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基本信息

商品名稱：	思想政治學科知識與教學能力(適用于高級中學教師資格申請者)/中小學和幼兒園教師資格考試學習參考書系列
作者：	韓震//李曉東	開本：	16開
原價：	41.5	頁數：	329
現價：	33.2	出版時間	2011-11-01
ISBN號：	9787040335736	印刷時間：	2011-12-01
出版社：	高等教育	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

內容提要

作者簡介

韓震哲學博士，北京師范大學哲學與社會學學院院長兼哲學系主任、教授、博士生導師，政府特殊津貼享受者，教育部高等學校哲學教學指導委員會委員，北京市哲學學會副會長，中華全國外國哲學史學會常務理事，中國人學學會常務理事，全國現代外國哲學學會理事。主持了“歷史與社會課程標準(一)”和“思想品德課程標準”的研制工作。主持了歷史與社會課程標準解讀和實驗教科書的編寫工作。出版專、譯著多部，在國內外核心期刊上發表論文多篇。李曉東，哲學博士，北京師范大學哲學與社會學學院副教授、碩士生導師，北京師范大學價值與文化研究中心辦公室主任。因為種種原因，誤打誤撞和哲學糾纏在一起，主要從事價值與文化研究多年，發現哲學原來如此迷人。與哲學交往多年，卻一直走在通往哲學的路上，曾經出版著作l部，合作出版專著、譯著等7部，并多次參加國家級中學教材的編寫工作。主要代表作有《全球化與文化整合》等。

目錄

模塊一 思想政治學科知識與能力 考試目標 內容詳解 第一章 思想政治學科基礎知識 第一節 經濟學知識 第二節 政治學知識 第三節哲學知識 第四節 文化學知識 第五節 法學知識 第六節 倫理學知識 第二章 學科知識在思想政治教材中的應用 第一節經濟學在《經濟生活》教材中的體現與解析 第二節 政治學在《政治生活》教材中的體現與解析 第三節 文化學在《文化生活》教材中的體現與解析第四節 哲學在《生活與哲學》教材中的體現與解析 第三章 學科觀點與方法在思想政治教學實踐中的應用 第一節 經濟生活中的熱點問題分析第二節 政治生活中的熱點問題分析 第三節 文化生活中的熱點問題分析 第四節 社會生活中的其他熱點問題分析 模塊自測 模塊二思想政治課程理論知識與能力 考試目標 內容詳解 第一章 了解思想政治課程的基本理論知識 第一節 思想政治課程的性質、特點與功能 第二節思想政治課程的基本理念和課程目標 第三節 思想政治課程的建構思想 第二章 掌握思想政治課程的內容與框架 第一節思想政治課程內容中的經濟生活 第二節 思想政治課程內容中的政治生活 第三節 思想政治課程內容中的文化生活 第四節思想政治課程內容中的生活與哲學 第五節 思想政治課程內容中的選修模塊(上) 第六節 思想政治課程內容中的選修模塊(下) 第七節思想政治課的課程形態 第八節 思想政治課的課程結構 第九節 思想政治課程的實施要求 第三章 了解思想政治課程模塊的目標定位與教材解讀．第一節 《經濟生活》的目標定位與教材解讀 第二節 《政治生活》的目標定位與教材解讀 第三節 《文化生活》的目標定位與教材解讀 第四節《生活與哲學》的目標定位與教材解讀 模塊自測 模塊三 思想政治教育教學理論知識與能力i 考試目標 內容詳解 第一章思想政治課的教學規律與特點 第一節 思想政治課教學的特點、規律和基本理念 第二節 思想政治課教學的組織形式和基本環節 第二章思想政治課的教學方法與學生的研究性學習 第一節 思想政治課的基本教學方法 第二節 思想政治課教學中學生的研究性學習 第三章思想政治課的教學準備 第一節 思想政治課的教學分析 第二節 思想政治課的教案設計 第四章 思想政治課的教學過程 第一節把握高中生的認知特點 第二節 思想政治課程資源 第三節 教學技術的應用 第四節 教學組織形式和教學方法的應用 第五節激勵和引導學生積極參與教學活動 第五章 思想政治課教學的情境生成與問題處理 第一節 思想政治課教學中的情境生成 第二節思想政治課教學中的問題處理 模塊自測 模塊四 思想政治教育教學評價理論知識和能力 考試目標 內容詳解 第一章理解思想政治課教學評價的理念和方法 第一節 思想政治課教學評價的內涵、特點與理念 第二節 思想政治課教學評價的基本程序、方式方法第二章 思想政治課教學評價的功能與作用 第一節 思想政治課教學評價的功能 第二節 以思想政治課教學評價促進學生思想政治素質的協調發展第三章 思想政治課的學業評價 第一節 學生學業評價的基本方法 第二節 形成性評價與終結性評價 第三節 定性評價與定量評價 第四章思想政治課的教學評價與反思 第一節 思想政治課的教學評價 第二節 思想政治課的教學反思 模塊自測

精彩導讀

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