圖書簡介

品牌：圖書

詳情

基本信息

商品名稱：	生物學科知識與教學能力(適用于初級中學教師資格申請者)/中小學和幼兒園教師資格考試學習參考書系列
作者：	胡玉華	開本：	16開
原價：	33	頁數：	260
現價：	26.4	出版時間	2011-11-01
ISBN號：	9787040335811	印刷時間：	2011-12-01
出版社：	高等教育	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

內容提要

作者簡介

胡玉華北京教育學院生化環境系主任、副教授，主要從事中學生物教師繼續教育的培訓與研究工作。中國教育學會生物學教學專業委員會理事，《中國多媒體教學學報》中學生物編委。近年出版著作：《科學過程技能》、《初中生物課堂教學設計》、《生物新課程教學與教師成長》等。發表論文《基于“臨堂學習”的教師繼續教育培訓模式》、《整體把握是高中新課程模塊教學的核心》、《科學主題視野下的生物學科觀念的建構》等論文20余篇。

目錄

模塊一 生物學科知識與能力 考試目標 內容詳解 第一章 生物學基礎知識 第一節 植物學與植物生理學內容解析 第二節動物學與動物生理學內容解析 第三節 微生物學內容解析 第四節 遺傳與進化內容解析 第五節 細胞生物學內容解析 第六節 生態學內容解析第七節 生物化學內容解析 第二章 生物學科基本研究方法與實驗技能 第一節 生物學科的基本研究方法 第二節 生物學實驗技能 第三章生物學科發展的歷史、現狀與進展 第一節 生物學科發展的歷史 第二節 生物學科發展的現狀與趨勢 模塊自測 模塊二 生物學教學知識與能力考試目標 內容詳解 第一章 初中生物學課程 第一節 初中生物學課程的性質 第二節 初中生物學課程的基本理念 第三節初中生物學課程設計思路與課程目標 第四節 初中生物學的課程資源 第二章 初中生物學內容解讀 第一節初中生物學課程10個主題的主要內容概要 第二節 初中生物學10個內容主題涉及的重要概念的分析 第三章 初中生物學教學策略 第一節初中生物學教學理論 第二節 初中生物學理論教學及策略 第三節 初中生物學實驗教學及策略 第四節 初中生物學實踐活動教學及策略 模塊自測模塊三 生物學教學設計能力 考試目標 內容詳解 第一章 教學設計概論 第一節 教學設計的基本含義 第二節 教學設計的一般過程 第二章初中生物課堂教學目標的設計 第一節 對初中生物課程標準的研析 第二節 對初中生物教材內容的分析 第三節 學習者特征的分析 第四節初中生物課堂教學目標的確定與表述 第三章 初中生物課堂教學策略和媒體資源的選擇 第一節 教學策略的選擇 第二節 媒體資源的合理利用第四章 初中生物課堂教學過程設計 第一節 合理安排生物學教學過程的基本環節 第二節 設計合理的教學流程 第五章 教學評價設計 第一節生物學教學評價的功能及基本類型 第二節 生物學教學評價的基本方法 模塊自測

精彩導讀

目錄

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