專業(yè)學位研究生招生詳解 獲認可需要更長時間

• 2025考研復試標準班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

近日，教育部公布了2011年碩士研究生專業(yè)學位招生類別，明年將有38類專業(yè)學位招收全日制碩士研究生，其中19類專業(yè)學位為首次招生。教育部表示，研招的擴招名額要放在專業(yè)碩士方面，而且要將5%以上的學術學位研究生的招生名額轉移至專業(yè)碩士，國家的研究生招生政策繼續(xù)向專業(yè)碩士傾斜。

學校解讀

清華大學

只新增金融專業(yè)碩士學位

清華大學研招辦主任介紹，雖然今年教育部批準清華大學可新增6個專業(yè)學位，但學校綜合住宿資源等原因最后決定，明年實際只增加一個金融碩士。

因為專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標和方案與傳統(tǒng)學術型碩士有差別，所以不能盲目跟風。之所以先開設金融碩士，是因為金融碩士原本的專業(yè)課程設置和指導思路就強調應用，根據新政策可以很平穩(wěn)地過渡到專業(yè)學位。另外，清華大學明年將增招240名專業(yè)碩士，總體研招計劃為專業(yè)碩士1300人，學術型碩士1600人。從清華大學目前專業(yè)學位研究生招生生源看，工程碩士與其相對應的工學學科比，生源差異較大，雖最終能完成招生計劃且生源質量較好，但多為調劑錄取。其他幾個類別報考踴躍，特別是藝術碩士和工商管理碩士，2010年考錄比分別為12：1和8：1。

北京大學

增應用心理學和新聞與傳播碩士

雖然今年教育部批準北大可增加14個專業(yè)學位，但明年北大只選擇增設應用心理學和新聞與傳播碩士。北京大學研招辦主任介紹，之所以選擇這兩門專業(yè)，是因為專業(yè)的自身建設已經比較成熟地適應了應用型要求，符合專業(yè)碩士的培養(yǎng)綱要。北大目前專業(yè)碩士的主要招生大戶還是MBA和法碩，其他專業(yè)碩士的招生規(guī)模都不大，人數在20人左右。這是因為專業(yè)碩士的培養(yǎng)在探索階段，不宜大規(guī)模招生，要保持培養(yǎng)質量。

北京工業(yè)大學

增光學工程等8個專業(yè)碩士學位

北工大研究生部主任吳斌介紹，北工大明年擬招收全日制專業(yè)學位碩士生335人，新增8個專業(yè)碩士招生，包括：集成電路工程、動力工程、環(huán)境工程、材料工程、國際商務、建筑學、工業(yè)設計工程、光學工程等。

吳斌介紹，全日制專業(yè)碩士招收的大多是應屆大學畢業(yè)生，缺少實際工作經驗，因此在課程學習、實習實踐和學位論文等環(huán)節(jié)建立以提升職業(yè)能力為導向的考核體系和評價標準，以保證專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質量。課程設置在滿足基礎知識的前提下，適當減少基礎課程比例，增加技能實踐和應用課比例。另外，專業(yè)碩士對實踐環(huán)節(jié)要求更嚴格，一般要有至少半年以上在校外企業(yè)或學校工程實訓中心實習的經歷。

專業(yè)學位碩士在借鑒學術型研究生培養(yǎng)經驗的基礎上，畢業(yè)考核模式更多元。吳斌介紹，相對學術型碩士必須發(fā)表學術論文作為畢業(yè)的重要標準，專業(yè)碩士的畢業(yè)標準將側重實用性、工程性。

首都經濟貿易大學

增稅務等9個專業(yè)碩士學位

首都經濟貿易大學2011年新增包括安全工程、金融、應用統(tǒng)計、稅務、國際商務、保險、資產評估、公共管理、會計等9個專業(yè)碩士招生，每個專業(yè)計劃招生20至30人。據該校專業(yè)碩士教育中心招生部主任周丹介紹，由于專業(yè)碩士開設領域和招生人數有限，招生情況不如學術碩士火爆。

專業(yè)碩士的學費比學術碩士高。學術碩士在5000元/年左右，而已開設的法律專業(yè)碩士3年（或2年）的學費共計約3萬元。周丹提醒考生，雖然專業(yè)碩士可申請助學貸款，但一般助學貸款每年最高申請額為6000元，考生報考時應慎重考慮。

