(高職高專)C語言程序設(shè)計(軟件專業(yè))
- 所屬分類：
- 作者：
徐永青 主編
- 出版社：
大連理工大學(xué)出版社
- ISBN：9787561145326
- 出版日期：2008-11-1
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原價：
￥27.00元
現(xiàn)價：￥19.60元
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圖書簡介
本書的編寫思路及寫作特色：
(1)以高職高專的基本要求和培養(yǎng)規(guī)格為編寫依據(jù)，內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)合理，文字簡練。
(2)通過以項目活動為導(dǎo)向、基于任務(wù)驅(qū)動的項目教學(xué)法的嘗試，突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行，堅持理論夠用的原則，將相關(guān)知識點(diǎn)分解到實際項目中，讓學(xué)生通過對項目的分析和實現(xiàn)來掌握相關(guān)理論知識和編程技能，選擇技術(shù)實用性、知識拓展性強(qiáng)的教學(xué)用例和實訓(xùn)項目。
(3)從開始學(xué)習(xí)時就使讀者將注意力集中在所解決的具體任務(wù)上，從具體任務(wù)理解C語言的開發(fā)特點(diǎn)及程序總體框架，通過案例本身學(xué)習(xí)某一類問題的解決方法和算法設(shè)計，貫穿以程序編寫帶動語法教學(xué)的模式。
(4)在C語言的環(huán)境下，針對實際問題進(jìn)行分析，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，設(shè)計算法，最后編程實現(xiàn)。
(5)將原來的被動填鴨式的灌輸語言知識，變?yōu)樽灾鞯膶W(xué)習(xí)和探索，讀者不再陷入語言的語法規(guī)則中，而重在程序設(shè)計方法的學(xué)習(xí)和探究上，通過編程掌握語言。
目錄
任務(wù)一 初步認(rèn)識C語言
1.1 教學(xué)目標(biāo)
1.2 工作任務(wù)
1.3 相關(guān)實踐知識
1.3.1 認(rèn)識C語言程序
1.3.2 編寫簡單的順序流程的C語言程序
1.4 相關(guān)理論知識
1.4.1 C語言的基本結(jié)構(gòu)
1.4.2 C語言的語句
1.4.3 C語言的數(shù)據(jù)類型
1.4.4 數(shù)據(jù)的輸入／輸出
1.4.5 算法設(shè)計與描述
1.5 練習(xí)
1.6 上機(jī)操作
任務(wù)二 選擇型流程設(shè)計
2.1 教學(xué)目標(biāo)
2.2 工作任務(wù)
2.3 相關(guān)實踐知識
2.3.1 單分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計
2.3.2 雙分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計
2.3.3 多分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計
2.3.4 if語句的嵌套應(yīng)用
2.3.5 switch語句的應(yīng)用
2.4 相關(guān)理論知識
2.4.1 算術(shù)運(yùn)算符與算術(shù)表達(dá)式
2.4.2 賦值運(yùn)算符與賦值表達(dá)式
2.4.3 自增和自減
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任務(wù)三 循環(huán)型流程設(shè)計
任務(wù)四 簡單構(gòu)造數(shù)據(jù)類型的應(yīng)用
任務(wù)五 模塊化程序設(shè)計
任務(wù)六 復(fù)雜構(gòu)造數(shù)據(jù)類型的應(yīng)用
任務(wù)七 文件函數(shù)的使用
任務(wù)八 綜合項目設(shè)計
附錄A 常用字符與ASCIl碼對照表
附錄B C語言的關(guān)鍵字及其用途
附錄c 運(yùn)算符的優(yōu)先級和結(jié)合性
附錄D C語言庫函數(shù)
附錄E 習(xí)題答案
參考文獻(xiàn)
