北京航空航天大學人文社會科學學院教育經濟與管理導師介紹：雷慶

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導師詳細信息

姓名：雷慶

性別：男

出生年份：1964

職稱：研究員

院系：人文社會科學學院

首次聘任導師時間：2006

現聘任導師一級學科名稱：公共管理

現聘任導師二級學科名稱：教育經濟與管理

聘任在第二學科培養博士生專業名稱：無

聘任在自主設置學科培養博士生專業名稱：無

主要研究方向及特色：工程教育、區域高等教育發展、高等學校管理

電子信箱：leiqing@buaa.edu.cn；leiqing@bjedu.gov.cn

辦公電話：82316135

辦公地點：圖書館西配樓202室

通信地址：北京市海淀區學院路37號高等教育研究所

個人簡介：

簡歷：

1986年畢業于北京航空航天大學飛行器設計與應用力學系，獲工學學士學位；

1990年畢業于北京航空航天大學高等教育研究所，獲教育學碩士學位；

2004年畢業于北京航空航天大學經濟管理學院，獲管理學博士學位；

2002年7月至2003年1月，受教育部委派到美國印第安納大學做高級訪問學者。

1986年7月至1987年9月，在北航團委工作；

1990年3月至1995年2月，任北航教務處副處長；

1995年2月至1998年1月，任北航高等教育研究所所長；

1998年1月至今，任北航人文社會科學學院副院長、高等教育研究所所長。

學術兼職：

北京航空航天大學學術委員會委員；

中國高等教育學會理事；

中國高等教育學會學術委員會委員；

中國學位與研究生教育學位學術委員會委員；

中國高等教育學會工程教育專業委員會常務理事兼秘書長；

中國工程院北京航空航天大學高等工程教育研究中心主任；

《高等工程教育研究》雜志副主編；

中國系統工程學會教育系統工程專業委員會委員；

教育部普通高等學校教育技術學專業教育指導委員會委員；

全國高層次科普專門人才培養指導委員會委員兼副秘書長。

主講課程：

曾主講本科生公共課“管理系統工程概論”，碩士研究生必修課“教育系統分析與設計”、“教學設計”、“科學寫作與報告”，主持博士研究生必修課“工程教育專題”等。

指導研究生：

先后指導“教育經濟與管理”、“教育技術學”等專業碩士生30人，“公共管理碩士”7人，“教育碩士”4人；招收“教育經濟與管理”學科博士生19人，其中7人已畢業，并獲得博士學位。

主持的主要科研項目：

北京市教育委員會委托項目：落實和擴大高校辦學自主權研究；

教育部軟科學課題：高校學生科技創業實習基地建設與發展研究；

教育部人文社會科學研究專項任務：工程教育基礎信息分析研究；

中國工程院院士咨詢項目：中國工程教育發展報告；

教育部科技委戰略研究重大專項：中國工程教育體系結構設計；

中國工程院咨詢項目：高等工程教育人才培養目標多樣化研究；

北京市政府專家顧問團咨詢課題：促進北京普通高等學校舉辦獨立二級學院的政策研究；

國務院學位委員會辦公室委托課題：中國學位與研究生教育2004-2020年發展戰略規劃研究；

國防科工委委托課題：國防科技工業高等教育到2020年發展規劃研究；

世界銀行項目：“中國高等教育改革”項目社會評估；

哲學社會科學“九五”規劃國家重點課題：現代科學技術發展對教育的影響及對策研究。

發表的代表性學術論文：

遠程教育：實踐終身教育思想的有效途徑．中國遠程教育，2000(9)．

高等數學和大學物理課程認知學習過程比較．北京航空航天大學學報(社會科學版)，2001．

對新世紀高等學校的若干新認識．北京航空航天大學學報，2002(3)．

三種信息技術教學方法的比較研究．北京航空航天大學學報(社會科學版)，2003(1)

教學設計與教學論關系之掘見．杭州：遠程教育雜志，2003(1)．

工程教育改革要有緊迫感．光明日報，2003.7.10．

多樣性：我國高等教育發展的關鍵所在．清華大學教育研究，2004(2)．

課程綜合化：中國高等工程教育改革亟待解決的問題．武漢：高等工程教育研究，2005(2)：32-36．

信息技術探究學習的網絡引導框架設計．杭州：遠程教育雜志，2005(5)：18-20．

高等教育大眾化與應用型本科高校的發展．北京：北京教育（高教版），2005(9)：17-19．

繼續推進高等工程教育改革與發展的對策研究．武漢：高等工程教育研究，2005(6)：9-14．

高等工程教育教學管理資源及其信息化研究[J]．北京：中國大學教學，2005(12)：21-23．

高校現代遠程教育的發展與特征[J]．北京：中國遠程教育，2007(12)：44-50．

從機構設置看試點高校現代遠程教育的發展[J]．北京：中國電化教育，2007(12)：48-52．

高等工程教育專業培養目標分析[J]．武漢：高等教育研究，2007(11)：7-15．

我國高等學校分類及其走向[J]．上海：教育發展研究，2008(13-14)：59-63．

普通高校現代遠程教育辦學機制研究[J]．上海：開放教育研究，2008，14(6)：80-83．

普渡大學工學院新生計劃及啟示[J]．武漢：高等工程教育研究，2009(2)：92-98．

美國高校網絡教育合作模式研究[J]．北京：中國大學教學，2009(7)：93-95．

本科階段工程領袖型人才培養方案特點分析——以戈登—麻省理工學院工程領袖計劃為例[J]．北京航空航天大學學報(社會科學版)，2010，13(1)：108-113．

幸福論視角下的高等教育質量觀價值取向[J]．現代大學教育，2010(3)：5-10．

從課程視角看工程設計能力培養[J]．武漢：高等工程教育研究，2011(5)：152-156．

開展高等教育研究要處理好三對關系[J]．北京：中國高等教育，2011(22)：44-45．

工程教育應培養能造福人類的工程師——美國科羅拉多礦業學院“人道主義工程”副修計劃的啟示[J]．北京：清華大學教育研究，2011(6)：109-116．

工程領導力的歷史演變及其領導學分析[J]．武漢：高等工程教育研究，2012(5)：53-58．

工程領導教育的內涵解析[J]．武漢：高等工程教育研究，2012(6)：77-81．

工程教育實驗班領導力培養的實證研究[J]．武漢：高等工程教育研究，2013(1)：58-65．

工程設計與工程設計教育的歷史解讀[J]．武漢：高等工程教育研究，2014(1)：38-44．

獲得的教學科研獎勵

教育工程設計的若干認識問題（論文），中國高等教育學會第五次優秀高教科研論文成果獎，2001年；

多元化背景下工學（工程）碩士分類和培養目標研究（研究報告），中國學位與研究生教育學會優秀研究成果獎，2009年；

工科院校教育類專業研究生培養模式的研究與實踐，北京市教育教學成果獎（高等教育）一等獎，2009年；

建立中國工程教育專業認證制度的研究與實踐，第六屆國家級教學成果二等獎，2009年；

高等工程教育專業培養目標分析（論文），中國高等教育學會第七次優秀高等教育研究成果論文類一等獎，2010年；

基于利益相關者分析的高等教育評估制度設計研究（博士學位論文），中國高等教育學會第八屆“高等教育學”優秀博士學位論文指導教師，2012

本科階段工程領導教育研究（博士學位論文），北京航空航天大學優秀博士學位論文指導教師，2013

北京航空航天大學第三屆“教書育人優秀研究生導師”，2013