中國傳媒大學

新增兩個專業(yè)碩士學位

中國傳媒大學明年新增兩個專業(yè)碩士。傳大研究生院相關負責人表示，明年專業(yè)碩士招生人數未定，學院正在論證培養(yǎng)方向，一切數據以招生簡章為準。據傳媒大學研究生院副院長田智輝介紹，學術碩士和專業(yè)碩士兩者定位不同。學術碩士偏重于從事科學研究，而專業(yè)碩士對學生實際應用能力要求更高，他們將會成為未來的行業(yè)高級管理人員。

在課程設置方面，培養(yǎng)方案已明確規(guī)定，專業(yè)碩士課程中有50%到70%是實踐課。在這方面，中國傳媒大學擁有自身的行業(yè)優(yōu)勢，學校的很多教學基地可供使用。在導師方面，專業(yè)碩士采用雙導師制，校外導師除負責學生實踐指導外，還要承擔授課任務，讓學生對行業(yè)有一個感性認識。傳大的學術碩士和專業(yè)碩士在學費和待遇方面一致。

業(yè)內看法

專業(yè)碩士獲認可需要更長時間

清華大學研招辦主任郭釗認為，專業(yè)碩士研究生目前發(fā)展的最大制約因素是國家對專業(yè)碩士的設想、安排與學生、學校的接收和理解之間的差異，即目前社會上對專業(yè)碩士的理解和接受還不夠。而目前全日制專業(yè)碩士剛剛起步，第一批招收的學生還沒有畢業(yè)，無法從職場上證明其優(yōu)勢，所以社會上很多都持觀望態(tài)度。“專業(yè)碩士研究生這事急不得，新事物的認知要有一個過程。”

針對目前專業(yè)碩士的招生情況，郭釗指出，除工程碩士外，其他專業(yè)的招生情況還算不錯。工程碩士的招生問題比較特別，是因為工程本來就是一個應用型學科，所以開設的工程碩士與原本該專業(yè)的學術碩士差別不大，減少了對考生的吸引力。郭釗認為，專業(yè)碩士的培養(yǎng)需要增加與學術型碩士的區(qū)別度。

針對有人質疑國家一舉開設那么多專業(yè)碩士，會造成課程設計和培養(yǎng)的脫節(jié)之說，郭釗解釋，一項改革的出臺是經歷了之前長期的探索。進行專業(yè)碩士改革，是業(yè)內的一項共識，所以很多課程在改革開始前就完成了轉型。但對應用型人才的培養(yǎng)，是否全部依靠專業(yè)碩士，還是可以在學術碩士增加實踐內容，目前業(yè)界仍有爭論。

至于清華等研究型大學發(fā)展強調應用的專業(yè)碩士，郭釗認為兩者不存在矛盾，因為實踐研究本身也是研究的一種，而且發(fā)展到如今，學術研究僅僅是碩士學歷已經不夠。

報考問答

問：全日制專業(yè)學位和學術性學位有何區(qū)別？

答：二者都是采取全日制攻讀的方式，區(qū)別主要有兩點：

培養(yǎng)目標不同。專業(yè)學位是培養(yǎng)在某一專業(yè)（或職業(yè)）領域具有堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業(yè)技術或管理工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型專門人才。學術性學位碩士研究生則主要培養(yǎng)學術研究人才。

培養(yǎng)方式不同。專業(yè)學位課程設置以實際應用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究；教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法；注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年（應屆本科畢業(yè)生實踐教學時間原則上不少于1年）的實踐環(huán)節(jié)。而學術學位研究生的課程設置側重于加強基礎理論的學習，重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質。

問：專業(yè)學位教育有哪些學習方式？

答：專業(yè)學位教育的學習方式按照非全日制和全日制攻讀種類的不同而不同：非全日制攻讀專業(yè)學位以業(yè)余時間學習為主，利用周末、節(jié)假日上課或集中授課方式，進行不脫產或半脫產學習，學習時間一般為2-4年；全日制攻讀專業(yè)學位的人員全脫產學習，學習時間一般為2年，同時必須保證不少于半年的實踐教學，應屆本科畢業(yè)生的實踐教學時間原則上不少于1年。

