杭州師范大學2010年碩士研究生招生考生問答

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• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 杭州師范大學2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

　

2010年高校招生工作即將開始，廣大考生、家長及社會各界對我校的招生工作十分關注，希望了解招生工作的有關情況。現就大家關心的問題答復如下：

1、你校2010年的招生計劃、類型和錄取批次如何？在分專業、分省招生計劃安排上有何變化?

答：我校2010年面向全國28個省（自治區、直轄市）計劃招收普通本科生3500人，其中面向浙江省招收2346人（文史類702人、理工類1264人、藝體類380人）。在不同省（市、自治區）招生批次略有不同（具體請見各省教育考試院或省級招生辦公布的招生批次），如在浙江省第一批（重點）和第二批（普通）都有招生計劃。在分專業、分省招生計劃安排上有二個變化：1、加大了社會急需和特色的專業計劃安排，如新增設美術學（動畫方向，師范）、藝術設計（動畫方向）、計算機科學與技術（國際IT服務方向）和應用物理學（新能源方向）等專業的招生；2、加大省外計劃投放力度，新增加在廣東、廣西、云南、貴州和海南等五個省（自治區）招生，福建、湖南、河南、江蘇、陜西的招生計劃人數都有不同程度的增加。（分省分專業招生計劃及說明以生源地招生主管部門公布為準。）

2、學校的專業設置有何主要特點？

答：學校經過多年的專業改革與建設，目前所有專業均為社會需求較好的通用性專業，54個本科專業橫跨全部十二大學科門類中的十大學科門類（教育學、經濟學、文學、法學、管理學、醫學、哲學、歷史學、工學、理學），有利于學生接受全面的素質教育，從而構建更加合理、均衡的知識結構。

3、2010年學校有哪些新增專業？

答：2010年我校又新增了四個社會需求量較大和具有發展前景的本科專業：國際商務、會展經濟與管理、食品質量與安全、休閑體育。

4、學校在浙江省第一批文理科具體有哪些專業招生？

答：今年，我校擬在浙江省錄取文理科第一批新生700名左右。文科類有英語（師范）、漢語言文學（師范）、歷史學（師范）、英語（非師范）、經濟學（非師范）、公共事業管理（衛生事業管理，非師范）等6個專業；理科類有英語（師范）、數學與應用數學（師范）、物理學（師范）、生物科學（師范）、化學（師范）、計算機科學與技術（師范）、英語（非師范）、經濟學（非師范）、公共事業管理（衛生事業管理，非師范）、應用化學（非師范）等10個專業。

5、學校是否實行按類招生?

答：我校實行部分專業按類招生。按同一專業類招收的本科生入學時不分專業，入學一年后，可根據自身的發展目標、興趣特長和能力等，按學校有關規定，選擇修讀本專業類中的某個專業。按類招生的類別及專業有：電氣信息類：軟件工程專業、電子信息工程專業、計算機科學與技術專業；法學類：法學專業、知識產權專業；數理類：應用物理學（新能源方向）專業、信息與計算科學專業；環境科學類：環境科學專業、生物技術專業；化學類：高分子材料與工程、制藥工程；教育學類：應用心理學專業（師范）、教育技術專業（師范）。其它專業仍按專業招生。第二學期、第三學期，學生可按照學校有關規定，申請轉到其它專業學習。

6、哪些專業錄取時有單科成績限制？

答：英語單科成績原則上美術類、體育類為60分（含）以上(體育特招考生的英語成績僅作為參考)；普通文理科為70分（含）以上，其中英語、日語專業為115分（含）以上，對外漢語專業為100分（含）以上。美術類專業語文成績原則上要求在70分（含）以上。

7、學校對政策加分考生有何規定？

答：學校認同各省（市、自治區）對考生的加分政策，按省級考試院或招生辦規定加分提檔、錄取。

8、學校專業錄取的原則是什么？專業之間有分數級差嗎？

答：我校對文理科專業的錄取設定分數級差，藝術、體育類專業不設分數級差，具體專業錄取原則如下：

1.文、理科專業：

按專業級差方式投檔，第一、二專業志愿級差分為2分，第二、三專業志愿級差分為1分，第三、四、五、六專業志愿級差為0分。當考生填報的專業志愿都未被錄取時，對服從專業調劑者，從高分到低分調劑到未錄滿專業；對不服從專業調劑者，予以退檔處理。

