2011年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)筆記整理：閱讀理解

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1.來(lái)源：西方的報(bào)刊雜志

2.文體：議論文，說(shuō)明文，記敘文，應(yīng)用文

3.歷年考題：多為社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)，人文科學(xué)

4.大綱

key word:

三步走：

1.通讀全文，抓住中心

(1)文章敘述的主要內(nèi)容是什么?

(2)文章中有無(wú)題到核心概念?

(3)作者大致態(tài)度是什么?

2.仔細(xì)審題返回原文

(1)通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。大寫(xiě)字母，地名，時(shí)間，數(shù)字等。

(2)自然段定位原則：出題順序與行文的順序是大體一致的。

3.重疊選項(xiàng)，得出答案。

困難：

1.單詞量不大，句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜

2.作者的觀點(diǎn)具有一點(diǎn)的隱蔽性

3.選項(xiàng)的迷惑性

做題誤區(qū)：

1.做得太快，做題靠印象或直覺(jué)

2.先看題后讀文章

3.不知如何做記號(hào)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

1.“。”句號(hào)，分隔句子。以“。”為單位，把段分隔成塊，而后逐個(gè)擊破。

2.“，”逗號(hào)，兩個(gè)逗號(hào)之間是補(bǔ)充說(shuō)明成份時(shí)，在閱讀過(guò)程中可以跳過(guò)去不讀。

3.“：”冒號(hào)，后面進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明前面的內(nèi)容，冒號(hào)的前后有一個(gè)從抽象到具體的過(guò)程。

4.“;”分號(hào)，并列結(jié)構(gòu)，語(yǔ)義上的并列，結(jié)構(gòu)上的并列。

5.“——”破折號(hào)，兩個(gè)“——”之間是補(bǔ)充說(shuō)明成份，可以先不去讀。

6.““”“引號(hào)，引用某人的觀點(diǎn)，反諷，諷刺。

7.“()”補(bǔ)充說(shuō)明，解釋生詞。

例證題：

1.當(dāng)文中出現(xiàn)example, case, illustration

2.返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

3.90%向上，10%向下搜索該例證周?chē)鷧^(qū)域找出該例證的論點(diǎn)。注意：舉例的目的是支持論點(diǎn)。

4.找出該論點(diǎn)，并與4個(gè)選項(xiàng)比較，得出選項(xiàng)中與觀點(diǎn)最一致的答案。

5.錯(cuò)誤題的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。

詞匯題：

1.返回原文找出該詞會(huì)出現(xiàn)的地方

2.注意結(jié)合上下文理解該單詞的意思

3.如該詞回為簡(jiǎn)單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案

4.詞匯題的正確答案經(jīng)常隱藏在干詞匯的原文出現(xiàn)的附近

5.注意同位語(yǔ)、特殊標(biāo)點(diǎn)、定語(yǔ)從句以及前后綴

微觀閱讀方法：

1.抓主干

2.看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

3.被動(dòng)變主動(dòng)

4.消減否定法

5.重新段句

6.對(duì)照法----即抓一些重點(diǎn)詞

(1)如in other words 等詞組

(2)轉(zhuǎn)折詞

(3)表結(jié)果的詞

(4)表遞進(jìn)的詞

起、承、轉(zhuǎn)、合

注意引用目的：不論是正面還是反面引述都是為了說(shuō)明文章主題或主旨，否則就無(wú)意義，引述也就沒(méi)有必要了。

句子理解題：

1.返回原文找出該句子

2.隊(duì)原文原句語(yǔ)法和詞義進(jìn)行精確剖析，應(yīng)該重點(diǎn)抓句子詞面含義

3.一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句子完全相同只不過(guò)用其他英語(yǔ)詞匯表達(dá)而已

4.句子錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾特征：推的太遠(yuǎn)，做題特別應(yīng)注意把握住推的度

