一、大綱原文
考生應能寫多種類型的應用文,包括書信、通知、告示、紀要等,并能寫不同功能的文章,包括描述性、敘述性、說明性、論述性文章。寫作時,考生應能做到:
1)內容切中題意,按要求完成試題規定的任務;
2)根據任務需求選擇較豐富的語法結構和詞匯;
3)語言表達規范,用詞準確,語法、拼寫、標點正確;
4)結構合理,層次清晰,內容連貫,合乎邏輯;
5)根據寫作目的和對象,選擇恰當的文體和語體。
第四部分 寫作
該部分由A、B兩節組成,考查考生的書面表達能力。共2小題,共25分。
A節(1小題):要求考生根據規定情景寫一篇約100詞(標點符號不計算在內)的應用文,類型包括書信、通知、告示、紀要等。共10分。
B節(1小題):要求考生根據提示信息寫一篇約150詞(標點符號不計算在內)的短文。提示信息的形式為文字、圖畫、圖表等。共15分。
二、大綱解讀
應用文寫作解讀:
根據大綱的最新要求以及對歷年試題的具體分析,我們可以得出的結論是,應用文寫作主要在四個方面考查學生的英語能力,即內容完整、文章組織連貫、語言準確、文體格式和語體恰當。具體如下:
(1)內容完整:考生需確保寫作內容覆蓋題目要求的全部要點。
(2)組織連貫:寫作時要注意句子與句子、段落與段落之間的邏輯銜接,保證文章流暢。
(3)語言準確:用詞需精確,語法需正確,以體現良好的語言運用能力。
(4)格式和語體恰當:考生需熟悉不同應用文的格式,并使用恰當的語體,確保寫作得體。
針對以上考查要求,考生在備考的時候需重點注意:
(1)行文結構與寫作方式:熟悉各類應用文的寫作結構和方式,如書信、通知等。
(2)審題方法:掌握快速而準確的審題技巧,確保不遺漏任何寫作要點。
(3)新增考查要點:特別關注“告示”和“紀要”的寫作,了解其格式和內容要點。“告示”寫作可參考“通知”的寫作方法;“紀要”作為新加入的考查類型,考生也需認真學習其格式和寫作要點。
短文寫作解讀:
與應用文寫作有所差別的是,短文寫作對語法結構和詞匯使用的多樣性考查要求更高,而內容的完整性、文章的組織連貫性和語言的準確性是基本要求。具體如下:
(1)內容完整:確保文章內容全面,符合題目要求。
(2)組織連貫:文章結構需清晰,邏輯性強。
(3)語言準確:用詞和語法需準確無誤。
(4)語言多樣:短文寫作要求考生使用豐富多樣的語法結構和詞匯。
針對以上考查要求,備考短文寫作時,考生在掌握審題技巧與邏輯分析能力之外,還需要強化英語語言寫作能力,做到能夠運用高級句式與高階詞匯進行寫作。
綜上,考研英語(二)寫作部分大綱內容雖沒有變動,但備考難度仍較大。考生需定期練習,通過不斷的寫作練習,提升語言運用能力;分析優秀范文,學習其結構和語言運用;廣泛閱讀,積累寫作素材,增強寫作水平。
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