2.藝術、體育類專業（含相應的專業方向）：

（1）音樂學、音樂表演和舞蹈學專業：

浙江省：對文化、專業省統考成績均上線的進檔考生，采用專業志愿優先、按綜合分從高到低的原則擇優錄取。

其它省份：對文化、專業校考成績均上線的進檔考生，采用專業志愿優先、按專業校考成績從高到低的原則擇優錄取。

（2）美術學、藝術設計和繪畫專業：

浙江省：對文化、專業省統考或校考成績均上線的進檔考生，采用專業志愿優先、按綜合分從高到低的原則擇優錄取。

其它省份：對湖北、河北和山東省的考生（不含報考書法專業的考生）以及各省報考藝術設計（動畫方向）的考生，文化、專業省統考成績均上線，采用專業志愿優先、按綜合分從高到低的原則擇優錄取；對參加我校專業校考且省專業統考合格的考生，文化、專業校考成績均上線，采用專業志愿優先、按綜合分從高到低的原則擇優錄取。

（3）藝術教育專業：

浙江省：對取得我校藝術教育類專業加試合格證的進檔考生，按志愿以浙江省音樂、舞蹈或美術專業統考綜合總分從高到低的原則擇優錄取；未取得我校藝術教育類專業加試合格證的考生，不予錄取。

其它省份：對文化、專業校考成績均上線的進檔考生，采用專業志愿優先、按專業校考成績從高到低的原則擇優錄取。

（4）體育類專業：

浙江省：對文化、專業省統考成績均上線的進檔考生，采用專業志愿優先、按綜合分從高到低的原則擇優錄取。

其它省份：對文化、專業成績均上線的進檔考生，采用專業志愿優先、按專業成績從高到低的原則擇優錄取。

（5） 綜合分計算辦法：

浙江省舞蹈學的綜合分=文化總分×40%+專業分×7.5×60%

其它各類綜合分=文化總分÷2 + 專業省統考或校考總分÷2×各省高考文化總分值÷100

9、學校在錄取時的調檔比例是多少？
答：我校按照教育部的有關規定確定調檔比例。非平行志愿省市在招生計劃的120%以內調檔，實行平行志愿的省市根據生源情況和各省(區、市)的相關政策確定調檔比例。

10、學校及各專業的錄取分數是如何確定的？錄取前是否規定最低分？
答：我校及各專業的最低分都是錄取結束后統計的結果，并非事先規定的，它是根據招生計劃、錄取原則和投檔考生的成績由高分到低分錄取，招生計劃完成后最后一名考生的分數即為我校或專業的最低分。

11、學校在錄取時是否有男女比例要求？
答：所有專業男女不限，其中護理學、學前教育專業不招未填報相應專業志愿的男生。　

12、學校各專業有何體檢限制要求？
答：我校對考生的身體健康要求，執行教育部等部門印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》、《教育部辦公廳、衛生部辦公廳關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》和《浙江省教師資格認定體檢標準及操作規程》。《普通高等學校招生體檢工作指導意見》中明確 “學校可以不予錄取”、“學校有關專業可不予錄取”的，學校及有關專業均不予錄取；報考師范專業的各省（直轄市、自治區）考生均應認真閱讀《浙江省教師資格認定體檢標準及操作規程》，如有不符合此體檢標準者，請勿填報師范類專業。
相關文件可登錄我校本科招生信息網（http:// bkzs.hznu.edu.cn）查看。

13、在專業志愿欄填寫“服從調劑”是否可以增加錄取機會？

答：可以增加錄取機會。如果考生分數達不到其所填報專業錄取的要求，有可能會做退檔處理。但某些專業可能因生源不足而需要調劑補充，因此在專業志愿欄填寫“服從調劑”將會增加錄取機會。

14、你校新生入學后會進行復查嗎？

答：新生入學后，學校將在3個月內進行全面復查。經復查不合格者，學校將視不同情況予以處理，直至取消入學資格。凡弄虛作假者，一律取消入學資格。

15、考生可從哪些渠道了解你校的專業介紹、招生政策、錄取規則等有關信息？

答：1、我校將開通12門招生咨詢熱線電話：0571-28865518。

2、我校將根據各省市的具體安排，派出招生宣傳工作人員，參加各省市組織的招生宣傳咨詢活動，向考生及家長提供面對面的咨詢。

3、我校通過校本科招生信息網（http:// bkzs.hznu.edu.cn）向考生提供我校各專業介紹、招生章程、招生政策、錄取規則、近幾年在各省、市、自治區的錄取分數線等有關招生信息。同時，開展在線咨詢活動。

