2015年管理學(xué)邏輯考研大綱解析：綜述

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

“千呼萬喚始出來”，在大家都等了許久，也期盼了許久之后，2015考研管理類聯(lián)考邏輯大綱終于出爐了。今年的管理類聯(lián)考大綱和去年相比沒有明顯變化，所以我們前期給大家制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃、講解的重難點(diǎn)、推薦的參考資料都是很有針對(duì)性的。

一直以來，管理類聯(lián)考邏輯大綱都指出：“綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對(duì)各種信息的理解、分析和綜合，以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識(shí)。試題題材涉及自然、社會(huì)和人文等各個(gè)領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。”這就說明，管理類聯(lián)考的邏輯推理部分并不考查邏輯學(xué)知識(shí)的專業(yè)知識(shí)，重點(diǎn)測(cè)試的是考生對(duì)各種信息的理解、分析和推理能力，特別是重點(diǎn)測(cè)試考生識(shí)別、支持、反駁以及進(jìn)行各種推理或認(rèn)證的能力。

綜上，管理類聯(lián)考邏輯考試的考查目標(biāo)上有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）非專業(yè)性

首先，作為一種“思維能力測(cè)試”，邏輯考試不可能要求考生掌握邏輯學(xué)的專業(yè)知識(shí)，因此，考生即使不是邏輯學(xué)專業(yè)的，只要具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，也有可能取得較好的成績(jī)；其次，每年真題中的背景材料均涉及眾多學(xué)科和社會(huì)現(xiàn)象，天文、地理、生物、醫(yī)學(xué)無所不包，但也不可能要求考生具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，否則就成了“專業(yè)能力測(cè)試”，同樣也起不到“思維能力測(cè)試”的作用。因此，在邏輯考試中，如果違背了這兩個(gè)“非專業(yè)化”的出題原則，就會(huì)造成同一套試卷，對(duì)不同學(xué)科背景的考生難度差異明顯的事實(shí)，從而影響考試的公正性和有效性。

可見，邏輯推理考查的目標(biāo)不是考查考生的專業(yè)邏輯，而是側(cè)重一種日常的思維模式和習(xí)慣。因此，我們建議廣大考生在學(xué)習(xí)基本邏輯知識(shí)的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)符合基本邏輯知識(shí)的日常思維模式。

（二）成熟性

自90年代，我國引入MBA考試以來，管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考經(jīng)過了多年的測(cè)試與改革，也逐步趨于成熟和穩(wěn)定，這就為廣大考生開展針對(duì)性的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，提供了良好的依據(jù)。早期，試題有不少直接使用美國三大研究生入學(xué)考試的原題，題目的美式文化背景給我國考生帶來了很大的障礙，同時(shí)早期試題偏重演繹邏輯推理的成份較大，對(duì)數(shù)理思維的要求較高。經(jīng)過十多年的不斷改進(jìn)，目前的管理類聯(lián)考邏輯試題已經(jīng)基本有機(jī)的融入了中國文化背景，增大了歸納推理和閱讀理解的考查分量，考試知識(shí)點(diǎn)與考試題型相對(duì)穩(wěn)定。

因此，對(duì)于廣大考生而言，邏輯推理部分的復(fù)習(xí)就有了相對(duì)比較成熟的參考資料和試題。

（三）時(shí)間緊

近年來，邏輯考試真題的題干都很長，閱讀量很大，30道題的閱讀量在7000-8000字左右，個(gè)別題目甚至一題就有500-600字的閱讀量，邏輯試題在綜合能力試卷上一般要占據(jù)9-10頁之多。而與此同時(shí)，考試的時(shí)間卻極其有限，整個(gè)綜合能力考試的時(shí)間是180分鐘，邏輯推部分最多用55分鐘做完，也就是說每道題的解題時(shí)間不到2分鐘。因此，在題量大、閱讀量大的前提下，考生的的解題時(shí)間是非常緊張的。這就要求我們平時(shí)在理解的基礎(chǔ)上熟記知識(shí)點(diǎn)，并且通過大量的練習(xí)，總結(jié)出各種題型的解題思路，提高做題的效率，取得滿意的成績(jī)。