思索2011年考研：認(rèn)識(shí)自我規(guī)劃人生

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

真正的考研成功是什么概念？經(jīng)過(guò)一番“寒徹骨”，終于考上了自己理想中的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，對(duì)自己即將到來(lái)的研究生生活有著美好的期待，對(duì)研究生后的職業(yè)規(guī)劃有著清晰的認(rèn)識(shí)。

如果以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義成功考研，相信很多已經(jīng)考上研究生的同學(xué)也許算不上真的成功者，因?yàn)橛兄�太多的盲目與迷茫，考與不考、考哪里、什么專(zhuān)業(yè)、考上以后……都沒(méi)有清晰的認(rèn)知。那么，大趨勢(shì)下如何考研，如何成功考研，如何讓自己的考研有所值？

首先、不盲目跟風(fēng)，考與不考都要堅(jiān)定

為什么考研？為什么不考？這個(gè)一定要想清楚，因?yàn)槿绻�在最初就陷入矛盾，看大家都考就覺(jué)得考也行，有時(shí)候覺(jué)得自己不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)想工作就認(rèn)為不考也可，還有很多人決定了考研也不知道為什么考，這些就好像我們玩尋寶游戲，如果你連寶貝是什么都不確定，路線(xiàn)也不清楚，那么結(jié)果顯而易見(jiàn)，你得不到寶貝還可能迷路。所以，先想清楚自己有沒(méi)有興趣，到底要不要參加這個(gè)“尋寶計(jì)劃”。

第二、給自己定位，考哪里是個(gè)大問(wèn)題

決定考研，那么考哪里，最終能否如愿，同樣影響著最終的考研成功指數(shù)。有很多同學(xué)認(rèn)識(shí)不到目標(biāo)對(duì)于行為指導(dǎo)的意義及其對(duì)能否成功的重大影響力，一直抱著等等看或者車(chē)到橋頭自然直的態(tài)度，就這么在摸索中復(fù)習(xí)著；也有同學(xué)自認(rèn)為確定了目標(biāo)，具體問(wèn)了才知道原來(lái)所謂的目標(biāo)就是考研，這個(gè)目標(biāo)太寬泛了，指導(dǎo)不了我們的行為，起碼不能很好的指導(dǎo)我們。在這種情況下，我們也是在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步，但是這種指向性不明確針對(duì)性不準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)，肯定會(huì)消耗掉我們的一些精力和時(shí)間。因?yàn)�，只有目�?biāo)明確，才能有的放矢，才能事半功倍。

那么，什么樣的目標(biāo)才是合適的呢？確定的目標(biāo)專(zhuān)業(yè)院校，通俗點(diǎn)說(shuō)，只有確定了這些，給自己一個(gè)準(zhǔn)確定位，才知道光在哪里，才知道勁兒往哪里使。

第三、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓考研變成一樂(lè)事

既然決定了考研，既然做的是自己興趣的事情，那么就快快樂(lè)樂(lè)的去做！積極的心態(tài)能夠讓你做起事來(lái)得心應(yīng)手，事半功倍。如何快樂(lè)學(xué)習(xí)？要快樂(lè)地學(xué)習(xí)，首先，我們已經(jīng)有了為之努力奮斗的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)我們會(huì)激勵(lì)自己不斷前進(jìn)，同時(shí)合理地安排時(shí)間，除了學(xué)習(xí)之外，還要有時(shí)間與研友交流，有休息與娛樂(lè)的時(shí)間，自?shī)首詷?lè)，自得其樂(lè)，勞逸結(jié)合，以快樂(lè)的心情去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)！

第四、為未來(lái)打算，對(duì)研究生充滿(mǎn)期待

有人以為成功考取研究生就是成功了，這只能算是邁出了成功第一步，接下來(lái)的讀研生活更應(yīng)該我們?nèi)フJ(rèn)真規(guī)劃。研究生期間我們應(yīng)該做什么：建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)：盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識(shí)，盡量深地了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過(guò)去和現(xiàn)在；掌握獨(dú)立研究的方法和技能：盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過(guò)程和步驟；學(xué)會(huì)寫(xiě)論文：寫(xiě)論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性；規(guī)劃研究生后發(fā)展生涯，讓自己的研究生學(xué)習(xí)階段有的放矢。