16、本科畢業后，是否還有機會在你校進一步深造？

答：是的，我校擁有42個碩士點（碩士點數量列浙江省高校第四位），大部分本科專業的考生畢業前后均可以報考本校的碩士研究生。

17、你校培養的畢業的學生是否都是到各級學校任教？

答：不是。我校是一所綜合性大學，師范類專業學生只占在校學生總額的25%左右，師范生的就業是以中小學為主,也可以在其它行業就業；而75%的在校生是非師范類專業,與其他綜合性大學一樣，他們的就業方向均是面向社會的各行各業，少部分學生進入教育系統工作。如醫學類、醫藥類等專業畢業生主要在各級醫院、醫藥公司就業，電子信息工程、信息與計算科學等專業在IT行業就業。

18、你校學生就業和創業情況如何？

答：我校一直十分重視畢業生就業工作，實行就業工作“一把手”工程，通過設置機構、充實隊伍、建立制度、完善機制、搭建平臺、強化指導等一系列措施使就業工作得到了有力的促進。近三年本科生初次就業率一直穩定在93%以上。學校是“浙江省普通高校畢業生就業工作先進單位”。2009年，48.8%的畢業生在杭州市區就業，57.9%的畢業生進入機關、事業單位工作。

19、今年新生在哪個校區上課？

答：我校杭州國際服務工程學院和杭州國際動動漫學院所屬專業的辦學地點為我校文一路校區，音樂學院所屬專業辦學地點為我校玉皇山校區，美術學院所屬專業辦學地點為我校古蕩灣校區，其他本科專業為下沙校區。2012年后，視新校區建設情況，各學院將分批搬遷至倉前新校區辦學。

20、你校在學生培養方面采取了哪些教學改革措施？

答：（1）突出“文理滲透，藝體兼備，人文素養與科學精神和諧結合”的人才培養特色

我校是一所綜合性的師范大學，具有百年的辦學歷史，“文理滲透，藝體兼備，人文素養與科學精神和諧結合”的人才培養模式是我校的辦學特色，得到了教育部本科教學工作水平評估專家的肯定，獲得了優秀的好成績。學校現有10大學科門類，54個本科專業。具有師范教育的優勢與傳統，根據基礎課程改革的新要求調整課程結構，重視師范學生教師專業化水平的提高和強化現代教育技能的訓練。根據社會經濟發展需要和用人單位的要求，重視非師范專業學生應用能力的培養和技能的訓練，形成了教師教育學科與藝術學科具有特色，人文社會學科具有一定優勢，理學學科部分見長，多學科協調發展的結構合理、優勢互補、交叉滲透的專業布局。

（2）在部分專業中推行“按類招生、專業分流”的人才培養模式。

按類招生：為了實施拓寬專業口徑，給學生自主發展提供更多的選擇機會和成才空間，學校將在部分專業中進行按類招生，即，學生按照專業大類錄取，第一年按大類培養，開設通識教育課和大類基礎課。

專業分流。為給學生提供專業選擇自主性，充分調動學生學習的積極性和主動性，培養學生的專業興趣，將提供兩次轉換專業的機會：1年后，學生可在大類內實行專業確認。在實施專業分流過程中，充分尊重學生的專業興趣，讓學生自主選擇專業(或專業方向)。

對于2010級其他專業的學生，以學科為單位全部實行按類培養，即第一年都是同一學科的大類課程，第二年開始進行專業分科學習。

（3）實行“卓越人才”計劃，探索拔尖人才培養模式

學校成立經亨頤學院，用于培養優秀拔尖人才，目前先設立文科、理科兩個實驗班。新生進校后通過志愿填報，面試等方式，擇優選拔文理各30-40人。前期（前兩年）按大文、大理培養，后期（后兩年）根據學生特長和興趣，實施個性化培養。列入“卓越人才”培養計劃的學生，由學校教務處、教師教育管理處及相關學院共同制定培養方案，在校內外選派國家級、省級教學名師參與培養和管理。畢業后由學校頒發相應的榮譽證書。

