“腦癱博士”張九童：寫書不誤投身公益

張九童：心懷月亮夢想 追逐太陽人生

從沒有人想到張九童能走這么遠，甚至包括張九童自己。

這曾是一個被醫生診斷為“可能終生弱智或不會行走”的孩子。一路跌跌撞撞，在27年的生命歷程中他留下的足跡讓不少同齡人難以企及：即將獲得博士學位，著述三百余萬字，多年投身殘疾人公益及理論研究……

這同樣是一位有態度的年輕人。在不斷與命運抗爭的27年中，幸福于他，不僅是“有追求，不卑怯，每一天都有希望”，同時還意味著“讓他人感受快樂，在奉獻中創造生活”。

“認識殘疾的過程漫長而艱難”

從出生起，九童及家人就踏上了日復一日、攜手前行的艱難道路。

因出生時難產缺氧，小九童生下來不會哭也不會吃，隨即被診斷為腦癱，大夫說：“這孩子將來，一是可能弱智，二是可能終生不會行走。”

面對撫養還是放棄的艱難抉擇，父親張進生堅定地說：“我們一定要在孩子身上創造生命的奇跡。”為此，家人特意給他起名叫“九童”。“九”是最大的自然數；“童”則希望他將來無論遇到什么挫折，也要永葆童心，永遠熱愛生活、珍愛生命。

由于腿部僵硬，小九童直到3歲才邁出了人生第一步。在此之前是反復的練習：跌倒、爬起、再跌倒、再爬起……盡管膝蓋上綁著母親特制的厚棉墊，仍被磕得鮮血直流。小九童安慰母親：“到我上學的時候，膝蓋就會變成鋼板了！”

1995年9月，九童背起書包，踏上了艱難的求學之路。寫字，對別人來說是輕而易舉的事，卻讓九童費盡氣力。由于雙手的肌張力極高，九童只能使勁用手攥著筆，胳膊因過度用勁鼓起一塊很大的肉包，可手指卻仍舊沒什么力量，一分鐘最多寫幾個字。

一次，母親實在看不下去了，代他寫了幾個字，他硬是含淚用橡皮狠狠地擦掉。此后，別人1小時完成的作業，他至少需花費4個小時，但小學6年沒落下一次作業，手上先是磨出血泡，最后結成厚厚的繭子。

上中學后，由于理化等作業繁多，內容龐雜，九童就用粉筆寫在地上，請媽媽抄上作業本，依然沒有落下一次。近十位老師把自己的教案借給他學習，在九童因病休息的日子里，同學們風雨無阻，給他送來了100多張小紙條，上面寫著當天的學習進度和親切問候。

對自己的身體，九童曾一度樂觀，期待某一天突然變好。他憧憬著軍人夢和籃球運動員夢。小學五年級時，他甚至寫下新世紀愿望：和同學一起奔跑在賽場上。

直至初二時，父親和他進行了一場正式的談話，告訴他真實的身體狀況。“當時猶如晴天霹靂，原來我是這樣的，開始真正意識到殘疾對自己意味著什么。”九童說。

短暫的消沉過后，在家人的鼓勵下，九童比以前更加樂觀和堅強。一個簡單的系鞋帶動作，他拆分為兩步，第一步練習了上百次，第二步練習了上千次。這種決不放棄的韌勁讓他學會了投籃、打乒乓球和羽毛球。

九童還學會了使用電腦，盡管只能用兩個食指敲字，一分鐘最多能打30個字，但電腦還是為九童插上了一雙創作的翅膀。

高中畢業時，他完成了800多篇文章，從中精選272篇，近46萬字，出版了處女作《九童作文》。由他主編的刊物《星河》，還被評為全國中學生優秀期刊。

奇跡被一個一個地締造，九童漸漸萌發了更大的夢想：上大學。

從大學夢到學術夢，逐夢腳步不曾停歇

尋夢、圓夢、追夢——九童將自身經歷比作不斷前進的過程。

歷經無數個咬牙前行的夜晚，2007年9月，九童終于圓了大學夢，入讀濱州學院。

大學期間，九童全身心投入新環境，盡最大努力發揮所長。他創辦了《政法報》，和同學們一起交流學術、碰撞思想；他多才多藝，在學校、系里組織的各類征文、演講、朗誦比賽等活動中總少不了他的身影。2010年，他的第二本文集《仰望星空》出版。

