圖書簡介
教育是服務于社會、服務于人的門學科。因此，作為教育的工作者，我們既要研究社會，也要研究人。改革開放二十多年來，中國發生了日新月異的變化。面對開放的社會、開放的教育，教師必須有新觀念，才能適應現代社會的發展需要，才能滿足受教育的需求，更何總，教育是超前性的投資，是滯后性的效應。教育除了要具備教育的責任感外，還應具備對教育事業的使命感，要在育人的崗位上站得高、看得遠。如此，才能培養出未來社會需要的人才。
眾所周知，孩子們每天在學校里接觸最多的人是班主任，班主任幾乎成了孩子們身邊形影不離的人。一個班主任，要成為學生的“朋友”，而不是學生的“敵人”；一個班集體，要成為學生中的“樂園”，而不是學生心中的“地獄”。要做到這一點，重要的因素在于這個班主任是否具有人格魅力，這個班集體是否有向心力和凝聚力。這部與廣大讀者見面的由張萬祥老師主編的《給年輕班主任的建議。一書，巨集了眾多優秀班主任寶貴實踐經驗，稱得上是解決班主任疑難問題的“寶典”，值得一讀。
目錄
張萬祥，德育特級教師，享受政府特殊津貼專家，中國教育學會理事，天津市班主任研究會副理事長，從教30余年，擔任班主任26年。現任《德育研究》雜志編輯。出版有《班主任工作創新藝術100招》、《新課標德育資料庫》、《都是專業成長的途徑——30位優秀教師的案例》等著作。
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