（4）建立教學改革實驗區，探索應用型人才培養模式

在阿里巴巴商學院、國際服務工程學院和動漫學院等學院，實行應用型人才培養模式改革的試點，建立人才培養模式創新實驗區。實驗區以培養學生的理論能力和實踐動手能力為總目標，在保持傳統理論教學優勢的基礎上，加強實踐教學環節，注重學生知識、能力、素質的協調發展，重視對學生社會責任能力的培養，建立科學的、合理的、規范的人才培養體系。將實驗區建設成為能培養應對紛繁復雜的社會關系、激烈競爭的就業市場，能為社會經濟發展服務的高素質應用型人才的培養基地。與相關合作單位試行“方案共訂、教師共享、校企共育”的培養模式，走校企合作辦學道路，實行產、學、研一體化的辦學方式。

阿里巴巴商學院是由我校與阿里巴巴（中國）有限公司合作共建的校企合作學院，我校的優秀校友馬云擔任學院的董事長。其中的電子商務專業已與美國FORT HAYS STATE UNIVERSITY（FHSU）簽署課程與學分互認校際交流協議，學生通過申請赴美國學習，獲得中美雙學位。此外學生還可通過阿里巴巴的實習，優先予以錄用。杭州國際服務工程學院是為服務外包產業提供人才支撐而成立的全國首家服務外包本科學院，受到杭州市委市政府高度關注和大力扶持。學院根據服務外包企業的人才需求，與企業共同制定的培養方案，實行訂單式的“IBM班”，“瑞薩班”和“晟歐班”培養方式。學院突出對學生進行實用外語能力培養，注重“仿真企業環境”的職業素養鍛煉，使學生具有一定的項目執行和管理經驗，能夠參與國際競爭和具有創新能力的中高端服務外包復合型人才。

（5）進一步完善“專業+X”和“一體化雙專業”等復合型人才培養模式

為擴大知識面，培養復合型人才，提高學生競爭力和就業能力，學校采取主副修制、雙專業制、雙學位制、考證制，鼓勵學生在完成第一專業的情況下，自愿申請副修系列課程、副修專業和副修雙學位。完成學分后，發給相應證書。在全校范圍內積極推行“一體化雙專業”人才培養模式，設計菜單式副修專業課程，供學生選擇。鼓勵學有余力的學生參加校內外各類資格證書，凡申請批準、同意的各類證書，學校均給予相應的學分。

（6）開展中外高校合作辦學，探索第二校園人才培養模式

為培養具有國際視野、適應全球化趨勢，引進吸收國內外優質教育教學資源。學校與浙江大學等國內外有關高校合作，實行“2+2”、“3+1”模式，開展聯合培養學生，即在我校培養2-3年、在其他高校培養1-2年，或我校完成本科階段學習，其他高校完成碩士階段學習，雙方“培養方案共訂、課程學分互認、教學資源共享”，讓學生不僅有我校學習經歷，也有海內外其他高校的求學經歷，拓展學生的視野和思維，推動教育國際化，提高學生國際競爭力。

（7）完善的學分制教學管理，搭建學生自主性學習平臺

現在我校實行學分制教學管理，努力為學生創造各種條件，為學生自主學習搭建平臺，根據學生職業生涯設計的要求安排好自己的學習進程和完成自己的學業。目前與學分制教學管理配套的制度有：①校內轉專業制度，學生在進入大學后想換一個專業學習，三年級前有二次機會可以向學校提出申請并通過接受學院的考核，轉入自己喜愛的專業學習。②彈性學制，學生在學習的過程中根據自己的安排和學習的進程，可以向學校提出申請提前一年或推遲兩年完成學業。③主副修制，學生學有余力，在保證完成自己所學專業的前提下，可以選擇修讀副修系列課程或副修專業課程，完成學習后由學校發給相應的證書。④校內外學習課程認定及學分轉換制度，根據我校具體情況，對校際互派出國學生，轉學學生，轉專業學生，副修的學生實行課程學分認定。

（8）推進大學英語教學改革，構建學生外語提升計劃

大學英語實行分級教學，教學方式則采取“基于計算機和課堂的大學英語綜合教學模式”，以提高學生的英語綜合應用能力。

分級教學：根據新生高考成績和入學摸底考試成績，分成A（快班）、B（慢班）、C（音體美）三級編班進行教學，教學時間仍安排4學期。

授課方式：每周4課時（精講2+自主2/聽說2）。同時要求學生在納入學分計算的4課時之外，基于計算機的課外自主學習時間達到3課時以上。

在實行分級教學的同時，在A班第4學期開設拓展性課程（包括英漢口譯、英美時文閱讀、英美文學欣賞等），同時高年級段開設托福、GRE、雅思等選修課程或其他語種的選修、輔修課程，滿足學生對外語學習的要求。

