盤點(diǎn)高考各類標(biāo)語(yǔ) 2016考研勵(lì)志從此起

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

高考大戰(zhàn)即將打響，高考考生們正以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)時(shí)刻準(zhǔn)備沖鋒陷陣，為自己的未來(lái)與幸福殊死一搏！從那些盤點(diǎn)來(lái)的各類標(biāo)語(yǔ)中，我們感受到陣陣強(qiáng)烈的沖刺峰巔之感！而此時(shí)此刻，作為2016年考研人的你，是否已經(jīng)在炎熱的天氣中散漫懈怠，你的斗志還剩幾何？讓高考標(biāo)語(yǔ)幫助你重新振作起來(lái)，以意氣昂揚(yáng)之勢(shì)勇敢沖向考研大戰(zhàn)的“戰(zhàn)場(chǎng)”！

一年一度的高考即將啟幕，最后的沖刺時(shí)刻，許多高三黨們都在學(xué)習(xí)困倦的時(shí)刻用口號(hào)來(lái)激勵(lì)自己奮起。日前，廣西一所中學(xué)的一個(gè)高三班級(jí)懸掛的“提高一分，干掉千人”的標(biāo)語(yǔ)走紅網(wǎng)絡(luò)，隨后，“累死你一個(gè)，幸福你一家”、“就算撞得頭破血流，也要沖進(jìn)一本的大樓”、“進(jìn)清華，與主席總理稱兄道弟；入北大，同大家巨匠論道談經(jīng)”等“霸氣”的高三口號(hào)也被網(wǎng)友熱傳。

為了激勵(lì)自我，熬制“心靈雞湯”，許多高三班級(jí)都醒目地懸掛或書寫著各式標(biāo)語(yǔ)。近年來(lái)，標(biāo)語(yǔ)文化已成為高考季中的另類“神話”。5月28日，新文化記者走進(jìn)長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，盤點(diǎn)了20個(gè)高三班級(jí)的標(biāo)語(yǔ)，其中，有哲理，有詩(shī)意，也有無(wú)厘頭。

文藝范兒

一班雖然是理科班，但是墻上的標(biāo)語(yǔ)卻句句散發(fā)著文藝氣息，比如黑板上方的“有志者自有千方百計(jì)，無(wú)知者只感千難萬(wàn)難”，還有后墻上的“再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神”，直接引用劉歡《從頭再來(lái)》的歌詞。

“堅(jiān)持是為了最美的蕩氣回腸。”八班的外墻上，有一大幅同學(xué)們DIY的海報(bào)，上面用藝術(shù)字寫著這樣一句話，讀完，令人動(dòng)容。這句話是班長(zhǎng)王天驕寫上去的，改編 自陳奕迅的歌曲《愛(ài)情轉(zhuǎn)移》，“高三走到現(xiàn)在，拼的就是堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后的人，才能遇見(jiàn)最美的未來(lái)。”這句話上面還寫著一句：“拋開白日夢(mèng)，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。”

同為理科班的十二班也盛產(chǎn)文藝青年，班級(jí)門外墻上兩大幅寫意的素描格外引人注目，畫中人是科任老師和同學(xué)們。班主任楊老師說(shuō)，是學(xué)生 王菁畫的，在畫同學(xué)的肖像時(shí)，趕上了藝考，畫沒(méi)完成，王菁就離校了。未完成的畫作，似乎訴說(shuō)著高考圓夢(mèng)之外的另一層含義—各奔東西。畫作之上，有同學(xué)留言：“一年換我們一生的幸福。”

哲理帝

九班的標(biāo)語(yǔ)用哲理說(shuō)話：“圓規(guī)為什么可以畫圓？因?yàn)樾牟蛔儯�腳在動(dòng)。你為什么沒(méi)辦法圓夢(mèng)？因?yàn)樾牟欢ǎ�腳不動(dòng)。”下面還有一句：“成功是一種笨笨的堅(jiān)持。”

“年輕不是我玩樂(lè)的理由，而是我?jiàn)^斗的資本。”十六班的小伙伴用這句標(biāo)語(yǔ)證明著95后的存在感。

七班則用英文來(lái)闡釋信念：“If not me，who？If not now，when？”

此句來(lái)自于馬云的一次演講，以激勵(lì)員工，意為“此時(shí)此刻，舍我其誰(shuí)”。

無(wú)厘頭

團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，無(wú)厘頭顯然也可以是夢(mèng)想的一種解構(gòu)方式。五班“不苦不累，高三無(wú)味；不拼不搏，高三白活”，簡(jiǎn)單押韻，但不失可愛(ài)。

最亮的是十三班懸掛在后墻上的一行大字：“為了我的迪奧和奧迪，我要努力學(xué)習(xí)。”

十五班的標(biāo)語(yǔ)也非常無(wú)厘頭，只有八個(gè)字：“十五十五，向前向前。”

校團(tuán)委書記洪濤說(shuō)，這個(gè)標(biāo)語(yǔ)還有另一層情感內(nèi)涵，“他們的班主任老師叫李向前。”

家長(zhǎng)也勵(lì)志

在走廊的班級(jí)文化墻上，不僅有學(xué)子寫的勵(lì)志語(yǔ)，家長(zhǎng)們也參與其中。一面名為“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”的主題文化墻上，一位家長(zhǎng)寫給女兒：“有些夢(mèng)一生只能追逐一次，任何事，做到自己敬仰的程度，就是無(wú)悔的人生。做最愛(ài)的自己！”

左妍的家長(zhǎng)文采飛揚(yáng)：“人生幾何，逝如朝露。時(shí)無(wú)重至，華不再陽(yáng)。愿你不依超世之才，但有堅(jiān)思之志，譜寫無(wú)悔青春！”

更多的家長(zhǎng)走溫情路線，比如叮囑小雨的：“你的血壓低，注意休息，好好吃飯”；寫給仲金竹的：“希望你吃好、睡好、心情愉快，上課認(rèn)真聽(tīng)講、合理安排時(shí)間，加油！”