指代題：

1.返回原文，找出出題的指代題

2.向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語(yǔ)或句子

3.將超出的詞、詞組或句子的意義帶入替換該指代詞，看其意思是否通順

4.將找到的詞、詞組或句子與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，找出最佳答案

錯(cuò)誤的形成：

1.(1)正反混淆

(2)無(wú)中生有

2.(1)過(guò)分絕對(duì)

(2)擴(kuò)大范圍

(3)因果倒置

(4)推的過(guò)遠(yuǎn)

(5)就事論事

(6)常識(shí)判斷

key word:

5層遞進(jìn)閱讀法：

1.抓文章的中心

2.抓自然段的大意，爭(zhēng)取用一兩個(gè)詞或詞組概括整個(gè)自然段大意，并把意思相近的自然段合在一起，既給文章分段

3.以自然段為單位對(duì)文章進(jìn)行深入剖析，即對(duì)單詞、詞組的記憶和對(duì)長(zhǎng)句的精確分析和背誦

4.佳句摘入層

5.換位思考層，即考研命題專(zhuān)家為什么選詞文章，選此文章的難度在那里，文章的謀篇角度在那里

段落固有模式：

1.中心句(段首句)-----具體論述-----中心句(段尾句)

如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話(huà)，那么它們之間的話(huà)是支持話(huà)，可能泛著說(shuō)一下，但最終支持段首或段尾。

例如：P1 ,第二段、 P12 , 倒數(shù)第二段、 P31 ,第三段、 P34 ,第二段

2.中心句(段首句)-----具體論述

3.過(guò)渡句-----具體論述 例如：P2 ,第二段、P40 ,第一段

4.中心句(段首句)-----具體論述------轉(zhuǎn)折------具體論述例如：P25 ,第二段

5.具體論述-----中心句(段尾句) 例如：P27 ,第一段、 P50 ,第二篇 第一段

6.句句展開(kāi)式(無(wú)明顯主題句)

推理題：

1.標(biāo)志：infer , imply等

2.看可否通過(guò)題干返回原文，或依據(jù)選項(xiàng)返回原文

3.依據(jù)原文的意思進(jìn)行判斷，先不要進(jìn)行推理，若有一個(gè)選項(xiàng)跟原文意思一模一樣，則該項(xiàng)為正確答案

4.注意推理題最近答案原則

正確答案的特征：

1.正確答案經(jīng)常語(yǔ)中心思想有關(guān)。

2.位置：段首、段尾處和轉(zhuǎn)折處。

3.運(yùn)用原則：同義替換，正話(huà)反說(shuō)、反話(huà)正說(shuō)。

4.語(yǔ)氣：經(jīng)常含有部肯定語(yǔ)氣詞和委婉語(yǔ)氣詞。

5.經(jīng)常具有概括性和深刻性，不能只見(jiàn)樹(shù)木只見(jiàn)森林。

判斷題：

1.看可否通過(guò)四個(gè)選項(xiàng)具化到文中一點(diǎn)或者根據(jù)自然段原則定位。

2.每個(gè)選項(xiàng)都應(yīng)返回原文，不能只憑主觀印象進(jìn)行判斷。

3.重點(diǎn)抓三錯(cuò)一對(duì)或三對(duì)一錯(cuò)的關(guān)系(做題是要看清題目)。

宏觀閱讀：

1.一般來(lái)說(shuō)任何文章都只有一個(gè)主題。

2.注意看清文章時(shí)由幾個(gè)自然段構(gòu)成。

要注意文章的段與段之間是順成結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。

3.注意抓兩類(lèi)文體：A議論文抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度。

B說(shuō)明文抓說(shuō)明對(duì)象和作者態(tài)度。

4.注意文章的一些固有結(jié)構(gòu)

(1)起承轉(zhuǎn)合型 ：注意抓出起、合的前后呼應(yīng)。

(2)花開(kāi)兩朵型 ：注意抓出兩個(gè)核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。

(3)文體答案型 ：一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)題是文章的中心，閱讀的目的是為了尋找答案。