已建立專門的大學英語自主學習教室。

（9）加大課程體系改革力度，推進課程建設的“精品化、網絡化、國際化”

建立通識教育與專業教育并重的課程體系，由通識課程、學科大類課程、專業核心課程等三大類課程組成，通識課程比例適當增加。

推進課程建設的“精品化、網絡化、國際化”，至2015年建成200門左右校級精品課程，40門左右省級精品課程，3-5門國家精品課程。計劃用五年時間，使全校所有課程全部上網，開展網絡輔助教學。有計劃分階段建設50門品牌通識課程、30門雙語示范課程。開展雙語授課計劃，每個專業都開設相應的雙語課程。

21、你校在校生有機會參加國際交流與合作培養項目嗎？

答：我校已與國（境）外40多所院校簽訂了校際交流協議，為在校本科生提供各種國際交流機會。進入我校學習的學生，經過自身努力，可獲得如下出國（境）交流的機會：

出國（境）交換學習：我校與國外合作院校間開展的基于學分互認的優秀在校生互免學費（部分還互免食宿費）的對等交換學習項目。交換學習期限一般為一年；同時，每年暑期，學校還組織各類短期文化交流團赴國（境）外院校進行對等交流。

出國本升碩：我校相關專業的本科畢業生可以經面試合格，直接升讀國外合作院校的自費碩士項目，獲取國外院校的碩士學位。

出國自費修學：本科生自進入二年級開始即可申請參加我校與國外合作院校聯合開展的學分互認的自費修學項目且可申請在國外直接升讀碩士。

出國學術與文化交流：學校鼓勵并支持在校生出國參加各類學術活動和學科競賽、文藝交流（演出）和各類體育活動。

出國帶薪實習：每年寒、暑假，學校都將選拔優秀學生參加各類出國帶薪實習項目，使學生獲取國外工作經驗。

學校還設有專門資金，派遣并全額或部分資助優秀學生出國留學。此外，每年超過300名的外國留學生來校學習，促進了不同文化背景的學生交流。歡迎考生訪問“杭師大外事網- http://admission.hznu.edu.cn/hztc/了解我校國際交流與合作詳情并可留言咨詢）。

22、能介紹學校與阿里巴巴（中國）有限公司合作共建的商學院嗎？

答：我校于2008年與阿里巴巴（中國）有限公司合作共建阿里巴巴商學院。阿里巴巴商學院是一所理念先進、體制機制獨特、教學模式新穎的校企合作學院。學院實行董事會領導下的院長負責制，阿里巴巴集團董事局主席馬云先生任董事長，有關領導、教育界、企業界知名人士和專家教授擔任高級顧問和兼職教授。

學院按照“開放、創新、卓越”的理念，弘揚“有夢想、有激情、有責任感”的“馬云精神”，專注于網絡商務的教育、科研和社會服務，立足杭州和長三角地區，放眼全球，通過走國際化、差異化道路，致力于建設成國內一流、國際上有一定影響力的創業型商學院。

學院擁有優良的師資條件。國內多名電子商務、現代服務業領域的領軍人物加盟我院，專任教師中80%具有副高以上職稱，65%具有博士學位，學院還擁有一支以阿里巴巴集團高級管理專家和社會各界專家、學者組成的兼職教師隊伍。

學院建立獨具特色的人才培養方案，將阿里巴巴系列課程、網絡商務的運營、營銷等實踐實戰、創新創業教育貫穿大學四年；強化英語教學，注重企業家精神培養，培養視野寬闊、實戰能力強、具有創新創業精神的商務精英和創業者。畢業生受到社會的歡迎。2009屆畢業生初次就業率達到98%，近1/3畢業生被上市公司錄用。

2010年，學院在公辦第二批本科面向全國招收電子商務專業學生97名，市場營銷（網絡營銷方向）學生64名，國際商務專業學生64名，文理兼招，學費4400元/學年。

23、能介紹杭州國際服務工程學院的辦學情況嗎？

答：杭州師范大學杭州國際服務工程學院創建于2008年，是在我國實現產業結構戰略調整、轉變經濟增長方式的背景下誕生的全國首家服務外包本科學院。

學院以信息技術外包（ITO）和業務流程外包（BPO）相應學科專業為主，現設有計算機科學與技術（國際IT服務外包方向）、信息與計算科學（國際金融服務外包方向）、電子信息工程（嵌入式軟件服務外包方向）、軟件工程（國際軟件服務外包方向）四個專業。其中計算機科學與技術專業為國家特色專業。