問：專業(yè)學位的招生考試如何進行？

答：專業(yè)學位的招生考試有10月份“在職人員攻讀碩士學位全國聯考”（簡稱“全國聯考”）和1月份舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試”(簡稱“全國統(tǒng)考”)兩種，前者主要面向具有一定工作年限和經驗的在職人員，對考生的本科畢業(yè)時間和工作年限有一定限制；后者招生對象主要為國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生、本科畢業(yè)人員，以及具有與本科畢業(yè)生同等學力的人員等。兩大國家級別的考試都有規(guī)定的考試科目，各專業(yè)學位考試科目有所不同。對此，教育部和國務院學位辦每年都會在發(fā)布報名信息時公布相關方案。統(tǒng)考以外的科目，由各招生單位自行命題、閱卷。

問：攻讀專業(yè)學位畢業(yè)后是否有畢業(yè)證書？

答：攻讀全日制專業(yè)學位研究生為學歷教育，修完在讀學校規(guī)定的學位課程并通過論文答辯后，畢業(yè)時可以獲得畢業(yè)證書和學位證書（俗稱“雙證”）。攻讀非全日制專業(yè)學位研究生為非學歷教育，修完在讀學校規(guī)定的學位課程并通過論文答辯后，畢業(yè)時只獲得學位證書（俗稱“單證”）。

問：全日制專業(yè)學位研究生是否接收推免生？

答：根據教育部下發(fā)的《2010年招收攻讀碩士學位研究生管理規(guī)定》精神，除工商管理碩士、公共管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織領域外，其他各學科（類別）、專業(yè)（領域）均可接收推免生。

問：全日制專業(yè)學位對導師有何特殊要求？

答：根據教育部相關文件精神，各專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位要建立健全校內外雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。

問：全日制專業(yè)學位碩士研究生學位論文有何特殊要求？

答：論文選題應來源于應用課題或現實問題，必須要有明確的職業(yè)背景和應用價值。學位論文形式可以多種多樣，可采用調研報告、應用基礎研究、規(guī)劃設計、產品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學藝術作品等形式。學位論文字數，可根據不同專業(yè)學位特點和選題，靈活確定。

學生說法

在讀者學費貴是因為就業(yè)好

張華北京大學外國語學院首屆全日制MTI（翻譯碩士）

原本報考北大國際關系學院國際政治與經濟專業(yè)的張華，考研成績專業(yè)排名第二，差額復試后卻得知自己未被錄取，而是被調劑到外國語學院讀MTI。“可能是因為MTI要求考研英語(論壇)成績在60分以上，而我本科除了經濟學之外，還修了英語的雙學位。”張華如是分析自己被調劑的原因。

拿到調劑通知后，張華一直在猶豫。一是覺得翻譯碩士才開設沒幾年，不知道將來就業(yè)如何；二是專業(yè)碩士沒有學業(yè)獎學金，每年還有1萬元的學費。同時，她手中還有一個上海市委黨校研究生國民經濟學的Offer，不僅學費全免，每個月還有400元補貼。但最終，老家河北的張華還是以北大離家相對較近、學術氛圍濃厚等原因說服自己就讀MTI。

張華稱自己周圍的同學大部分都是學術型碩士，他們大多追隨導師的研究方向，和導師一起做項目寫論文，到校外實習的很少。“可能是專業(yè)碩士的緣故，MTI的教學更偏重實踐。我們班共有40人，目前一半以上都在實習，許多項目都是老師組織聯系的。有在出版社、報社做筆譯、口譯的，也有在翻譯公司做培訓的，我自己目前也一直在外研社參與雙語工程項目。”

“在課程設置上，我們與學術型碩士的區(qū)別不是很大，相對來講，我感覺MTI的課程更豐富。老師說，從2011年開始還要加入漢語知識的考查。也就是說，中文英文功底都要過關，這是英語專業(yè)學術型碩士所不具備的，他們只學英語。”張華說。

盡管讀翻譯碩士不是自己的第一選擇，張華仍表示對自己的決定很滿意。“在平時的課堂上，大家都會集體討論問題，班級氛圍很活躍，老師的授課方式也更靈活。當然，我們也有一些劣勢：比如英語功底不如本科就讀英語專業(yè)的同學扎實，我們有時候會很郁悶，但也沒辦法，只能加倍努力提升自己。”

由于北大MTI是三年制，張華目前對職業(yè)還沒有很成熟的規(guī)劃，但她表示，自己會積極嘗試，財務、英語等方向的職業(yè)都會考慮。“對于專業(yè)碩士的就業(yè)，我還是很看好的，畢竟法碩、金融學的碩士都是很好的例子，學費貴就是因為就業(yè)好嘛！”張華笑笑說。

