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基本信息

商品名稱：	綜合素質(zhì)(小學適用于改革試點省市2014最新版國家教師資格考試*教材)
作者：	中公教育教師資格考試研究院	開本：	16開
原價：	46	頁數(shù)：	254
現(xiàn)價：	35.8	出版時間	2012-04-01
ISBN號：	9787510044908	印刷時間：	2013-12-01
出版社：	世界圖書出版公司	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	4

內(nèi)容提要

作者簡介

目錄

第一章職業(yè)理念從考試大綱看本章考點第一節(jié) 教膏觀 考點聚焦考點梳理一、素質(zhì)教育觀的基本要求 (一)教育觀 (二)素質(zhì)教育觀(三)素質(zhì)教育觀的產(chǎn)生與發(fā)展(四)小學素質(zhì)教育二、我國實施素質(zhì)教育的途徑與方法(一)實施素質(zhì)教育的途徑(二)實施素質(zhì)教育的方法三、素質(zhì)教育觀的運用(一)素質(zhì)教育與應試教育的區(qū)別(二)素質(zhì)教育的實施障礙第二節(jié)學生觀 考點聚焦考點梳理一、“人的全面發(fā)展”的思想(一)人的全面發(fā)展的概念(二)人的全面發(fā)展的基本內(nèi)容二、“以人為本”的學生觀(一)“以人為本”學生觀的內(nèi)涵(二)小學生的發(fā)晨特點(三)“以人為本”的學生觀對小學教育的具體要求三、教育公正與小學生的共同發(fā)展(一)促進全體學生的共同發(fā)展要以教育機會均等為基本原則(二)有差異的學生的共同發(fā)展四、教育公正與小學生個性發(fā)展(一)分階段教育與個性發(fā)展的辯證統(tǒng)一(二)教育公正與小學生個性發(fā)展的辯證統(tǒng)一五、構建良好的師生關系(一)師生關系的含義及功能(二)師生關系的基本類型(三)辯證統(tǒng)一的師生關系(四)建立新型的師生關系的基本要求第三節(jié) 教師觀 考點聚焦考點梳理一、小學教師職業(yè)的認識(一)教師觀及教師專業(yè)觀 (二)新課程改革背景下的教師觀二、小學教師的專業(yè)發(fā)展(一)教師專業(yè)化概速(二)小學教師專業(yè)發(fā)展過程(三)小學教師專業(yè)發(fā)展的方法三、小學教師的專業(yè)素質(zhì)(一)小學教師的教育理念與師德修養(yǎng)(二)小學教師的知識能力結構(三)小學教師的專業(yè)能力強化訓練第二章教育法律法規(guī)第三章教師職業(yè)道德第四章文化素養(yǎng)第五章教師基本能力2014年全國教師資格證統(tǒng)考筆試面授輔導課程2014年全國教師資格證統(tǒng)考面試面授輔導課程中公教育·全國分校一覽表

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