中國人民大學教育學院教育經濟與管理導師介紹：李立國

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姓名：李立國

職稱：教授，博士生導師

研究領域：高等教育理論與管理，教育思想史

學習與工作經歷

北京師范大學教育學學士、碩士、博士

2001年起任教于中國人民大學教育科學研究所，2001—2006年任教育科學研究所所長助理

自2005年1月起任學校高等教育研究室副主任

現(xiàn)聘崗位：

現(xiàn)任中國人民大學教育學院教授、副院長、博士生導師，高等教育研究室副主任，教育部中國人民大學教育發(fā)展與公共政策研究中心執(zhí)行副主任，人大復印資料《高等教育》主編。

教育部“高等教育專題規(guī)劃”專家組成員，教育部“高等學校本科教學質量與教學改革工程”專家組成員，教育部“試點學院”專家組成員，馬克思主義理論研究與建設工程重點編寫教材《西方教育思想史》專家組成員

學術著作：

李立國，《古代希臘教育》，教育科學出版社，2010年。

李立國，《工業(yè)化時期英國教育變遷的歷史研究》，廣西師范大學出版社，2010年。

劉向兵，李立國，《大學戰(zhàn)略管理導論》，中國人民大學出版社2006年。

胡娟，李立國，《大學協(xié)會組織研究》，中國人民大學出版社2007年。

中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告課題組：《中國學位與研究生教育信息分析報告》（中國人民大學出版社2008年，第三作者）

中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告課題組：《中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告2009》（中國人民大學出版社2010年，參著）

中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告課題組：《中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告2010》（中國人民大學出版社2011年，參著）

吳式穎，任鐘印主編，《外國教育思想通史》第二卷（湖南教育出版社，2002年，第三作者）

張斌賢主編，《西方教育思想史》（人民教育出版社，2011年，參著）

學術論文：

1、李立國，國際視野下的中國高等教育體制改革，《大學教育科學》2012年第1期，《新華文摘》2012年第9期全文轉載

2、李立國，黃海軍，我國省域研究生教育的學科布局，《復旦教育論壇》，2012年第1期

3、李立國，大學教師職業(yè)特性探析，《清華大學教育研究》，2012年第1期

4、黃海軍，李立國，我國研究生教育對經濟增長的貢獻率——基于1996—2009年省際面板數(shù)據(jù)的實證研究，《高等教育研究》2012年第1期

5、李立國，“文化自塑與文化自信——我國大型文化傳承創(chuàng)新的當代使命”，《清華大學教育研究》，2011年第3期。

6、李立國，喬立英，韋金伶，“省域視野下的我國研究生教育布局研究”，《學位與研究生教育》，2011年第4期。

7、李立國，曾旭萍，“博士研究生教育的集聚效應研究”，《復旦教育論壇》，2011年第2期。

8、李立國，陳露茜，“新自由主義對于高等教育的影響”，《清華大學教育研究》，2011年第1期；人大復印資料《高等教育》，2011年第7期轉載。

9、李立國，“大學競爭特性探析”，《中國人民大學教育學刊》，2011年第2期。

10、李立國，黃海軍，“邁向高等教育的強國之路——我國距離世界高等教育強國還有多遠”，《清華大學教育研究》，2010年第1期；《新華文摘》，2010年第6期全文轉載；人大復印資料《高等教育》，2010年第5期轉載。

11、李立國，“論高等學校的綜合發(fā)展與特色辦學”，《教育研究》，2010年第4期。

12、李立國，趙義華，黃海軍，“論高校的‘行政化’和‘去行政化’”，《中國高教研究》，2010第5期；人大復印資料《高等教育》，2010年第6期轉載。

13、李立國，胡莉芳，周平，“來華留學教育發(fā)展趨勢與戰(zhàn)略選擇”，《復旦教育論壇》，2010年第1期。

14、李立國，“從一流大學到高等教育強國：我國高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的轉變”，《復旦教育論壇》，2010年第3期；人大復印資料《高等教育》，2010年第7期轉載。

15、李立國，詹宏毅，“我國碩士研究生教育的學科結構變化分析”，《學位與研究生教育》，2010年第3期。

16、李立國，“建立合理有序的高校教師流動機制研究”，《國家教育行政學院學報》，2010年第1期。

17、李立國，“儒家教育思想的基本內涵與當代價值”，《首都師范大學學報》，2010年第3期。

18、牛維麟，李立國，詹宏毅，“大學校長職業(yè)化的探究與啟示”，《中國高等教育》，2009年第11期；人大復印資料《高等教育》，2009年第8期轉載。

19、李立國，“推進高校特色辦學更需合理競爭”，《中國教育報》，2009年3月3日。

20、李立國，胡娟，《教育研究的黃金時期》，載《中國人文社會科學發(fā)展研究報告2008-2009》，中國人民大學出版社，2009年

21、胡娟，李立國，“大學校長成長為教育家需良好制度環(huán)境”，《中國教育報》，2008年11月25日；人大復印資料《高等教育》，2008年第12期轉載。

