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基本信息

商品名稱：	中學面試一本通適用于改革試點省市2013最新版國家教師資格考試*教材
作者：	中公教育教師資格考試研究院	開本：	16開
原價：	43	頁數：	376
現價：	33.5	出版時間	2013-03-01
ISBN號：	9787510044939	印刷時間：	2013-03-01
出版社：	世界圖書出版公司	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	2

內容提要

作者簡介

目錄

第一章 面試概論 第一節 教師資格考試面試概述 一、面試的涵義 二、面試的構成要素 三、面試的特征 四、面試的作用 五、面試的發展趨勢第二節 教師資格考試面試的形式及測評要素 一、面試的形式 二、面試的測評要素 第三節 教師資格考試面試的流程 一、確定面試對象二、面試報到抽簽 三、候考 四、備課 五、進入考室 六、作答 七、計算成績 八、成績查詢 第二章 教學情境模擬 第一節 備課一、教學目標的制訂 二、教學內容的處理 三、教學重點和難點的確定 四、教學流程的設計 五、教學方法的選擇 六、教學媒體的選擇應用七、作業與練習的設計 第二節 試講 一、試講的涵義 二、試講與課堂教學的差異 三、對試講的具體要求 四、試講的考核要素五、試講前的準備 六、試講中的應試策略 七、試講的注意事項 八、試講的實戰要求 九、講課 十、結課 第三節 中學數學教學一、數學概念的教學 二、數學命題的教學 三、數學思想的教學 第四節 中學語文教學 一、現代文精讀課教學 二、現代文略讀課教學三、文言文教學 四、寫作教學——話題作文寫作教學 五、口語交際教學 第五節 中學英語教學 一、語言基礎課教學二、中學英語口語交際教學的實施 三、中學英語閱讀教學 四、中學英語寫作教學 第六節 中學物理教學 一、中學物理教學方法二、中學物理概念的教學 三、中學物理規律的教學 四、物理課程思維方法的教學 第七節 中學化學教學 一、中學化學新授課二、中學化學復習課 三、中學化學實驗課 第八節 中學生物教學 一、生物概念規律的教學 二、生物思維方法的教學 第九節 中學地理教學一、以語言傳遞信息的教學方法 二、以自學或探究為主的教學方法 三、以邏輯思維為主的教學方法 四、以象征符號認知為主的教學方法五、以地理案例為主的教學方法 第十節 中學政治教學 一、政治課教材分析 二、中學生分析 三、思想品德課的教學過程四、新課程所提倡的主要教學方法簡介 第十一節 中學歷史教學 一、中學歷史教學的基本方法 二、中學歷史教學的綜合創新方法三、中學歷史專題史內容的講授方法 第十二節 中學信息技術教學 一、演練法 二、講授法 三、類比法 四、任務驅動法 第十三節中學美術教學 一、中學美術 二、中學美術理論常識課的教學 三、中學美術欣賞課教學 第十四節 中學體育與健康教學 一、中學生的特點二、中學體育的教材和教法 三、中學體育課的類型 第十五節 中學音樂教學 一、音樂基礎知識和基本技能教學 二、歌唱教學 三、欣賞教學四、器樂教學 第三章 教師結構化面試與答辯 第一節 教師結構化面試概述 一、教師結構化面試概述 二、教師資格考試結構化面試的特點三、教師結構化面試的內容和形式 四、教師結構化面試的測評要素 五、教師結構化面試技巧 第二節 職業理解能力 一、職業理解能力概述二、《教師職業道德規范》 三、對教師職業的認知 四、教師工作的基本內容和職責 五、面試題型和答題策略 第三節 情景應變能力一、情景應變能力概述 二、教師情緒調控能力 三、教學應變技能 四、教育機智 五、校園安全應急處理 六、題型和答案策略 第四節綜合分析能力 一、綜合分析能力概述 二、題型和答題策略 第五節 組織管理協調能力 一、組織管理協調能力概述 二、題型和答題策略 第六節人際溝通能力 一、人際溝通能力概述 二、教師良好人際溝通能力要素之一——言語表達能力 三、教師良好人際溝通能力要素之二——學會傾聽四、教師良好人際溝通能力要素之三——善于交流 五、教師良好人際溝通能力要素之四——有親和力 六、題型和答題策略 第七節 答辯 第四章面試實戰點撥 第一節 面試準備 一、查找原始公告信息 二、收集考試信息 三、準備自己的資料 第二節 面試心理 一、放松心情二、樹立信心 三、忌苛求完美 四、舒緩緊張情緒 第三節 面試的儀容規范 一、個人清潔 二、發型設計 三、面部化妝 第四節面試的儀表規范 一、著裝規范 二、面部表情 第五節 面試的儀態規范 一、站姿 二、坐姿 三、行姿 四、手勢 第六節 面試語言一、稱呼的使用 二、提問中的技巧 三、恰當的解釋 四、提升語言的邏輯性 五、加強語言的說服力 六、面試用語的禁忌 第五章教學能力全解讀 第一節 教學口語 一、教學口語的概念 二、教學口語的基本要求 三、不同教學環節 的教學口語技巧 四、教學口語表達技巧五、教學口語訓練 第二節 教師書寫技能 一、教師書寫技能的含義 二、教師書寫的基本要求 三、鋼筆字書寫技能 四、粉筆字書寫技能 第三節教學簡筆畫技能 一、教學簡筆畫的涵義 二、教學簡筆畫的作用 三、簡筆畫繪畫的基本技法 四、常見簡筆畫繪畫示例 第四節 激趣教學技巧一、激趣的概念 二、激趣教學的分類 三、激趣教學方法 第五節 課堂導入 一、課堂導入的含義 二、導入技能的作用 三、課堂導入的方法，四、導入技能運用的基本要求 第六節 課堂講授 一、課堂講授的含義 二、課堂講授的分類 三、課堂講授的基本要求 第七節 課堂提問技能一、課堂提問的含義 二、課堂提問的功能 三、課堂提問的方式 四、課堂提問的要求 五、課堂提問的技巧 第八節 教學板書一、教學板書的概念 二、教學板書的作用 三、教學板書的設計原則 四、教學板書內容的設計方法 五、教學板書設計的技巧 第九節習題設計與作業布置 一、習題設計 二、作業布置 第十節 教學結束 一、結束技能的含義 二、結束技能的基本要求 三、結束技能的一般過程四、結課的方法 第十一節 教學評價 一、即時評價的策略 二、即時評價的方法和形式 第十二節 教學反思 一、課堂情景的反思二、完成某一過程后的反思 三、課后的反思 四、批改作業時的反思 五、檢測后的反思 六、備課時的反思 中公教育 教師資格考試課程體系中公教育 全國分校一覽表

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