中國人民大學(xué)理學(xué)院社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)師介紹：俞國良

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俞國良，社會(huì)心理學(xué)，博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師

俞國良，男，1963年出生，籍貫浙江蕭山。博士（1995年），教授（1999年），博士生導(dǎo)師（2000年）。1986年畢業(yè)于杭州大學(xué)心理學(xué)系，1993年師從林崇德教授，攻讀教育與發(fā)展心理學(xué)博士學(xué)位，1995年赴美國佐治亞大學(xué)訪學(xué)，同年在北京師范大學(xué)獲心理學(xué)博士學(xué)位，后留校發(fā)展心理研究所從事教學(xué)科研工作。1999年12月調(diào)教育部中央教科所工作，任教育心理研究室主任兼書記；2004年6月調(diào)中國人民大學(xué)工作，2009年赴美國加州大學(xué)訪學(xué)，現(xiàn)為中國人民大學(xué)心理研究所教授，博士生導(dǎo)師，所長。主要從事教育與發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)用研究工作。

在《Journal of Adolescence》《Psychological Reports》《Psychological Record》《Psychology in the Schools》《Social Behavior and Personality》《International Journal Behavioral Development》等SCI、SSCI索引期刊發(fā)表論文24篇，在《心理學(xué)報(bào)》、《教育研究》（中國心理學(xué)科、教育學(xué)科最高學(xué)術(shù)刊物）38篇，其中單獨(dú)或第一作者為22篇，在《求是》、《新華文摘》、《心理科學(xué)》、《中國人民大學(xué)學(xué)報(bào)》、《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等CSSCI刊物100多篇。在《光明日報(bào)》和《中國教育報(bào)》等發(fā)表論文、書評30多篇，在《中國婦女報(bào)》等其他報(bào)刊雜志發(fā)表文章100多篇。專著有《創(chuàng)造力心理學(xué)》（獲第十一屆中國圖書獎(jiǎng)，北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)）、《創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力》、《環(huán)境心理學(xué)》和《人際關(guān)系心理學(xué)》（獲第五屆國家圖書獎(jiǎng)，2003年全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)），《現(xiàn)代心理健康教育》《現(xiàn)代教師心理健康教育》，《普通心理學(xué)》《基礎(chǔ)心理學(xué)》，《社會(huì)心理學(xué)》《社會(huì)心理學(xué)前沿》《社會(huì)心理學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》《社會(huì)性發(fā)展心理學(xué)》，《為教育服務(wù)的心理學(xué)探微》《為中職服務(wù)的心理學(xué)探微》等，譯著有《人類發(fā)展》《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》《死亡心理奧秘》等，主編有《心理自測文庫》、《中學(xué)生心理熱線叢書》、《當(dāng)代青少年心理與教育大辭典》等，與人合著、翻譯和主編20多種著作。兼任全國教育科學(xué)規(guī)劃心理學(xué)科評審組成員、全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)委員，中國心理學(xué)會(huì)理事社會(huì)心理學(xué)分會(huì)副會(huì)長、中國科學(xué)院和北京師范大學(xué)等院校兼職教授，以及教育部中小學(xué)心理健康教育咨詢委員會(huì)委員等20多種社會(huì)職務(wù)。承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科重大研究項(xiàng)目等課題20多項(xiàng)，曾獲國家圖書獎(jiǎng)等省部級獎(jiǎng)勵(lì)5次，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”。培養(yǎng)已畢業(yè)碩士20多名、博士19 名，出站博士后4名，另有在讀碩士2名，博士6名。中央電視臺《東方之子》（2000年7月18日白巖松專訪）、《焦點(diǎn)訪談》、《社會(huì)經(jīng)緯》、《科技之光》、《科學(xué)調(diào)查》等欄目采訪9次，新華社、《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》和《中國教育報(bào)》等20多家媒體專題采訪50多次。目前專攻方向?yàn)樯鐣?huì)心理和社會(huì)認(rèn)知研究，特別是學(xué)習(xí)困難和青少年社會(huì)性發(fā)展領(lǐng)域。