這一次，九童仍沒有止步。對學術產生濃厚興趣的他決定向學術夢沖刺。又是一番常人難以想象的努力，2011年9月，他以優異成績考入山東師范大學馬克思主義學院攻讀碩士研究生。

在這里，九童的學術熱情和學術修養讓他嶄露頭角。

“剛開始我曾有過擔心，他的身體狀況會不會影響正常學習，沒過多久，我發現之前的擔心是多余的。”九童的導師、馬克思主義學院教授萬光俠說，九童的勤奮與鉆研讓人印象深刻。

在平日課堂研討中，萬光俠發現，盡管語速較慢，但九童的反應非常迅速，對問題的見解獨到，“這和他平日知識儲備密不可分”。

同學路萍留意到，每次上課，九童必帶一支錄音筆，記不全的筆記回去聽錄音重新梳理，周末學術報告和講座他幾乎每場必聽，“同學們都佩服他學識淵博”。

在這所學校，九童參加各類學術活動70余場，連年在研究生綜合測評中獲得專業第一名，2012年榮獲研究生國家獎學金，被評為學校優秀研究生，參與制作并擔任解說的紀錄片獲山東省廣播電視比賽一等獎。

2012年7月，九童被選拔為山東師范大學碩博連讀研究生(全校共8名)。讀博期間，他參與導師主持的教育部人文社科基金項目，項目最終成果已正式出版。他發表學術論文十余篇，其中一篇剛剛入選CSSCI來源期刊《求索》。

“我們的心靈不需要輪椅”

“我的成長與其說是生命的奇跡，不如說是愛的奇跡。”2008年起，心懷感恩的九童開始關注身邊的殘疾人朋友。

2010年，九童被中國初級衛生保健基金會和搜狐網聘為“中國腦癱救助海豚計劃愛心大使”。這項計劃將援助16名來自偏遠地區的腦癱患兒免費手術，當時，不論是孩子還是家長都沒有太多信心。

九童飽含深情的講述讓所有家長淚流滿面，深受鼓舞。令九童印象深刻的是，一個叫聰聰的孩子，最大的夢想是成為腦癱醫學專家。臺下的他聽得入神，目光中滿含堅毅。

從此，殘疾人公益成為九童生活中不可或缺的一部分。

他曾數次在上海、山東等地參加腦癱救助公益活動；擔任無棣愛心小學名譽校長，與80多名殘疾孩子和家長進行面對面溝通；他還在全國各地舉行個人事跡報告會30余場，激發青少年樹立積極的人生觀和價值觀。

在上海參加“全國貧困腦癱兒童海豚計劃救助儀式”時，九童陪同腦癱患兒參觀上海世博會。為了方便行動，主辦方要求腦癱患兒坐在輪椅上游覽。當一個患兒要求同九童合影時，九童說：“我們要站起來合影，因為我們的心靈不需要輪椅！”

讀博后，他利用自己的理論功底，開始從事殘疾人理論研究，參與中殘聯基金項目1項，采訪海內外優秀殘疾人數十人，對殘疾人的教育成長規律進行探索。

此外，他結合親身體驗，廣泛吸納哲學、教育學、醫學等各學科理論，即將出版兩本著作，對殘疾朋友的生存發展提出建議。

“中國有8300萬殘疾人，我也是其中一員，為這個龐大的、充滿希望又迫切需要關愛的弱勢群體盡微薄之力，是我永遠的追求！”九童這樣闡釋自己的公益夢。

著名作家、中國殘聯主席張海迪特意寄來親筆信：“親愛的九童，讀了你的文字，我和很多人都很感動，這是一個健康的孩子都難以做到的，可是你卻以 自己頑強的斗志做到了，我們都應該學習你堅強的品格！我想，一個人身體有殘障是不幸的，但只要有美好的夢想，生活依然還會是幸福的，奮斗就是幸福啊！”

張九童將自己的夢想比作“月亮的夢想”：“如果把健全人比作太陽，那么殘疾人就是月亮。月亮之所以皓皓如銀，是因為有陽光的普照。但太陽和月亮的夢沒有區別，殘疾人和健全人的夢沒有區別，都是圓的。”