22、李立國，詹宏毅，“中美博士研究生教育的學科結構比較分析”，《中國高教研究》，2008年第8期。

23、李立國，詹弘毅，“比較視野下的我國研究生教育學科結構分析”，《高等教育研究》，2008年第12期；人大復印資料《高等教育》，2009年第4期轉載。

24、李立國，“大學辦學綜合化與特色化的內涵及其關系研究”，《中國高教研究》，2008年第2期。

25、李立國，詹宏毅，“中國博士生教育的增長速度與質量保障——中美比較的角度”，《清華大學教育研究》，2008年第5期。

26、李立國，詹宏毅，“我國博士研究生教育的學科結構比較分析”，《復旦教育論壇》，2008年第6期。

27、李立國，《現(xiàn)代化視野下的教育史發(fā)展階段研究》，載《探索外國教育史研究的新領域與新方法》，廣西師范大學出版社，2008年。

28、李立國，詹宏毅，《試論大學和諧文化的本質與特征》，載《2008年中國高等教育學會論文集》，遼寧民族出版社，2008年。

28、李立國，《英國工業(yè)化時期的大學與社會流動》，載《大學：社會分層與社會流動》，北京師范大學出版社，2007年。

29、李立國，“以科學的理念引導大學排行健康發(fā)展”，《中國高等教育》，2007年第9期。

30、胡娟，李立國，王亞敏，“關于建立中國研究型大學聯(lián)合會的思考”，原載《中國人民大學學報》，2007第4期。《新華文摘》，2007第12期全文轉載；

31、李立國，“不成熟排行會誤導公眾”，《中國教育報》，2007年第4月20日。

32、亞歷克斯·埃舍爾，馬斯莫·薩維諾；翻譯：王亞敏，侯書棟，李立國，“差異的世界：大學排名的全球調查”，《清華大學教育研究》，2006年第5期；人大復印資料《高等教育》，2007年第1期轉載。

33、劉向兵，李立國，“大學領導者在大學戰(zhàn)略管理中的作用”，《中國高教研究》，2006第7期。

34、李立國，“教育產業(yè)化的思想根源探析”，《中國高教研究》，2006年第5期。

35、李立國，“高校特色化戰(zhàn)略研究”，《北京教育》，2006年第2期。

36、李立國，“大學組織特性與大學競爭特點探析”，《高等教育研究》，2006年第11期；人大復印資料《高等教育》，2007年第2期轉載。

37、紀寶成，李立國，“近代大學校長和教育家對中國教育傳統(tǒng)的認識”，《清華大學教育研究》，2006年第4期；人大復印資料《高等教育》，2007年第3期轉載。

38、李立國，“關于高校辦學特色的幾點認識”，《中國大學教學》，2006年第10期。

39、李立國，“突破認識教育公平的狹隘視野”，《中國教育報》，2006年4月17日。

40、李立國，“建立和發(fā)展中國研究型大學的政策選擇”，《國家教育行政學院學報》，2006年第2期。

41、劉向兵，李立國，“高等學校實施戰(zhàn)略管理的特點及效果”，《中國教育報》，2006年2月24日。

42、李立國，“GDP數(shù)據(jù)重調的教育解讀”，《中國教育報》，2006年1月23日。

43、李立國，“以學術同行評價與監(jiān)督為基礎建立教師聲譽制度”，《中國高等教育》，2005年第11期。

44、劉向兵，李立國，“從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略管理——高校管理發(fā)展的重要選擇”，《國家教育行政學院學報》，2005年第12期。

45、李立國，劉向兵，“比較優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢與中國研究型大學跨越式發(fā)展研究”，《清華大學教育研究》，2005年第1期。

45、李立國，徐世勇，“信息不對稱理論與大學內部管理模式研究”，《國家教育行政學院學報》，2004年第6期。

46、劉向兵，李立國，“高等學校實施戰(zhàn)略管理的理論探討”，《中國人民大學學報》，2004年第5期。

47、劉向兵，李立國，“我國研究型大學實施戰(zhàn)略管理的必要性及可行性初探”，《中國高教研究》，2004年第7期。

48、李立國，“西方國家公立學校民營化研究”，《教育理論與實踐》，2004年第3期。

49、李立國，“學術權力的特征與運行機制”，《學術界》，2004年第3期。

50、李立國，“宗教改革與西方教育現(xiàn)代化的起源”，《清華大學教育研究》，2003年第6期。

51、李立國，“探尋教育現(xiàn)代化的歷史源頭——兼論工業(yè)化不是教育現(xiàn)代化的起點”，《清華大學教育研究》，2003年第2期。

52、李立國，“美國高校人文社科教育的改革與發(fā)展”，《清華大學教育研究》，2002年第3期。

53、李立國，“教育發(fā)展觀的批判與反思”，《教育理論與實踐》，2002年第3期。

研究課題：

主持了8項課題，國家課題2項，省部課題5項，國際合作課題1項。

國家自然科學基金面上項目1項：我國研究生教育規(guī)模結構與我國經濟發(fā)展水平的適應性研究（2009-2012）

國家社會科學基金（教育類）課題1項：古希臘教育發(fā)展史研究（2004-2007）（已結項）

教育部人文社科基金課題1項：農村中小學布局調整與農村家庭教育投入關系的實證研究（2008-2010）（已結項）

北京市教育科學規(guī)劃“十五”重點課題1項：構建高校戰(zhàn)略聯(lián)盟、促進北京地區(qū)高校校際資源共享（2005-2008）（已結項）

北京市教育科學規(guī)劃“十一五”重點課題1項：中央在京高校服務首都發(fā)展的模式研究（2009-2012）

北京市高等學校教育教學改革立項課題1項：北京高校學科專業(yè)結構調整優(yōu)化研究（2008-2011）

教育部委托課題1項：“質量工程”在不同區(qū)域和類型高校的分布及影響研究（2010-2012）

國際合作課題1項：東亞大學國際化與留學生流動研究（2011-2014）

獲獎情況：

參著的《外國教育思想通史》獲得國家圖書獎；

《中國學位與研究生教育信息分析報告》獲得北京市哲學社會科學二等獎。

聯(lián)系方式：

辦公電話：010-82509581

電子郵箱：liliguo@ruc.edu.cn