學院由中國科學院院士何積豐教授任院長，現有教師近百人，專任教師中有教授十余人。學院按照“應用型、國際化”的要求，與微軟、IBM、思科、瑞薩、Infosys、日立、晟歐等多家國內外知名企業全面開展教育合作，建有“微軟IT學院”、“國際認證考試中心”、“IBM實驗中心”、“瑞薩嵌入式實驗室”等多元化合作平臺。學院除與跨國公司合作之外，還與美國杜克大學、瓊斯大學、圣荷西州立大學、日本靜岡大學等國際高等院校開展合作培養、學術研討等國際教育交流。人才培養過程中突出“雙語教學”，做到“四年英語或日語學習不斷線”。

學院被認定為浙江省首批“國際服務外包人才培育基地”、“杭州市服務外包人才實訓重點機構和先進單位”，力爭建設成為國家級服務外包示范性學院。

2010年，學院在公辦第二批本科面向全國招收軟件工程（軟件服務方向）84名、電子信息工程（嵌入式軟件服務方向）83名、計算機科學與技術（國際IT服務方向）83名。學費4400元/學年。

24、學校的國際動漫學院有何特色？

答：杭州師范大學國際動漫學院是在文化部、國家廣電總局、杭州市政府和杭州師范大學的高度重視和支持下于2009年11月成立的新學院，是杭州市和杭州師范大學重點建設的學院。杭州市政府已經明確的把杭州師范大學國際動漫學院作為為杭州市的動漫人才培養基地。而加快人才培養的力度，提升產業品質是關鍵。我校作為地方高校，培養實用性動畫專業人才，為地方經濟、文化發展做出貢獻是義不容辭的責任。在動畫產業日趨火爆的今天，在動畫教育逐漸為大眾所接受、為市場所迫切需要的今天，我校增設動畫專業，肩負著振興地方文化創意產業，服務地域經濟、文化的責任和義務。

面向未來，杭州師范大學國際動漫學院將立足于中國動畫產業和數字媒體行業蓬勃發展的需求，用國際化視野，以“科學與藝術與人文融合”為宗旨，加強教育資源的整合與國際合作，發揮大學對人類文化傳承和社會生產力發展的推動作用，努力將學院打造成為中國領先、國際上具有一定影響力的動畫、數字媒體藝術、游戲設計及網絡多媒體教學研究與產業創新基地。

杭州師范大學國際動漫學院將充分發揮人文、教育、藝術、計算機學科的綜合優勢。省內動漫專業相關高校大多建立在單一的美術或計算機或影視傳媒的學科基礎上，惟有我校融人文、計算機、美術、音樂、傳媒為一體，體現出我校綜合性大學的學科優勢。以學科專業發展為依據，以市場需求為導向，立足杭州地方文化經濟發展，培養具有國際化視野的，較高人文藝術綜合素養的，較強的創新開發能力的應用型專門人才。

在杭州市委市政府的高度關注和大力扶持下，依托于杭州師范大學教師教育與藝術教育具有特色、人文社會科學學科具有一定優勢、理學學科部分見長、各類新興學科協調發展的綜合性學科基礎上，杭州師范大學國際動漫學院學科規劃的總體目標定為：高起點，全方位涵蓋動漫產業鏈的基本專業方向。從國際化入手，緊密結合地方經濟建設和優勢，培養本土動漫產業的高端人才，尤其是動漫產業的經營人才及復合型動漫人才。

2010年學院在公辦第二批本科面向全國招收美術學（動畫方向,師范）20名、藝術設計（動畫方向）40名。

25、學校有哪些醫學類專業？

答：我校醫學類專業的設置情況是：

1.臨床醫學院設有臨床醫學（非師范，五年制本科）、臨床醫學專業(心電與超聲醫學方向)（非師范，五年制本科）、口腔醫學（非師范，五年制本科）;

2. 醫藥衛生管理學院設有公共事業管理專業（衛生事業管理）（非師范，四年制本科）、市場營銷專業（醫藥方向）（非師范，四年制本科）、預防醫學專業（非師范，五年制本科）；

3.護理學院設有護理學。

三個學院的具體情況和辦學歷史詳見我校招生網。

26、學校設有經濟類相關的專業嗎？

答：我校與經濟類相關的專業有經濟學、電子商務、市場營銷（網絡營銷方向）、國際商務、會展經濟與管理、市場營銷（醫藥市場營銷）、藥學、英語（非師范）、日語和知識產權等專業。