報考者或許是一條考研捷徑

周小包（化名）：濟南大學中文系大四學生考研院校：中國傳媒大學新聞系

從大三開始算起，周小包已經為考研準備兩年了。雖然比不上學校里最用功的學生，但她深知考上研究生不是件容易事。她為自己制定了嚴格的時間表：早上7點鐘起床，讀一小時英語。吃完早飯，有課就上課，沒課就找個教室自習直到晚上。晚自習是雷打不動的復習時間。晚上11點，宿舍熄燈睡覺。

可能因為戰(zhàn)線拉得太長，周小包一開始還勁頭十足、信心百倍，后來就慢慢疲沓了。特別是在一遍兩遍之后，發(fā)現《文史要覽》還是記不住，英語閱讀的錯誤率始終保持在50%以上時，有點慌了。周小包遂報名某培訓機構的英語、政治全程輔導，暑假就回家待了一周，其余時間都在輔導班。即使這樣，她仍覺收效不大，想“明年再考”。

上周，一名被保送的高中同學說：“要不你試試專業(yè)碩士？”第一次周小包沒當回事，但現在她突然靈光一閃，萬一是條捷徑呢？周小包重新燃起了考研的勇氣。

她馬上跑到網吧，搜索了所有和專業(yè)碩士有關的信息。雖然并不完整，但已能總結出以下幾點：一、專業(yè)碩士招生人數不少；二、專業(yè)碩士的考試難度比學術碩士低；三、專業(yè)碩士培養(yǎng)應用型人才，更注重實踐。周小包心動了，特別是“考試難度比學術碩士低”這一條。拿英語這門科目來說，學術型碩士考“英語一”，專業(yè)型碩士考“英語二”，“同學說沒那么難啊”，她充滿期待。

不過，在大量咨詢同學和家人后，周小包的想法遭到部分否定。家長認為，去年剛剛設立專業(yè)碩士，第一批學生還沒畢業(yè)，不知是否被社會承認，而且聽說專業(yè)碩士有學位、沒學歷。此外，周小包自己也有一個問題很糾結：“傳媒大學今年第一次招新聞傳播專業(yè)碩士，不知道出什么題。我以前看的書會不會白費了，結果還是考不上？”

思來想去，周小包決定采取最穩(wěn)妥的方式：仍然按照原來的計劃復習，靜待學校招生簡章發(fā)布。“如果和學術碩士一樣，有學歷、學位證書，初試的科目和參考書也差不多，我就肯定考專業(yè)碩士”。

名詞解釋·專業(yè)學位

2009年初，教育部高調提出“專業(yè)學位碩士研究生”（以下簡稱“專業(yè)碩士”）概念，并從那一年開始從應屆生中招收全日制專業(yè)碩士。2010年專業(yè)碩士首次單獨考試單獨劃線。

專業(yè)學位是相對過去傳統(tǒng)學術型學位而言的學位類型。專業(yè)學位與學術型學位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員；專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。

專業(yè)學位教育的突出特點是學術型與職業(yè)性緊密結合，獲得專業(yè)學位的人主要從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、律師、會計師等。

歷史沿革

今年年初建立配套措施

專業(yè)碩士是計劃外自籌經費性質，與學術型碩士研究生的學費差別一直被關注。今年上半年，教育部發(fā)出通知，保證家庭經濟困難學生在資助政策上與傳統(tǒng)學術型研究生一視同仁。

此外，通知還要求做好專業(yè)學位研究生的就業(yè)工作。專業(yè)學位研究生畢業(yè)合格者獲碩士研究生畢業(yè)證書和學位證書，執(zhí)行普通高校畢業(yè)生有關管理和就業(yè)政策。通過合作辦學、訂單定向培養(yǎng)等校企合作方式，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

專業(yè)碩士已有近20年歷史

專業(yè)碩士普遍被認為是近兩年產生的新事物。其實，我國自1991年開始實行專業(yè)學位教育制度以來，到2009年已設置了法律碩士、教育碩士等19種專業(yè)學位，基本形成了以碩士學位為主，博士、碩士、學士三個學位層次并舉的專業(yè)學位體系。截至2008年上半年，我國專業(yè)學位教育已累計招生86.5萬人。

