2016考研英語(yǔ)生詞匯分類整理

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2016年的學(xué)子們想必已在這春意盎然的時(shí)日里開(kāi)始了如火如荼的考研復(fù)習(xí)了吧。但考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段是截止到6月底。如今細(xì)數(shù)過(guò)來(lái)，時(shí)日已經(jīng)不多。想要把單詞在不足100天的時(shí)間之內(nèi)完成并且效果不錯(cuò)的確需要花費(fèi)一番精力的。并且要在暑期開(kāi)始之前有一定的閱讀量，這其中的時(shí)間應(yīng)該如何很好的安排。下面就帶大家再看單詞的復(fù)習(xí)。

首先必須明確的一點(diǎn)就是考研英語(yǔ)的5500并非是完全陌生的5500.這樣來(lái)講，對(duì)于大家好像就相對(duì)要輕松一點(diǎn)了。建議大家先行下載一份大綱詞匯，最簡(jiǎn)單的版本，不需要任何的例句啊，辨析啊，只要最基本的詞義與詞性就可以。

1.對(duì)5500進(jìn)行分類。

5500大綱詞匯中，先挑出自己完全無(wú)障礙的單詞，即自己已經(jīng)熟記在心的那些，如果可以的話可以完全按照大綱上的字義與格式，重新制作一份屬于自己的大綱熟詞與生詞。

2.把已經(jīng)進(jìn)行過(guò)分類的詞匯進(jìn)行整理。

在已經(jīng)分好的熟詞與生詞的版本中，用不同顏色的筆開(kāi)始做標(biāo)記。

(1)熟詞：

在熟詞中，如果已經(jīng)是大家很熟悉的單詞，無(wú)外乎是一些基礎(chǔ)的常用詞，現(xiàn)在要做的就是對(duì)這些單詞進(jìn)行排查篩選。篩選出那些完全不需要在花費(fèi)時(shí)間的詞匯。也就是無(wú)論從讀音，寫法以及已有的字義來(lái)看很熟悉的單詞，一般名詞性的居多。

剩下的詞匯中，就是我們要重點(diǎn)去解決的考研詞匯的“熟詞僻義”的問(wèn)題了。拿顏色鮮艷的筆標(biāo)注這些所謂的熟悉的單詞背后那些以往不太常用的怪癖的詞義，甚至是一些不常見(jiàn)的詞性。做好明顯的標(biāo)記后，進(jìn)行下整理，歸納大致的數(shù)量，按合理的記憶單詞的量來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，應(yīng)該會(huì)在多長(zhǎng)時(shí)間之內(nèi)完成。

(2)生詞：

生詞的量會(huì)占據(jù)多數(shù)，但是在我們已有的詞根詞綴的基礎(chǔ)之上再去面對(duì)這些詞匯的時(shí)候，其中一相當(dāng)大的一部分也就顯得不是那么的不可記憶了。生詞的記憶以大綱中規(guī)定的詞義為主，一般規(guī)定有2-3種不同的詞性或詞義。廣大學(xué)子一定要將這些全部熟記在心。在這一部分單詞中，也大致分這么兩類：第一類是不太符合詞根詞綴記憶的一些偏詞，可以通過(guò)聯(lián)想法，語(yǔ)義背景法(多看一些例句以求鞏固記憶)，再不行就多讀，多寫等各種方式來(lái)完成。第二類是那些符合詞根詞綴記憶法的單詞，一個(gè)詞根下會(huì)牽出一串的單詞，從量上可以得到保證的容易記憶的單詞。還可以根據(jù)后綴的特點(diǎn)并把那些引申出的名詞，或動(dòng)詞，形容詞，副詞詞性的詞匯“一舉消滅”。

雖然說(shuō)單詞量很大，是大家的一塊“心病”。但是在考研路上碰到的任何的困難都不應(yīng)該去回避，想要有好的結(jié)果我們唯一能做的就是去克服，更何況單詞的重要性在英語(yǔ)中是舉足輕重的。相信大家，只要堅(jiān)持，很快就會(huì)掌握5500大綱詞匯的精髓的，也只有堅(jiān)持，才能在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)得到預(yù)期的效果，為后面的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。