綿陽師范學院簡介（2014.9.4）

• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 綿陽師范學院2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

綿陽師范學院是四川省屬全日制普通本科院校，座落于我國重要的國防科研和電子工業(yè)生產基地、成渝經濟區(qū)西北部中心城市、四川省第二大城市、國務院批準建設的中國唯一科技城——四川省綿陽市。學校于2002年經國家教育部批準，由原綿陽師范高等專科學校和綿陽教育學院合并組建成立。2006年成為學士學位授予權單位；2007年以優(yōu)良成績通過國家教育部本科教學工作水平評估；2011年，獲準成為“服務國家特殊需求項目”試點單位，開始招收環(huán)境工程專業(yè)學位碩士研究生。

學校現已形成研究生教育、全日制本專科高等教育、成人本專科高等教育及留學生教育的多種類型的人才培養(yǎng)體系。現有18個二級學院，在校研究生、全日制本專科學生、留學生16000余人；涉及經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學10大學科門類的91個全日制本專科專業(yè)，132個繼續(xù)教育本專科專業(yè)。建設有省級特色本科專業(yè)7個、省級教學團隊3個、省級精品課程18門，建有教育實習實訓基地156個，非教師教育實習實訓基地99個。學校教師獲得國家級、省部級高等教育教學成果獎35項，承擔國家級、省級教改項目32項。

學校現有四川省重點實驗室1個，四川省哲學社會科學重點研究基地3個，四川省科普基地1個，四川省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，四川省高校實驗教學示范中心2個，四川省教師繼續(xù)教育培訓中心1個，生態(tài)安全與保護重點實驗室、四川民間文化研究中心、李白文化研究中心、縣域經濟發(fā)展研究中心等各級各類科研機構29個。

學校現有在職教職工1267人，專任教師969人，其中具有正、副高職稱教師347人，碩、博士學位教師544人。碩士研究生導師26人，享受國務院特殊津貼專家1人，四川省學術和技術帶頭人1人，四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家1人，四川省學術和技術帶頭人后備人選2人，四川省教學名師1人。

學校高度重視科學研究，形成了生態(tài)學、化學、藥學、中國語言文學、心理學及應用經濟學等特色學科。近五年獲得國家自然科學基金、國家哲學社會科學基金、國家科技支撐計劃項目等各級自然科學和社會科學科研項目760余項，在國內外學術期刊上發(fā)表科研論文4260余篇，出版學術專著、教材93部，獲國家級、省部級、市廳級等獎項115項。

學校堅持對外開放辦學，積極開展國際合作與交流，與德國、美國、日本、澳大利亞、加拿大、新西蘭、新加坡、烏克蘭、坦桑尼亞和臺灣、香港等國家及地區(qū)的高等院校和科研機構合作，開展了師資培養(yǎng)、合作科研、學術交流、學生交流等活動。積極推進“產學研用一體化”建設，搭建科研成果轉化推廣平臺，與地方政府、企事業(yè)單位、科研院所開展廣泛合作，服務地方經濟社會發(fā)展。

學校校園占地面積近2000畝，建筑面積53萬平方米，建有體育館、網球場、游泳池等各類現代化服務設施。圖書館藏書141萬余冊，各類電子數據庫99個，擁有數字資源72463GB，其中電子圖書7291GB，固定資產總值近6億元，教學科研儀器設備總值1.4億余元。

學校堅持實施創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，近年來，學生立項校級科研項目800余項，每年申報國家專利達200余項，在參加國際及國家、省、市級比賽中獲得各種獎勵600余項。“夢之聲”大學生合唱團榮獲第六屆世界合唱比賽銀獎2項，捧得首屆中華紅歌會“黃河杯”獎，榮獲第十屆全國聲樂比賽合唱組二等獎，斬獲全國第十五屆“齊越節(jié)”朗誦大賽三等獎。學校建有國家級青少年科技創(chuàng)新工作室、亞洲機器人聯盟教育培訓基地、中國科協(xié)創(chuàng)新人才培訓基地、中國創(chuàng)造學會實驗基地、四川省青少年科技創(chuàng)新教育基地。

多年來，學校生源質量穩(wěn)居四川省同類院校前列，畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在90%以上，建校以來為社會培養(yǎng)各級各類人才8萬余人，已經成為四川省人才培養(yǎng)的重要基地。

當前，綿陽師范學院的建設發(fā)展進入了一個新的歷史階段。全校師生團結一心、埋頭實干，秉承“厚德、博學、篤行、弘毅”校訓，堅持“育人為本，服務地方”辦學理念，堅持“立足綿陽、面向四川、輻射西部，服務基礎教育和區(qū)域經濟社會發(fā)展”的服務面向，全面深化改革，堅持內涵發(fā)展，不斷提高教育教學質量、科學研究水平和社會服務能力，朝著把學校建設成為特色鮮明、優(yōu)勢突出，在西部地區(qū)有一定影響的應用型大學的目標努力奮斗。

(數據截止時間：2014年4月)