

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考研大綱已發(fā)布，396經(jīng)經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力考試大綱中寫作部分基本沒有變化，考生可以在原有基礎(chǔ)上有序安排復(fù)習(xí)規(guī)劃，不需要進(jìn)行適應(yīng)大綱的調(diào)整變動。

一、考試大綱原文

綜合能力考試中的寫作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測試。

1、論證有效性分析

論證有效性分析試題的題干為一篇有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點，評論該論證的有效性。

本類試題的分析要點是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言得體。

2、論說文

論說文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。

要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對命題或材料所給觀點進(jìn)行分析，表明自己的觀點并加以論證。

文章要求思想健康，觀點明確，論證充足，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。

二、大綱解讀

1、宏觀解讀

從大綱可以看出，無論是論證有效性分析還是論說文，我們都必須有較強的分析論證能力。我們在寫作中必須能夠分析材料的論點、論據(jù)和論證過程，或是表述出自己的論點、論據(jù)和論證過程。而文字表達(dá)能力重在語言表達(dá)上流暢、簡潔、有力即可。

2、具體解讀

首先，論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，說明文章的論證過程一定是有問題的，需要帶著質(zhì)疑去分析文章，我們要找的是論證的問題，所以，我們寫這篇作文第一步要做的就是要梳理清楚材料的論證過程，找到有論證的地方，而且說到讓選擇若干要點，言外之意材料中的論證不是每個都要分析，另外需要注意，原文有缺陷卻并非整篇文章的論證都有缺陷，因此寫好論證有效性分析文章的前提是找得到題干中的缺陷，要求大家對很多常見的謬誤必須非常熟悉，不要找錯了缺陷，要做的核心工作是于評論論證的有效性，關(guān)鍵在質(zhì)疑，不能進(jìn)行反駁，不能提出新的觀點，得分的關(guān)鍵在理由的陳述上。

其次，大綱給了我們明確的寫作方向，材料中常見的缺陷有概念類的如偷換概念;判斷類的，如絕對化、條件誤用、非黑即白等等;推理類的如以偏概全、不當(dāng)類比、因果不當(dāng)?shù)鹊龋�大家要把這些常見缺陷的識別方式、分析要點、寫作模板等好好梳理、記憶，便于考場快速成文。題干中的缺陷指的是分析論證中的缺陷，而并非專業(yè)知識偏差、詞不達(dá)意等問題�？忌�就不能因為專業(yè)表述有偏差或者語言表達(dá)有誤而認(rèn)定為錯。正常情況下材料中給的缺陷會有8個左右，基于600字的文章篇幅，建議一篇文章可以尋找4-5個謬誤點。由于選擇3個點較少，難以全面體現(xiàn)考生的分析能力, 而6個點，則會導(dǎo)致每個點都難以分析到位,故大部分考生會選擇4-5個點作答。

最后，大綱中告訴了我們寫作的要求，分析得當(dāng)，不能張冠李戴，把缺陷名字寫錯;理由充分，分析說理的過程，說理過程不能有漏洞，言辭不要極端，要考慮閱卷人是否認(rèn)可;結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，要嚴(yán)格按照作文的寫作要求，有標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、段落之間要有關(guān)聯(lián)詞連結(jié)，且不可寫成簡答題的樣子，孤零零的擺幾段文字;語言表達(dá)方面要得體，多用可能、大概、也許，少用絕對、一定、確保等陳述方式�？忌�既要能找到文章缺陷，還要有充分的理由使該缺陷令人信服，這樣才算高質(zhì)量的完成一篇論證有效性分析。

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