經濟危機下實現改革

隨著經濟社會的快速發(fā)展，專業(yè)學位教育更重要的是面向應屆本科畢業(yè)生，實施全日制學習方式。

2008年的經濟危機影響了當年大學應屆畢業(yè)生就業(yè)，為緩解就業(yè)壓力，緊急擴招研究生成為解決就業(yè)難的一條重要途徑。當時已經過了考研的報名甚至考試階段，2009年春天，教育部緊急出臺臨時措施，擴招3.8萬專業(yè)碩士，并通過當年考研調劑的辦法招生。

脫離學術型碩士招錄

2009年的全日制專業(yè)碩士招生有些倉促，基本依賴于學術型碩士研究生的考試和錄取。于是在下一年招生中，全日制專業(yè)碩士的招考方式變得更加規(guī)范。專業(yè)碩士的考卷區(qū)別于學術型碩士，單獨考試單獨劃線。

小貼士

專業(yè)碩士初試科目

專業(yè)學位研究生招生初試科目一般為思想政治理論、外國語、業(yè)務一和業(yè)務二4個單元，滿分分別為100分、100分、150分、150分。（會計碩士、圖書情報碩士各考試科目滿分分別為100分、100分、200分、100分）。

體育碩士、應用心理碩士、文物與博物館碩士、藥學碩士、中藥學碩士、臨床醫(yī)學碩士、口腔醫(yī)學碩士、公共衛(wèi)生碩士、護理碩士初試科目設思想政治理論、外國語、基礎課三個單元，滿分分別為100分、100分、300分。

工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士初試科目設外國語、管理類聯考綜合能力兩個單元，滿分分別為100分、200分。

備考建議

前景分析考生選擇面變廣

海天教育專業(yè)與院校資深分析師吳睿老師表示，碩士類型的增加對正在備考2011年的考研學子來說，無疑是個好消息。考生的選擇面將越來越廣，可以選擇報考以學術研究為導向，偏重理論研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構研究人員的學術型碩士；也可選報以實際應用為導向，以職業(yè)需求為目標，培養(yǎng)高層次應用型專門人才的專業(yè)型碩士。

吳睿老師表示，目前專業(yè)碩士種類較多，各個專業(yè)碩士所針對的考生群體都各不相同，考生在選擇時應注意查看具體院校的招生要求。如法律碩士，分為法學法碩和非法學法碩，前者要求在高校學習的專業(yè)為法學專業(yè)的方可報考，后者要求非法學專業(yè)的才能報考，是我國第一大跨考專業(yè)，愿意在法學方面有所發(fā)展，具有文科、工科、理科、農科、醫(yī)科等知識背景的考生都適合報考。

又如今年新增的專業(yè)碩士——文物與博物館專業(yè)碩士，其培養(yǎng)目標是為各級文物管理機構及各類博物館、研究機構、出版機構、社團組織、文物商店、拍賣行等，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現代文博事業(yè)理念，較好掌握文物與博物館及相關領域的知識和技能，能勝任較高水平業(yè)務或管理工作的高層次、應用型文物與博物館專門人才。該專業(yè)碩士全國招生單位20余所，本科學習與此相關的專業(yè)或愿致力于此行業(yè)發(fā)展的考生都可以選擇報考。

考前指導緊扣大綱復習

現在距2011年碩士研究生統(tǒng)一入學考試只剩不到4個月時間。吳老師建議，隨著各類專業(yè)碩士考試大綱陸續(xù)面世，考生應在這關鍵的幾個月中注意效率當先，由于沒有往年的真題可借鑒，因此，考生知道新增專業(yè)碩士的考試大綱及范圍后，一定要緊扣大綱，結合相應參考書，有針對性地細致全面復習，在初試前盡力做到三輪次的復習。第一輪，夯實基礎；第二輪，強化提高；第三輪，查缺補漏。

“可以預見，報考專業(yè)碩士的人今后會越來越多。”海天教育集團董事長魏義虎認為，隨著國家教育部一系列政策出臺，全日制碩士研究生教育將逐漸從以培養(yǎng)學術型人才為主向以培養(yǎng)應用型人才為主轉變。隨著專業(yè)碩士種類不斷增多，報考人數也會越來越多，專業(yè)碩士的競爭也將日益激烈。對于所有將來有考研打算的考生，一定要提前做好相應準備，及時搜集專業(yè)碩士的相關信息，盡早復習。