圖書簡介

品牌：圖書

詳情

基本信息

商品名稱：	歷史學科知識與教學能力(適用于初級中學教師資格申請者)/中小學和幼兒園教師資格考試學習參考書系列
作者：	姬秉新//趙亞夫	開本：	16開
原價：	34	頁數：	263
現價：	27.2	出版時間	2011-11-01
ISBN號：	9787040335699	印刷時間：	2011-12-01
出版社：	高等教育	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

內容提要

作者簡介

趙亞夫首都師范大學歷史系副教授，歷史學博士。專攻歷史課程與教學論、社會科課程研究。1993年至1994年，在日本三重大學，1997年在韓國漢城大學，2004年在日本名古屋大學，做訪問學者，進行社會科理論研究。2000年任教育部《社會課程標準》(3—6年級)研制組第二負責人，《歷史與社會課程標準(一)》研制組核心成員；2001年任教育部《品德與社會課程標準》研制組核心成員；2003年任教育部“歷史與社會”課程專業支持項目組組長。已經發表社會科方面的研究論文100余篇，出版著作8部。姬秉新 西北師范大學教育學院教授、博士生導師，綜合文科教育研究所所長。全國歷史教師教育專業委員會副理事長兼秘書長、全國歷史教學專業委員會常務理事兼學術委員會副主任、甘肅省歷史教學專業委員會理事長。教育部首批歷史學科培訓專家。

目錄

模塊一 初中歷史課程的基本知識與能力 考試目標 內容詳解 第一章 中國歷史的基本知識 第一節 中國古代史部分 第二節 中國近代史部分第三節 中國現代史部分 第二章 世界歷史的基本知識 第一節 世界古代史部分 第二節 世界近代史部分 第三節 世界現代史部分 模塊自測模塊二 初中歷史課程的教學設計 考試目標 內容詳解 第一章 初中歷史教學的史學素養 第一節 影響初中歷史教學的史學流派與思想 第二節與初中歷史教學相關的史學方法 第二章 初中歷史課程的教學設計 第一節 對初中歷史課程標準的理解與運用 第二節 備課的前期準備 第三節教學目標的設計 第四節 教學過程設計 第五節 編寫教學方案 模塊自測 模塊三 初中歷史課程的教學實施 考試目標 內容詳解 第一章初中歷史課程的高效學習 第一節 初中學生歷史學習的基礎 第二節 初中學生的歷史學習指導 第二章 初中歷史課堂的教學方法 第一節歷史課堂教學的基本步驟 第二節 歷史課堂教學的基本方法 第三章 歷史課堂教學的基本技能與策略 第一節 歷史課堂教學的基本技能 第二節歷史課堂教學活動的組織策略 第三節 歷史課堂教學管理策略 模塊自測 模塊四 初中歷史課程的教學評價 考試目標 內容詳解 第一章初中歷史教學評價方法 第一節 教育測量與教育評價 第二節 教育評價的基本方法 第二章 初中歷史學業評價 第一節 學業評價的功能 第二節學業評價的類型與方式 第三章 初中歷史課堂教學評價 第一節 自我反思 第二節 課堂教學評價 模塊自測 后記

精彩導讀

目錄

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