27、報考藝術教育和藝術教育（學前教育方向）有何要求？

答：藝術教育和藝術教育（學前教育方向）在藝術二批錄取。但要特別提醒：報考我校這2個專業的浙江籍考生還必須獲得我校組織的藝術教育專業加試合格證。錄取時，按志愿以浙江省音樂類、舞蹈類或美術類聯考綜合總分從高到低投檔，綜合評價、擇優錄取。浙江省考生填報我校藝術教育和藝術教育（學前教育方向）專業時，院校代碼為0190。

28、學校有哪些特色和優勢專業？

答：我校是一所綜合性的師范大學，具有百年的辦學歷史，“文理滲透，藝體兼備，人文素養與科學精神和諧結合”的人才培養模式是我校的辦學特色，得到了教育部本科教學工作水平評估專家的肯定，獲得了優秀的好成績。學校現有10大學科門類，54個本科專業。具有師范教育的優勢與傳統，根據基礎課程改革的新要求調整課程結構，重視師范學生教師專業化水平的提高和強化現代教育技能的訓練。根據社會經濟發展需要和用人單位的要求，重視非師范專業學生應用能力的培養和技能的訓練，形成了教師教育學科與藝術學科具有特色，人文社會學科具有一定優勢，理學學科部分見長，多學科協調發展的結構合理、優勢互補、交叉滲透的專業布局。師范類專業、藝術類專業、人文類專業、理工類中與IT行業相關的各專業和醫學類的相關專業都具有一定優勢。同時，近年來來，我校根據社會對人才的需求情況，興辦了一批杭州市急需的專業，我校阿里巴巴商學院、杭州國際服務工程學院和國際動漫學院所設置的專業均是根據杭州市的社會發展需要而設置，均具有鮮明的特色。廣大考生、家長可以登錄我校的招生網進一步了解各專業的情況。

29、學校倉前新校區建設基本情況

答：我校倉前新校區位于倉前高教園區核心區塊，占地3250多畝，毗鄰西溪濕地和浙江大學紫金港校區。倉前新校區用地及建設總投資約96億元。

倉前新校區的規劃和建筑設計緊緊圍繞“節能型、數字化和花園式”的核心理念，抓住“品質、人文、生態、創新、開放、綜合、效益”7個關鍵詞。在功能定位上，堅持以師生為本，樹立國際一流高校的先進設計理念；在建筑規劃設計上，面向未來、面向現代化，體現杭州歷史文化精神和杭師大百年歷史特點；堅持以綜合體為平臺，建設開放性校園，創新大學與城市共融共享方式；堅持以濕地生態為依托，有機結合西溪濕地自然風光，彰顯江南水鄉品質。

杭州師范大學倉前新校區建設將分二期進行，其中一期占地約900畝，已于2009年12月正式開工建設,計劃于2011年底基本竣工投入使用；二期占地2300多畝，將在2010、2011年相繼開工建設。

30、你校獎學金設置情況如何？
答：學校按照國家政策實行獎學金制度，設立了國家和地方獎學金，獎勵學習成績優秀、綜合素質良好、德智體全面發展的學生，獎學金包括國家獎學金、優秀學生獎學金（占25%）、師范專業獎學金（占師范學生的90%）、外設獎學金（包括福慧獎學金、孝廉獎學金、亞思優秀學生獎學金、樓柏安美術獎學金、陳魏珍醫學獎學金、勵學獎學金、豐子愷文藝獎等），各類獎學金獲獎比例為學生總數的36%，學校還對在各項學科競賽、科研創新活動中取得優異成績的學生給予獎勵。

31、你校如何幫助家庭經濟困難的學生完成學業？

答：對于家庭經濟困難的學生，學校堅持“助困與自強”、“助困與育人”相結合，確保“不讓一名學生因貧困而輟學”，學校采取國家助學貸款、國家勵志獎學金、國家助學金、各種社會慈善助學基金、特困學生生活補助、勤工助學等措施，幫助家庭經濟困難的學生完成學業。對家庭經濟困難的新生，學校開通"綠色通道"幫助辦理國家助學貸款，優先安排勤工助學崗位，保證新生順利入學，每位學生均可參加杭州市大學生城鎮居民基本醫療保險和大學生平安商業保險，降低學生在校期間患病時的經濟負擔。

