十月考研“三宗最” 破解考研復(fù)習(xí)困惑

1.信息的可靠性。一般來說，考生獲取信息的途徑主要是互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)的信息應(yīng)該認(rèn)真篩選，注重可靠性。從實(shí)踐來看，考生經(jīng)常瀏覽的的網(wǎng)站有教育主管部門官方網(wǎng)站、門戶網(wǎng)站、培養(yǎng)單位網(wǎng)站和各類考研論壇等。通常情況下，考生在教育主管部門官方網(wǎng)站、門戶網(wǎng)站和培養(yǎng)單位網(wǎng)站上獲取的信息可靠性較好，原因在于為了保護(hù)自身的良好聲譽(yù)，此類網(wǎng)站的信息在編輯時已經(jīng)經(jīng)過了認(rèn)真檢查。至于各類考研論壇的信息，考生則應(yīng)該認(rèn)真篩選。考研論壇是考生經(jīng)常聚集的地方，考生在各種版塊上交流復(fù)習(xí)心得、共享復(fù)習(xí)資料、傾訴備考時的煩惱與喜悅等，無疑這里會有一群真誠的人愿意提供幫助。不過，俗話說“林子大了，什么鳥都有”，因此，考研論壇也可能散步大量的虛假信息。總之，考生應(yīng)該認(rèn)真選擇信息，規(guī)避風(fēng)險。

2.信息的適度性。信息越多越好嗎？答案是否定的。過多的信息量會給人造成負(fù)擔(dān)，增加壓力；過少的信息量，會讓人不知所云，難以解決問題。因此，對信息的選擇應(yīng)該適度。就考研來說，考生應(yīng)該根據(jù)自身和科目的特點(diǎn)選擇適度的信息。到了十月，考生可能對兩類信息比較關(guān)注：復(fù)習(xí)資料和復(fù)習(xí)技巧。就復(fù)習(xí)資料來說，隨著考試大綱公布，各類輔導(dǎo)資料也將集中面市，此時考生應(yīng)該適度購買政治方面的資料，至于數(shù)學(xué)和英語方面的資料則可少買。就復(fù)習(xí)技巧來說，許多考生經(jīng)常瀏覽互聯(lián)網(wǎng)得到幫助。無疑，考生可能會得到自己想要的東西，不過別人的技巧總歸是別人的，適合度如何可能要劃上一個大大的問號。另外，技巧只是對內(nèi)容的運(yùn)用，如果缺乏充實(shí)的內(nèi)容，再好的技巧也是“水中之花”。因此，考生應(yīng)該加強(qiáng)對基本內(nèi)容的掌握，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出適合自己的復(fù)習(xí)技巧。

二、良好的時間管理

個人良好的時間管理，可以拓展時間的寬度。就十月來看，考生此時極易出現(xiàn)“高原反應(yīng)”，這是對考生寶貴時間的極大威脅。那么，考生應(yīng)該如何應(yīng)對“高原反應(yīng)”呢？

1.緩和緊張情緒。有這樣一個故事：一個工人在搬運(yùn)貨物時，不小心將一塊手表掉在了倉庫里，大家翻遍了整個倉庫都沒能找到。這時，一個小男孩叫大家都出去，他一個人趴在地上靜靜地聽，很快就找到了手表。這個故事告訴我們：有時侯辦事效率低下是因?yàn)槲覀兿萑肓怂季S定勢的困境，它產(chǎn)生的原因可能是人們過于緊張，而忘記了具體問題具體分析。工人們沒有找到手表，大約是急著要找到它，而忽視了它可以發(fā)出滴答聲的特點(diǎn)。同樣，當(dāng)考生面臨“高原反應(yīng)”時，如果繼續(xù)強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)新的知識，可能會適得其反。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵�采用適當(dāng)?shù)募记桑�緩和自己緊張的情緒。

2，對自己說“我能行”。“我能行”的心理暗示對一個人的成功能夠起到較大的促進(jìn)作用。據(jù)有關(guān)資料顯示，李陽本人就是“我能行”理念成功的典范。他從一個英語考試的不及格者逐漸成長為瘋狂英語的創(chuàng)始人，就是善于對自己說“我能行”。同樣，當(dāng)考生面臨“高原反應(yīng)”時，他們可能會對自己的能力產(chǎn)生懷疑，此時恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵�做一些容易成功的事情，�?qiáng)化“我能行”的心理暗示。例如，考生可以做較為容易的模擬題，或者回憶考綱中最基本的知識點(diǎn)。

三、慎重的職業(yè)規(guī)劃

新東方的教師徐小平曾經(jīng)寫了一篇題為《兩個不該考研的女生》的文章，文章重點(diǎn)介紹了某師大兩位編輯學(xué)專業(yè)研究生的考研故事。其中一位是離職考研，30歲，剛剛碩士畢業(yè)；另外一位是應(yīng)屆讀研，25歲，研一。前者為了更好地做好網(wǎng)站編輯工作，放棄了原先的編輯工作；后者因?yàn)?ldquo;真是喜歡編輯”，所以考了師大的研究生。目前兩者都抱怨看不到前進(jìn)的方向。最后，作者感嘆道：“她們都很美麗，但考研無意識，使她們的青春顯得殘缺不全”。

這兩位女生為什么不該考研呢？作者認(rèn)為是“考研無意識”。實(shí)際上，這種“無意識”指的就是沒有做好職業(yè)規(guī)劃。合理的職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)被越來越多的專家、學(xué)者認(rèn)為是通向成功的必備條件。對于考研人的職業(yè)規(guī)劃，筆者有如下建議：

1.目標(biāo)明確。請考生試著問自己如下問題：畢業(yè)后想干什么？想在哪些領(lǐng)域發(fā)展？是去企業(yè)工作還是待在科研院所？是就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)等。只有目標(biāo)明確，在讀研期間才會朝著目標(biāo)努力，不至于白白浪費(fèi)三年時間。

2.合理報考專業(yè)和學(xué)校。就目前來看，考生填報志愿“扎堆”的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。由于填報志愿的失誤，一些考生可能走向艱辛的調(diào)劑之路，還有一些考生可能最終放棄“較差”院校的錄取。因此，考生應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)力選擇報考專業(yè)和學(xué)校，使之既有挑戰(zhàn)性又力所能及。一方面，充分考慮專業(yè)的報考情況、未來發(fā)展前景及就業(yè)情況、該校研究生培養(yǎng)側(cè)重及專業(yè)水平等；另一方面，結(jié)合自己的實(shí)力，選擇學(xué)校最重要的是看它是否適合自己，而不是看它是不是最好。此外，考生填報時志愿還要分析自己能夠考上的可能性，如果把握不大，哪怕名氣再大、專業(yè)再好，也最好不要填報。