32、你校的校園文化生活情況如何？

答：朝氣蓬勃、高雅向上、豐富多彩的校園文化是我校的一大特色。目前全校共有154個學生社團，其中流霞劇社、武術協會、陶行知理論讀書會、馬云精神研究會、葉帆戲曲社、大學生科技協會等一批社團在省內外頗有影響，如流霞劇社演出的話劇《虛擬愛情》獲得中國文聯“中國曹禺戲劇獎”二等獎，話劇《西泠守望》榮獲中國文聯“中國戲劇獎——校園戲劇獎”（最高獎），我校“校園話劇”被評為教育部校園文化優秀成果二等獎。在全國大學生武術錦標賽上榮獲冠軍2項，亞軍1項，季軍5項；陶行知理論讀書會等一大批社團榮獲浙江省十佳社團和優秀社團。除了眾多社團開展的各具特色的校園文化活動以外，一年一度規模盛大的科技文化藝術節、社團文化節、體育節、讀書節、話劇節等20余個“節文化”品牌項目，為廣大學子提供了展示才華、提高素質能力的寬廣舞臺，進一步豐富和發展了學校“人文學堂，藝術校園”辦學特色。

我校校園科技文化建設成果豐碩。其中，在全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中，我校獲得一等獎1項，二等獎1項，三等獎2項。在首屆全國“賽伯樂”大學生創業大賽上獲得一等獎1項，三等獎4項。在全國大學生數學建模競賽上榮獲一等獎2項、二等獎1項；在全國第二屆大學生藝術展演上，我校榮獲二等獎2項；學生合唱團榮獲“中國音樂金鐘獎”銀獎；學生舞蹈作品《祝福》在全國首屆舞蹈大賽上榮獲一等獎；學生作品《旋·旋·旋》在全國第八屆“桃李杯”舞蹈大賽上榮獲優秀表演獎和優秀劇目獎獎。我校學生機器人作品榮獲第十屆"廣茂達杯"中國智能機器人大賽冠軍1項，亞軍2項，季軍1項。在“中國移動杯”全國健美操錦標賽上，榮獲冠軍2項、季軍2項。在第十四屆全國大學生網球錦標賽上榮獲冠軍1項，亞軍2項。另外，在全國CCTV電視舞蹈大賽、全國CCTV“希望之星”英語風采大賽全國大學生藝術節等全國知名大賽上名列前茅。

33、貴校的護理學和學前教育的就業情況如何？

答：我校護理學和學前教育專業畢業生就業率高，且去向良好。近幾年，護理學專業畢業生就業率為100％，80%以上的畢業生在杭州各大醫院就業。學前教育專業畢業生就業率達到98%。

34、學校對學生報考研究生有何具體舉措？

答：學校引入新東方學校、恩波考研培訓機構等對學生加強培訓，同時，采取設置考研寢室、考研教室、有關課程可以以考研課目替代、給考研學生發放營養品及獎勵等一系列措施。

35、請談談平行志愿填報的注意事項？

答：我省已是第二年實行平行志愿填報。平行志愿的投檔辦法是首先根據科類及考試類別按考生總分（文化總分加政策加分）從高分到低分排序，再按排序對考生所填報的平行志愿從A院校到E院校的順序逐個檢索，被檢索的志愿中一旦出現符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。

從去年的情況來看，許多高中老師、考生和家長沒有正確理解平行志愿填報政策。一些考生誤認為被填報的一所院校退檔后，仍有機會在同一輪投檔到其他院校，出現因未填報專業服從志愿而被院校退檔的情況，后果是錯失了一輪或一個批次的錄取機會，同時，還有考生認為平行志愿減少了風險，沒有合理選擇院校，出現未能正常投檔。

根據去年部分考生的深刻教訓，對于絕大多數考生來講，建議首先了解意向填報院校的近幾年錄取情況，再結合自己的高考成績，按相關院校往年的錄取分數合理選擇院校填報，同時再能按梯次填報專業并填寫專業服從，為自己增加錄取機會。

36、請您告知學校招辦的聯系方式（電話、網站、郵箱）

咨詢聯系方式：杭州師范大學招生辦公室

學校網址： http://www.hznu.edu.cn

學校招生信息網： http:// bkzs.hznu.edu.cn

地址：杭州師范大學下沙校區（杭州市下沙高教園區學林街16號，郵編310036）；招生錄取期間：杭州師范大學文一路校區（杭州市文一路222號，郵編：310012）

招生熱線:0571-28865518

電子郵箱： hznuzsb@126.com